濃濃讀書(shū)意 深深讀書(shū)情楊彩霞 <h3> 讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。醉美暑假，讀書(shū)最美！每年暑假，我與書(shū)都有一個(gè)約定，這個(gè)約定已成為我與書(shū)的故事！</h3> <h3> 我與書(shū)的故事之一就是《孩子，寂寞時(shí)你就讀讀詩(shī)》——花傘帶香穿雨巷，星輝揮袖別康橋！她呈現(xiàn)給孩子最好的閱讀體驗(yàn)，陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中常常與寂寞相伴，詩(shī)是寂寞的解藥不必去尋答案，只需在寂寞時(shí)和孩子一起讀讀詩(shī)，很美！</h3> <h3> 不求能掬水月在手，弄花香滿衣，只求日子平淡素凈，而內(nèi)心祥和。</h3><h3> 時(shí)間彈了首人間，有多少人留影在人間，時(shí)間揮了袖云彩，有多少情感惜墨如金素描。時(shí)間的軌道上，有多少青春的故事，就有多少生活的風(fēng)景，時(shí)間跳進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域里，開(kāi)出不一樣的世界內(nèi)容，時(shí)間別在眼光，又推理出不一樣的領(lǐng)域天地，時(shí)間的數(shù)字不停向前劃行，有多少高山流水彈響那空前絕后的曲調(diào)。</h3><h3> 佛曰：“人生有八苦，生、老、病、死，愛(ài)別離，怨憎會(huì)，求不得，五陰熾盛?！被蛟S概述成一句話，便是，人來(lái)到這個(gè)世上，本就是來(lái)受苦的?？杀娚鷧s都認(rèn)為，從其痛苦之境地熬到苦盡甘來(lái)是最難的，卻從不曾知曉，要在苦中作樂(lè)更是難上加難。</h3><h3> 佛陀悲憫眾生，可終究也只能減輕我們世人的痛苦而已，卻無(wú)法真正地消除其痛苦與煩惱。要真正根除，只有自己心志堅(jiān)定，敢于直視自己，承認(rèn)自己所曾犯下的過(guò)錯(cuò)，才能斬?cái)噙^(guò)去的三千煩惱絲。</h3><h3> 許是一片山花爛漫，許是滿源戀歌海棠，許是天涯的紛擾都遠(yuǎn)離身旁，許是人間的溫暖都能心手相牽逸滿胸膛，許是歲月流水中的故事收獲著自己的風(fēng)清月朗。</h3><h3> 歲月染香，流水藏愛(ài)。</h3><h3> 凝香回眸，明月青煙。滴墨的禪境里，溫暖了清夜的柔蜜。染墨落花，飄飄灑灑。一落詩(shī)話中，字字有戀，行行含情。</h3><h3> 如佛家所云∶“煩惱皆菩提，菩提皆煩惱。”于煩惱中自修菩提，不求能掬水月在手，弄花香滿衣，只求日子平淡素凈，而內(nèi)心亦是質(zhì)樸天然，得一份淡定與從容——林清玄《清涼菩提》</h3> <h3> 韓素靜老師的《做溫暖的【老班】》我與這本書(shū)的的故事在于作為一名教育者，讀了它就像喝一碗心靈雞湯，特別是書(shū)中的思考篇，呈現(xiàn)了韓老師對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題大人深刻剖析，提出自己獨(dú)到的看法；也是我在教學(xué)中常常遇到的一些棘手問(wèn)題，讀后讓我恍然大悟，原來(lái)我還需要多讀書(shū)，從中學(xué)習(xí)，提高自己的處理問(wèn)題的藝術(shù)性，同樣學(xué)習(xí)韓老師強(qiáng)大的閱讀力和敏銳的反思力，用閱讀和寫(xiě)作點(diǎn)亮教育的人生。</h3> <h3> 若你真的在讀書(shū)，你就應(yīng)該融入角色，你是書(shū)的一部分，你將是故事的主人公，達(dá)到忘我的境界，就會(huì)體會(huì)每一本書(shū)的主人公的心情，或喜或悲！讓人欲罷不能！“濃濃讀書(shū)意，深深讀書(shū)情，方正人生路”。在這個(gè)這個(gè)暑假，你準(zhǔn)備好了嗎？我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)讓我的心靈再次升華，人生越來(lái)越豐富……</h3>