無心插柳柳成蔭 ——我和我的教育故事三

開心一笑

<h3>凌河小學(xué) 孟慶云</h3> <h3>　　班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。這里既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。傾注滿腔的熱情，真誠(chéng)的熱愛學(xué)生，這是班主任必不可少的品質(zhì)。根植于愛，善于捕捉生活中的一點(diǎn)一滴，親切的撫慰那稚嫩的心靈，無意間也會(huì)使他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，振奮精神，健康成長(zhǎng)，有道是“無心插柳柳成蔭?！?lt;/h3><h3> 愛心是學(xué)生成長(zhǎng)的陽光</h3><h3> 記得我剛到茶棚小學(xué)不久，一天下班，天氣很冷，我們班的住宿生張迎新從宿舍方面走過來。我看到她穿的單薄，就隨口叮囑道，要多穿點(diǎn)兒衣服，小心感冒喲！”我便急匆匆的坐車回家啦?？删褪沁@不經(jīng)意的一句話，沒想到卻改變了張迎新同學(xué)，以前她不愛學(xué)習(xí)更不完成作業(yè)，自從那句話以后，張迎新同學(xué)認(rèn)真完成各科作業(yè)，上課積極發(fā)言。我為她的轉(zhuǎn)變由衷的高興。正納悶是什么讓孩子變化之快呢？在批改日記中得到了答案:“天那么冷，孟老師也穿得很單薄，她卻叫我回宿舍多穿些衣服，我的學(xué)習(xí)不好，老師沒有嫌棄我，而是這樣關(guān)心我，真讓我感動(dòng)。所以從今天起我一定好好學(xué)習(xí)回報(bào)她?！蔽覜]有想到，就這么不經(jīng)意的一句話讓孩子發(fā)生了巨大的改變。所以，我深刻的體會(huì)到，作為一名班主任要想富有成效地開展工作，必須對(duì)每位學(xué)生都充滿愛心，讓愛的語言滋潤(rùn)學(xué)生的心田，在學(xué)生心目中樹立起較高的威信，尤其是一些損傷學(xué)生自尊的話絕不能說，那有可能毀了孩子的一生。這樣才會(huì)產(chǎn)生“親其師，信其道”的功效。</h3><h3> 信任是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力</h3><h3> 2008年我剛調(diào)入凌河小學(xué)。新接任五年級(jí)當(dāng)班主任。對(duì)學(xué)生的基本情況不了解。有一天，我隨手把點(diǎn)名冊(cè)放到一名男生薛文博桌前說:“你幫老師把點(diǎn)名冊(cè)寫一下，行嗎？”薛文博同學(xué)撓撓頭說:“老師，我字不好。”“沒關(guān)系，老師相信你！”他看了看我就去做這件事了?？稍谶^了很久的家長(zhǎng)會(huì)上，薛文博的媽媽激動(dòng)地說:“孟老師，我可要好好謝謝你，因?yàn)槟憬o我們孩子的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓他產(chǎn)生了信心，為老師做點(diǎn)事兒他可高興了，他這學(xué)期的學(xué)習(xí)不用我操心了，字也寫的很工整，孩子說他一定要學(xué)好，做出個(gè)樣來，一定不辜負(fù)孟老師的期望?！?lt;/h3><h3> 聽了他媽媽的話，我反思了很久，這不就是信任的力量嗎？我沒有想到無意間的一件小事，卻激發(fā)了孩子的內(nèi)動(dòng)力，使他的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了無窮大力量。教師是教育過程的決定者，影響學(xué)生人格發(fā)展的誘導(dǎo)者，在班級(jí)管理中也必須落實(shí)以人為本的原則，恰當(dāng)?shù)貙ふ夜ぷ髦械那腥朦c(diǎn)，也會(huì)使千頭萬緒的班級(jí)管理工作顯現(xiàn)勃勃生機(jī)。</h3><h3> 總之，新時(shí)期的班主任工作也必須改變傳統(tǒng)做法，用心到微小之處，只有找準(zhǔn)工作中管理與育人的最佳結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)做到以人為本就能找到班主任工作的新途徑，也讓我們的教育工作異彩紛呈，魅力無限。</h3>