<h3><div style="text-align: center;"><b style="text-align: center;">學(xué) 校：鐵路一小</b></div><b style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><b> 班 級：四年級八班</b></div><div style="text-align: center;"><b></b><b><div style="display: inline !important;"><b><div style="display: inline !important;"><b>班主任：張 英 杰</b></div></b></div></b></div></b><b style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><b>學(xué)習(xí)家庭：李響家庭</b></div></b></h3> <h3>通過父母的這些心里分析，可以清楚地意識到它給孩子帶來一定的心里危害，并希望通過這樣的深刻認(rèn)識，來調(diào)適父母的心里，以減少對孩子心理上的危害和成長的干擾。</h3> <h3>“望子成龍，盼女成鳳”是天下有責(zé)任心和愛心的父母的心愿，尤其是在這個知識爆炸、信息瞬息萬變的時代，都希望下一代強(qiáng)于自己，出類拔萃，能以高學(xué)歷、高水平立足于這個競爭激烈的社會。</h3> <h3>合理的、適當(dāng)?shù)钠谕軌蚣ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，激勵孩子通過努力去獲取成功。如果對孩子的期望過高，超過了孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和心理承受力，就會適得其反，給孩子的心理健康帶來一定的危害。</h3> <h3>孩子之間有個體差異之別，孩子自身也有不同智力差異之分，每個孩子都有他的閃光點(diǎn)，有他的優(yōu)勢，要客觀地認(rèn)識孩子，正確地評估孩子，了解孩子的個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣，從實(shí)際情況出發(fā)，客觀而不是主觀、理性而不是感性的去要求孩子達(dá)到自己的期望值。</h3> <h3>當(dāng)今的父母幾乎沒有不對孩子抱以殷切期望的，但父母很容易把期望值抬得很高。這過高期望的背后折射出的是父母的各種心里。</h3> <h3>家長要和孩子劃清界限，不要越界把自己的一切尤其是主觀愿望加在孩子身上。要淡化期望情結(jié)，降低期望值，過高的期望帶來孩子的無望。</h3>