<h3><font color="#b04fbb"> ?? 新的一天！新的開(kāi)始</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 新的起點(diǎn)！新的征程</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 俗話說(shuō)的好: “有緣千里來(lái)相會(huì)”我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情一同相聚在欣思維幼兒園！來(lái)到目的地，欣思維幼兒園全體老師在大門口等待著我們的到來(lái)。那一幕、那一刻心中涌現(xiàn)出欣慰與溫暖！感恩貴園給我們這樣實(shí)習(xí)的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。我們定會(huì)努力向上?? 學(xué)以致用！感恩每一位老師??</font></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">下午兩點(diǎn)整進(jìn)行了開(kāi)班儀式！儀式參加的人員有青海師范大學(xué)馬院長(zhǎng)、孫老師、還有阿拉善SEE三江源項(xiàng)目中心的負(fù)責(zé)人，以及貴園的園長(zhǎng)及各位老師們。由貴園的李玲園長(zhǎng)拉開(kāi)了開(kāi)班儀式的序幕！首先、由青海師范大學(xué)馬院長(zhǎng)發(fā)表了講話！她說(shuō)道:“ 在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)”。她的這句話語(yǔ)振奮著我們每個(gè)人，也鼓舞著我們樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀。其次、在座的每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)闡述了他們對(duì)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重視與希望。以及在這為期一個(gè)月的培訓(xùn)期間對(duì)我們的要求！?? </font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">?? 開(kāi)班儀式的最后環(huán)節(jié)讓每個(gè)學(xué)員做了簡(jiǎn)單的自我介紹！通過(guò)自我的介紹促進(jìn)了相互之間的距離和溝通。從而使大家的關(guān)系更進(jìn)一步了！馬院長(zhǎng)提議讓大家“自告奮勇”的上臺(tái)進(jìn)行表演。這樣的活動(dòng)氛圍帶動(dòng)了大家！使我們每個(gè)人不由自主的融入了那個(gè)大家庭里，在大家的歡聲笑語(yǔ)中此次活動(dòng)也順利地圓滿結(jié)束了。結(jié)束過(guò)后我們一同合照留影！??這些點(diǎn)滴足跡便會(huì)是往后最美好的回憶。亦是珍貴的??</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">?? 閆昊老師跟大家講解了關(guān)于——《職業(yè)生涯與規(guī)劃》。</font></h3><h3><font color="#b04fbb">讓我們大家深感有思！通過(guò)他的講解和互動(dòng)游戲。讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名幼教老師應(yīng)該具備的心態(tài)及發(fā)展的目標(biāo)！以及所從事的工作應(yīng)出于“熱愛(ài)”。不能為工作而工作！</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">閆老師通過(guò)分小組讓我們大家組織一個(gè)活動(dòng)！( 內(nèi)容如下: 隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌、每組隊(duì)長(zhǎng)、宣傳委員、紀(jì)律委員、組織委員 )根據(jù)3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南！要符合各年齡階段的讓各自組設(shè)計(jì)。等做好充分的準(zhǔn)備過(guò)后請(qǐng)每個(gè)組上臺(tái)展示一下！然后從中的不足之處或者改進(jìn)方面老師會(huì)予以改正和指導(dǎo)。????</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> ?? 一組</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 隊(duì)名: 陽(yáng)光小組??</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> 展示著他們組最真的樣子。就像他們所表達(dá)的那樣[ “用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)！用真心換取家長(zhǎng)的信任！用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美”。]愿每個(gè)人都能奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心！??</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> ??二組</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 隊(duì)名:快樂(lè)家族??</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> 展示著他們活潑開(kāi)朗的一面！就像可愛(ài)的精靈一般，永遠(yuǎn)那么開(kāi)心！快樂(lè)。并“潛移默化”般的感染著我們每一個(gè)人！</font></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"> ??三組</font></h3><h3><font color="#b04fbb">隊(duì)名:我微笑 我快樂(lè)！ ??