<h5> 為進一步強化護理業(yè)務能力，提升服務水平，全面掌握臨床護理工作必備的各項護理操作技能，廣泛推廣磁性護理服務及磁性護理技術，更好落實護理部每月一次的SOP培訓，腎病內(nèi)科創(chuàng)新臨床護理技能培訓方式，組織全科進行護理操作SOP的培訓與考核。<br> 為更好地將培訓與臨床實際相結合，讓培訓達到提升臨床技能操作的目的，又能不增加臨床護士的負擔，真正落實磁性護士關愛，腎病內(nèi)科在鄭璇、周昌娥、周貝檸三位護士長的帶領下結合OSCE模式創(chuàng)新性地開展磁性臨床操作技能培訓。此方式收到明顯效果，很受護士們的歡迎。</h5> <h5> 何謂OSCE ？即客觀結構式的臨床技能考試，它是通過模擬臨床場景來測試醫(yī)學生的臨床能力，同時也是一種知識、技能和態(tài)度并重的臨床能力評估的方法。結合OSCE模式，我們根據(jù)腎病內(nèi)科臨床護理崗位工作任務，編制當月的應急預案演練綜合模塊，每個綜合模塊內(nèi)容將當月的應急預案、院級培訓SOP、專科護理技術操作結合在一起，主要考核護士的一般患者護理技能、基礎護理技能、急危重癥護理技能。</h5> <h5> 每月均按以下步驟實施：第一步：科室將培訓計劃通過科室護士群公布，要求每人按培訓計劃自學當月?？谱o理技術操作流程和考核標準；同時，SOP操作員在科室內(nèi)進行院級SOP操作的培訓。 </h5> <h5> 第二步：護士長編輯當月的應急預案演練腳本，腳本中包含需要考核的SOP操作及?？谱o理操作內(nèi)容。按照護理培訓計劃安排當月應急預案演練小組對腳本內(nèi)容進行反復排演練習，并將演練小組的操作拍成視頻發(fā)至科室群，供每人參考學習，并指出操作重點注意事項。 </h5> <h5> 第三步：輪換角色個人自行練習，有需要可找當月的演練小組指導。<br><br> 第四步：安排考核，演練小組負責當月考核，護士自行組團，在限定的時間內(nèi)自行與演練小組老師約定考核時間，主動找老師考核。</h5> <h5> 第五步：演練小組老師匯總成績并將考核結果報告護士長，護士長有針對性的現(xiàn)場隨機考核，了解確切的培訓效果，并促使培訓與實際工作相結合。如今科室已完成了4個應急預案演練綜合模塊的考核，每次考核時間只需1－2h，幾乎沒有增加護士負擔，又與實際工作相符合，護士們能切實感受到自己工作中的不足之處，有利于提高自己專業(yè)技術水平及綜合素質(zhì)，得到護士認可，使護士能積極主動投入培訓活動。</h5> <h5> OSCE磁性護理技能培訓模式的應用，圍繞新規(guī)范制定考核內(nèi)容，考核方式貼近臨床，既達到了培訓過程及結果的雙滿意，又著重培養(yǎng)了護士的臨床思維、人文關懷精神及解決實際問題的能力，讓我們受益頗多，充分展示了磁性護理對護士的關愛。</h5> <h5></h5>