<h3>實(shí)驗(yàn)小學(xué) 雷志齊</h3><h3>“我最近比較煩，比較煩，……我特別煩，我很煩……”周華健的這首《我最近比較煩》，唱出了我最近的暑期心情。我非常用心地學(xué)習(xí)科目三，對待7月19日的考試，我也是信心滿滿地但掛科了。像<span style="line-height: 1.8;">這種因最終失敗而悶悶不樂的日子，這幾天一直煎熬著我。</span></h3><h3><br></h3> <h3>直到去衡陽參加“國培計(jì)劃”2019——第五批項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)集中培訓(xùn)，才改變了我的心情，幾天培訓(xùn)后讓我豁然開朗：何以解憂，唯有國培。之所以有這種“療傷”的功效，那是因?yàn)樗泻芏嗟牟灰粯樱翰灰粯拥挠?xùn)前見面會(huì)——“遇見●蛻變”的團(tuán)隊(duì)文化，讓我一下子結(jié)識了不少的朋友；特別是講座不一樣，每一位老師的講座給我的啟發(fā)不一樣。下面擷取一點(diǎn)個(gè)人的學(xué)習(xí)感受，與大家分享:</h3> <h3>7月26日上午聽了萬淑蘭校長的《以學(xué)為中心的校本研修方案的設(shè)計(jì)與具體實(shí)施》，我由衷的贊嘆萬校長與眾不同的治校理念，更為她個(gè)人充滿正能量的人格魅力深深吸引，從萬校長的身上，我讀出“愛拼才會(huì)羸”的精神，學(xué)到了“讓學(xué)拓思”的教學(xué)理念，我決心回去以后改變我的課堂，讓我的學(xué)生在自由、輕松、愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長，做到：讓時(shí)間、讓空間、讓活動(dòng)、讓機(jī)會(huì)，更要做到一節(jié)課總保持燦爛的笑容。</h3> <h3>7月26日下午是吳倫敦教授的《如何設(shè)計(jì)一堂優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課》，理論多，從七個(gè)方面?zhèn)魇凇罢娼?jīng)”，其中最大的感受是“一個(gè)游戲兩句名言”：一個(gè)游戲是“心有千千結(jié)”，通過游戲讓學(xué)員學(xué)到知識——規(guī)則意識、領(lǐng)導(dǎo)力、態(tài)度方法。兩句名言是：(蘇霍姆林斯基)教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書, 平時(shí)積累的知識越多, 上課就越輕松。(陶行知)有些人一做了教師,便專門教人，而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生，因此很容易停止長進(jìn)，甚面至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是長壽不老之保證。讓我知道這叫引言引入和呼應(yīng)結(jié)尾，以后我的課堂也可以用到，我也默默地告誡自己以后要多讀書，積累個(gè)人知識，這樣我上課就會(huì)越來越輕松。</h3> <h3></h3><h3>7月26日晚上，凌云志博士給我們上了信息技術(shù)課，他總是從我們的需求出發(fā)來設(shè)計(jì)課程，總是用最簡單的方法教我們學(xué)習(xí)技術(shù)，總是用幽默風(fēng)趣的語言進(jìn)行講解，總是用嫻熟的技能給我們展示。一個(gè)晚上就讓我們學(xué)會(huì)了微課的制作，視頻的處理，這是我聽過的最實(shí)用、最生動(dòng)、最輕松的一次講座。</h3> <h3>經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，至少讓我發(fā)生了如下幾點(diǎn)變化：點(diǎn)燃了我奮斗的火種；激勵(lì)我樹立新的工作目標(biāo)；喚醒了我對教學(xué)鉆研的激情。</h3> <h3>這段培訓(xùn)會(huì)是我人生的新起點(diǎn)，相信我的人生從此將進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。不一樣的培訓(xùn)，必將成就不一樣的我。這真是一種訓(xùn)前“煩動(dòng)”，訓(xùn)中心動(dòng)，訓(xùn)后要行動(dòng)的培訓(xùn)啊！</h3>