</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 微笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，傳達(dá)出友好的一面！愿我們每個(gè)人都不忘微笑的本質(zhì)。常微笑！因?yàn)槲⑿κ亲蠲赖臉幼?? </font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> </font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">由大拇指幼兒園的李玲園長(zhǎng)給我分享了她在這幾年在辦學(xué)上所收獲到的一些“積極的、正能量”的理念和設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)、空間感、顏色的搭配等上面的布局。這些構(gòu)成的元素可以帶動(dòng)和影響每一處！大到一個(gè)園所！小到每一間教室！每一個(gè)角落！可以滲透到每一個(gè)細(xì)節(jié)上面。使我們大家共同分享式的表達(dá)各自的理念和設(shè)計(jì)上見(jiàn)解和看法！這樣的交流和分享有利于我們大家共同進(jìn)步與發(fā)展。使大家“集思廣益”促成質(zhì)的飛躍。所謂:“取長(zhǎng)補(bǔ)短 方能走的很長(zhǎng)遠(yuǎn)”！看的更高。再次感恩老師的講解！??受益匪淺。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 順著“指南——五大領(lǐng)域——游戲”這條線，王莉彬園長(zhǎng)首先講解到《指南在一日生活中的滲透》它在一日生活中的重要性。應(yīng)將《指南》作為是我們每個(gè)教師的必備書籍。隨后王園長(zhǎng)分別將《指南》中五大領(lǐng)域——健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)簡(jiǎn)單概述了一下。她說(shuō)道幼兒園一日生活中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容《指南》對(duì)各年齡階段的幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展提出了目標(biāo)，同時(shí)可以看到各領(lǐng)域的目標(biāo)與幼兒的一日生活是密切相聯(lián)的，一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著實(shí)現(xiàn)《指南》各領(lǐng)域目標(biāo)的機(jī)會(huì)，有很多的教育價(jià)值。??</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 美國(guó)教育家杜威說(shuō)道過(guò):一日生活是幼兒在幼兒園一天的全部經(jīng)歷，是幼兒生命充實(shí)與展現(xiàn)的歷程，是“個(gè)體在參與，體驗(yàn)與創(chuàng)造中”，利用環(huán)境自我更新的歷程。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">美國(guó)教育家杜威說(shuō)道過(guò):一日生活是幼兒在幼兒園一天的全部經(jīng)歷，是幼兒生命充實(shí)與展現(xiàn)的歷程，是“個(gè)體在參與，體驗(yàn)與創(chuàng)造中”，利用環(huán)境自我更新的歷程。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">??游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè)而自主的實(shí)踐活動(dòng)，是孩子們特有的一種學(xué)習(xí)形式。自主性、趣味性、虛構(gòu)性、社會(huì)性、實(shí)踐性等是游戲特有的屬性，處在幼兒期的孩子身心都有一定水平的發(fā)展，對(duì)周圍一切事物好奇、好動(dòng)、好模仿，渴望參加成人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> ?? 一、游戲可調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> ??二、游戲能培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品格</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> ??三、游戲活動(dòng)可引發(fā)幼兒的好奇心，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> ?? 四、游戲在幼兒園整合課程實(shí)施中起著重要作用</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 幼兒園的課程與游戲是密不可分的！課程游戲化的關(guān)鍵在教師，焦點(diǎn)在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動(dòng)過(guò)程并充分探索、交往與表現(xiàn)，是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，主要的不是教師說(shuō)什么和做什么，而是幼兒說(shuō)什么和做什么。良好的幼兒園課程會(huì)不斷促發(fā)幼兒的興趣，催生新的活動(dòng)，能讓幼兒專注地投入當(dāng)前的和不斷生發(fā)的行動(dòng)中去。?? （ 理論課過(guò)后我們進(jìn)行了剪紙活動(dòng)！剪紙活動(dòng)發(fā)展了幼兒的思維想象力和創(chuàng)造力，還有促使幼兒提高了實(shí)際操作能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">??《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣”，說(shuō)明了手工活動(dòng)已經(jīng)成為幼兒教育的重要組成部分。在許多人的潛意識(shí)里往往“美術(shù)就是畫畫，手工就是動(dòng)動(dòng)手剪紙、捏橡皮泥”。其實(shí)不是這樣的，美術(shù)包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑等。繪畫和手工都是美術(shù)的一部分，幼兒手工既需要繪畫的基礎(chǔ)，也離不開(kāi)裝飾、雕塑的技巧。