<h3> 觀察到一個(gè)現(xiàn)象，自從到春暉學(xué)習(xí)的第六天，堅(jiān)持寫反思和心得的人逐漸變少了，李佳瑜老師說：不能因?yàn)樵诖簳煹膶W(xué)習(xí)接近尾聲，而放松對自己的要求！</h3><h3> 是的，寫作應(yīng)該成為我們生活的一種常態(tài)化！讓寫作變成一天當(dāng)中最美好的事情！我不想夸夸其談，我只想腳踏實(shí)地的用行動(dòng)來證明自己！</h3><h3> 每天清晨都能收到劉老師溫馨的早安問候，以及朗讀的一些推薦。凌晨四點(diǎn)多，睡意漸漸全無，腦子里裝滿了《論語》里的句子，因?yàn)樵谧詈笠惶斓谋痴b當(dāng)中，我沒有很流利和完整的把他背下來，遺憾的心情讓我一直耿耿于懷！所以醒來的第一件事情就是把《論語》再重新梳理背誦，好在一向記性不好的我還是能順利的把它背下來的！幾天的學(xué)習(xí)，讓我看到了一個(gè)又一個(gè)充滿知識(shí)和內(nèi)涵的老師們！我在想什么時(shí)候，我才能變成一個(gè)這樣的老師呢？就是學(xué)習(xí)，從《論語》開始！在不斷地讀和記的過程中，我漸漸找到學(xué)習(xí)古詩詞的一些規(guī)律，和理解古詩詞的一些方法！就像王崧舟老師說的，為什么一首古詩里反復(fù)出現(xiàn)高山流水？為什么古詩里總是出現(xiàn)桃花？為什么古詩里總有溪字？這些都與我們中國文化的內(nèi)涵息息相關(guān)！了解到了這些，對于句子的解讀和作者的情感就不難理解了！</h3><h3> 王崧舟老師用自己的情懷傳承著文化的傳播，春暉也在用自己特殊的方式傳播著自己的春暉精神！</h3><h3> 今天我們五班一組的群里格外的熱鬧！大家對自己有了新的認(rèn)識(shí)，對春暉的傳承也有了新的解讀，即使離開了春暉的講臺(tái)，我們的寫作并未停止，老師們的一篇篇佳作孕育而生，之前不愛寫作的老師，都開始嘗試著創(chuàng)作，即使稚嫩，但我們在行動(dòng)著！還有的老師們在未離開春暉時(shí)，就已經(jīng)購買了很多有關(guān)教育的書籍，今天也在群里分享著自己的讀書感受和好書推薦。我們的微信群不再是純粹的聊工作，聊吃喝玩樂，我們的微信群成為了大家交流學(xué)習(xí)的好去處，在這里大家蕩漾在知識(shí)的海洋里流連忘返！</h3><h3> 每天的學(xué)習(xí)雖然是那么的微不足道，古語云：欲速則不達(dá)！時(shí)間并不能決定質(zhì)量！</h3><h3> 我愿做一只勤懇的烏龜，永不停歇的往前攀爬著！</h3>