<h3>? ?現(xiàn)在有一些家長(zhǎng)困惑：為什么孩子在上了書法課之后，寫字水平和之前相比沒有什么提高？作業(yè)還是“慘不忍睹”，有的家長(zhǎng)就對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生懷疑，甚至想放棄書法課。</h3></br><h3>? ?其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆釉诔鯇W(xué)練字階段“練字”與“寫字”分離，寫歸寫，練歸練。</h3></br><h3> <h3>原因分析為<br></br></h3></br><h3>? 寫字是孩子的日常習(xí)慣性活動(dòng)，課堂練習(xí)要寫字，在家練習(xí)要寫字。練字一般是長(zhǎng)期班，每周兩次課，一次也就3-4個(gè)小時(shí)。而且，也不能保證每周都去上書法課。對(duì)于兩種書寫習(xí)慣的“拔河”，明顯“寫字”習(xí)慣勝于“練字”習(xí)慣。</h3></br><h3>? 由于孩子是一周甚至更久才上一節(jié)書法課，這樣很容易導(dǎo)致一方面孩子會(huì)誤認(rèn)為練字是一項(xiàng)專門性的活動(dòng)，是一種同其他課外活動(dòng)一樣可選擇性參與的活動(dòng)。讓孩子在意識(shí)上就對(duì)書法產(chǎn)生了分離。</h3></br><h3> <h3><strong>作業(yè)負(fù)擔(dān)過重, 寫字求快不求美。</strong><strong></strong><br></br></h3></br><h3><strong></strong>? 現(xiàn)在的小學(xué)生基本上只要上了二年級(jí)就會(huì)比一年級(jí)加大一倍的書寫量，練習(xí)的生字難度也大大提高?！熬氉帧迸c“寫字”的分岔，用學(xué)生的話說，如果像練字那樣認(rèn)認(rèn)真真工工整整寫的話，作業(yè)不知道什么時(shí)候才能完成。這種想法就驅(qū)使孩子快速地完成作業(yè)。</h3></br><h3> <h3><strong>孩子性格有別，男女孩有別，因此</strong><strong><strong>書寫態(tài)度有別</strong>。</strong><strong></strong></h3></br><h3><strong></strong>? 以之前的經(jīng)驗(yàn)看來，文靜的比活潑的寫字要好，女孩比男孩的寫字要好，動(dòng)手能力強(qiáng)的比動(dòng)手能力弱的要學(xué)得快一些。也就是說，每個(gè)孩子的情況家長(zhǎng)自己最了解，這當(dāng)中最重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，所以有些家長(zhǎng)會(huì)把小孩的態(tài)度問題認(rèn)為是技能問題。</h3></br><h3>? 其實(shí)家長(zhǎng)最重要的是建立一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和和平的心態(tài)對(duì)待孩子的寫字問題，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是一直在進(jìn)步的，有些解不開的疑問也會(huì)迎刃而解。</h3></br><h3> <h3>如何克服？<br></br></h3></br><h3>? 孩子的寫字問題是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的問題，一般經(jīng)過培訓(xùn)后，孩子基本能把漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)規(guī)律掌握了，只是動(dòng)手能力跟不上去。不要著急，這樣已經(jīng)奠定了很好的基礎(chǔ)，起碼不會(huì)走彎路，不會(huì)盲目練字。</h3></br><h3> <h3>? 對(duì)于作業(yè)的負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)切勿過急地給孩子的字定一個(gè)好壞，揠苗助長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一定需要時(shí)間和經(jīng)歷來完成的，耐心等待是家長(zhǎng)最需要做的。書寫是磨煉性格，陶冶情操，增加個(gè)人文化底蘊(yùn)的過程。一個(gè)書寫認(rèn)真的學(xué)生，他的思維能力肯定嚴(yán)謹(jǐn)有序，做事也踏實(shí)有效，成績(jī)相應(yīng)平穩(wěn)優(yōu)秀。</h3></br><h3> <h3>? 作業(yè)寫得又好又快是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過程。家長(zhǎng)要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要正確看待練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。在具備寫好楷書的基礎(chǔ)上之后，學(xué)生可能會(huì)學(xué)習(xí)到楷書快寫的過程。任何事物的發(fā)展都有其內(nèi)在規(guī)律性，楷書快寫過程中一時(shí)的“倒退”，是必然的，但這是前進(jìn)中的倒退，是為了質(zhì)的飛躍而積蓄力量，如果能堅(jiān)持走過這一段比較困難的歷程，離成功就不遠(yuǎn)了，否則會(huì)前功盡棄。<br></br></h3></br><h3>? 也許短時(shí)間內(nèi)的書寫練習(xí)未能達(dá)到實(shí)用型快寫的效果，但是只要打好了基礎(chǔ)，就為以后的學(xué)習(xí)做好了充分準(zhǔn)備。讓孩子堅(jiān)持練字，把練字當(dāng)成一種習(xí)慣，堅(jiān)持往正確的方向前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)書法可以受益終身的目標(biāo)。</h3></br><h3><strong>請(qǐng)識(shí)別圖中二維碼，關(guān)注我們哦！</strong><strong></strong></h3></br><h3> <h3><font color="#010101"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/SoIadXJTBJIGJ-RylzKiTw" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有</font></h3>