<h3>雷斌老師</h3><h3>文質彬彬自帶氣場的教育大咖 </h3><h3>《特區(qū)教育》雜志封面人物</h3><h3>授課內容：</h3><h3>教師教育教學經驗的萃取和提煉技術</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>培訓不是教育、不是演講、不是娛樂</h3><h3>培訓通俗點來說就是：缺什么補什么</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>教育技術是方法、流程、工具和標準</h3><h3>它是培訓課程的核心 </h3><h3>技術是可以復制的 </h3><h3>具有實操性的</h3> <h3>四種教師的分類：</h3><h3>平庸型教師</h3><h3>普通型教師</h3><h3>優(yōu)秀型教師</h3><h3>卓越型教師 </h3><h3>讓我們從舒適區(qū)跳到學習區(qū)來</h3> <h3>明析“經驗”和“技術”</h3> <h3>通過多種教學情境演繹 </h3><h3>生動形象地詮釋了“心法”是理念、原則</h3><h3>而“手法”是技術、操作</h3> <h3>雷老師不惜自黑 </h3><h3>教會我們如何將“心法”轉變?yōu)椤笆址ā?lt;/h3> <h3>觀看視頻“賣拐”</h3><div><h3>學員挖掘教育技術</h3><h3>例如：使用“不字句”、說專業(yè)術語、貼標簽等等</h3></div><h3></h3> <h3>姜華老師的培訓反芻總結到位</h3><h3>做到了“說的脆、不謙虛”</h3><h3>如把“站得穩(wěn)、盯得住、打得開”也融合進來 </h3><h3>那就兩個字—完美！</h3>

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國培研修第九天—學會將經驗萃取為技術

張鈮婕