上海學習心得倚石聽松風 <h3>為期一周的上海學習很快結束了。返程前孩子問我學習有收獲嗎，答曰那是肯定的。翻翻書都能有收益（叫開卷有益吧），何況我們不遠千里從鄉(xiāng)下到國際大都市去學習（其實上海人習慣把上海以外的中國大陸都稱為鄉(xiāng)下）。值得學習的叫經驗，值得反思的叫教訓。要么學習了經驗，要么吸取了教訓，所以有所收獲那是一定的。</h3> <h3>上海承載著中國義務教育改革實驗田的任務，教育部很多教改項目都是放在上海市的中小學進行實驗的，上海始終走在教改最前沿。7月21日我們懷著唐僧見佛祖的心情走進華東理工大學。第一位給我們傳經送寶的是上海晉元高級中學附屬學校的駱奇校長。曾經培養(yǎng)出丁關根、余秋雨等名人的晉元高中是上海市很不錯的學校，附屬學校應該也不會差吧。駱校長講課的主題是《領導于無形，管理于有道》。對于這個話題，校長們都很期待，都想從大都市校長身上學些管理學校的致勝法寶。駱校長從學校的文化力、管理力和領導力談學校的的管理，從文化立校、質量興校、特色強校談學校發(fā)展。整場下來給我的感覺是平淡無奇：語言平淡（無抑揚頓挫、無喜怒哀樂）；內容平淡。我們最想聽到的是怎樣把一所薄弱學校改造為區(qū)級強校，而不是現(xiàn)在的學校如何如何。我想作為上海、北京的學校，樂隊能出國演出大體也就相當于我們學校學生能登上滁州市大劇院的舞臺吧。很多人在關注衡水中學怎樣一校PK一省，校長們更想了解它是怎樣絕處逢生的，怎樣走向今天的輝煌。駱校長能化腐朽為神奇一定有過人之處。我想他應該屬于說的沒有做的好的一類校長吧</h3> <h3>下午上海市教委林炊利主任給我們講授《上?；A教育綜合改革的實踐與思考》。林主任從上海市基礎教育的現(xiàn)狀、存在的問題以及改革的路徑等分析整個中國的教育現(xiàn)狀。林主任的講座高屋建瓴，既有理論高度，也有很強的現(xiàn)實針對性。通過林主任的講解我們不難發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在面臨的問題具有普遍性和代表性，比如高考指揮棒和核心素養(yǎng)問題，新教師男女比倒失調問題，現(xiàn)代信息技術設備利用率低的問題，混亂招生、違規(guī)搶跑問題等等。林主任分析學校之間的競爭歸根到底是生源之爭。民辦學校因為有這方面的優(yōu)勢，上海排名前二十的初中全部是民辦學校。教育部出臺新規(guī)：義務教育階段民辦學校采用搖號招生、禁用境外教材。對于民辦學校來說這是致命一擊，對于社會主義的中國來說，一定不會讓民辦學校在義務教育舞臺上唱主角。</h3> <h3>人們常把老師比做辛勤的園丁，那么學校就應該是一個苗圃場，從前苗圃里面有各種苗木、各種奇花異草。不知從何時開始，我們小的場子里有望長成參天大樹的幼苗被人成排成排挖走了，接下來我們園丁能做的一方面是更加精心呵護暫時沒被挖走的殘存的幼苗期待能長成參天大樹，一方面把那些長不高甚至開始就長歪了的幼苗精心修剪做成盆景。而社會對我們的評價依然是看你能培養(yǎng)出多少參天大樹！<br></h3> <h3> 接下來羅建平所長講授《國學智慧與心性修養(yǎng)》讓我對《說文解字》和《易經》有了新時認識；王鶴副校長圍繞什么是智慧校園、為什么建智慧校園和怎樣建智慧校園做了解讀；陳亮博士關于慧商的提法是心理學比較新的理論研究課題，類似的還有逆商等說法，應該還沒有形成一套成熟的理論。</h3> <h3> 7月23日下午我們參觀了龔路中學并聽取兩位校領導的經驗介紹。從學校的硬件設施和周邊環(huán)境來看，這是一所新建的普通高中，接待的客人應該也不多（初步判斷沒有我們學校接待的客人多），所以我們得到熱情接待（也比我們學校熱情）。從領導班子的精神狀態(tài)看這也是一所充滿活力的學校！</h3> <h3> 七寶中學馬久克老師的講座精彩紛呈，整個上午的課堂無人打瞌睡無人看手機。老馬同志原來是河南的一所學校的校長，十幾年前作為物理老師被上海人才引進（上海的很多老師和校長都是從周邊省份引進的）。能把Word和Excel用的比微軟公司的開發(fā)者還嫻熟，不得不佩這絕對是個人才！老馬同志告訴我們教育的現(xiàn)代化首先是思想的現(xiàn)代化，尤其是校長思想的現(xiàn)代化，有錢能搞沒錢也能搞；老馬同志還告訴我們學生上課睡大覺那是老師把他們講瞌睡的！課后我們互加了微信好友，我邀請他來小崗學校指導，他邀請我去河南鶴壁市?？h實驗中學（他的實驗校）去參觀學習。有點遺憾的是談到小崗村他了解不多，特別是對沈浩書記還有點陌生?？磥砦尹h的紅色教育還需加強！</h3> <h3> 最后一天下午李偉濤所長對中小學校長應具備的專業(yè)素養(yǎng)進行解讀。說實話剛參加工作的時候最看不起校長了，在我們小年輕眼里校長就是個酒囊飯袋，發(fā)誓一輩子不當校長只做個被學生喜歡讓學生尊敬的老師?，F(xiàn)在看來當時的想法顯得幼稚：校長們絕大多數都是從優(yōu)秀的老師一步步走來的，做個好校長比做個好老師要難很多，再說酒囊飯袋也不是那么多好混上的，本人在校（副校長）長位置上十多年了，白酒超不過二兩（一兩白酒豪言壯語、二兩胡言亂語），米飯不過半斤。做一個校長起碼要做到：政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方！</h3> <h3>學習結束的前一晚，去看望了我的班主任陳小英老師。陳老師是我們全班同學的楷模！老師的高尚品德和敬業(yè)精神無時無刻不在激勵、鞭策我們努力奔跑。有人問我一個班主任要多長時間能熟悉班里同學？我清楚地記得我們第一天去報名時陳老師已能夠準確叫出我們班每個同學的名字。報名當天聽我說話有感冒嫌疑，當晚買了感冒藥送到我的寢室。師恩難忘！</h3> <h3>通過學習更加堅定了運用現(xiàn)代信息技術手段促進課堂教學改革，實現(xiàn)小崗學?？缭绞桨l(fā)展的信心！</h3>