手工活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是早期發(fā)展思維、開(kāi)發(fā)智力，養(yǎng)成動(dòng)手操作的良好習(xí)慣的一個(gè)重要前提。??</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上?！庇纱丝梢?jiàn)，手工活動(dòng)對(duì)于兒童的觀察力、想象力、思維力的培養(yǎng)，對(duì)手部肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，對(duì)于審美能力、空間思維能力及耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，乃至整個(gè)才能的開(kāi)發(fā)，都具有至關(guān)重要的意義。??</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">?? 又是美好而又充實(shí)的一天！今天劉靜老師給大家講解到了——《指南背景下的音樂(lè)活動(dòng)》她說(shuō)道了《指南》中，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，歌曲、舞蹈是幼兒感受、體驗(yàn)、表達(dá)、創(chuàng)造美的一個(gè)載體，幼兒會(huì)唱歌曲、會(huì)跳這個(gè)舞蹈并不是音樂(lè)教育的終極目標(biāo)，而音樂(lè)活動(dòng)素材傳達(dá)的美好意境，其借助旋律、節(jié)奏、強(qiáng)弱等音樂(lè)元素富有表現(xiàn)力的呈現(xiàn)方式卻值得幼兒去發(fā)現(xiàn)、感受、體驗(yàn)和表達(dá)。??中間劉老師通過(guò)游戲的方式讓我們更深層的認(rèn)識(shí)和了解到了對(duì)音樂(lè)節(jié)奏及專注力的培養(yǎng)和發(fā)展。富有童趣、互動(dòng)性、協(xié)作能力、多樣性。使一堂音樂(lè)活動(dòng)變得“豐富多彩 包羅萬(wàn)象”！有利于促進(jìn)對(duì)音樂(lè)的敏感。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">?? 下午由李文燕老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)設(shè)了手工制作課。手工的內(nèi)容為各種貝殼為原材料！按照給定的命題使每個(gè)小組通過(guò)相互之間的協(xié)作能力創(chuàng)作一幅“精美”的畫！這樣的活動(dòng)有利于促進(jìn)小組成員之間的分工明確、各負(fù)其責(zé)！使每個(gè)人都擔(dān)負(fù)起一定的任務(wù)。從而達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍！也有利于培訓(xùn)小組之間的團(tuán)結(jié)！友好的品質(zhì)。??通過(guò)這幾天的在園實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)！使大家更能深層的認(rèn)識(shí)和感知到當(dāng)一名合格的幼兒園老師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)文化知識(shí)、還要讀懂3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南當(dāng)中各年齡階段的發(fā)展目標(biāo)以及五大領(lǐng)域所要學(xué)到能力的培養(yǎng)?！皬膶?shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去”！ </font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> ?? [ 如:語(yǔ)言方面！讓幼兒初步的學(xué)會(huì)到傾聽(tīng)！敢于把自己的想法表達(dá)出來(lái)。會(huì)用簡(jiǎn)短而又正確的話語(yǔ)講出故事內(nèi)容！從而培養(yǎng)素質(zhì)教育理念下的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人！ ] 最后、感恩老師們的“噓寒問(wèn)暖”！也感恩您們的付出與指導(dǎo)。同時(shí)也感恩同伴們之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)！愿我們大家都能學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成。??</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">?? 這些精美的裝飾品是我們學(xué)員們做的手工——貝殼作品。通過(guò)收集各類貝殼，讓大家主動(dòng)發(fā)現(xiàn)貝殼形狀、大小、色彩、圖案各不相同，體驗(yàn)收集的樂(lè)趣。根據(jù)貝殼的外形特征大膽想像，用多個(gè)貝殼和輔助材料進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)。努力嘗試用不同材料、不同技能進(jìn)行裝飾活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。使大家在“做中學(xué) 學(xué)中樂(lè)”??體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。學(xué)會(huì)分享美好的事物！</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">看到這里的每一張圖片以及里面所表達(dá)出來(lái)的文字都是我們學(xué)員每日所學(xué)所悟到的體會(huì)和感受的“回饋”通過(guò)這樣的方式讓大家把自己最真實(shí)的！最受益的東西分享給我們每個(gè)人。這樣有利于促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)與相互之間的借鑒！ ——揚(yáng)長(zhǎng)避短 互學(xué)互惠。??</font></h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">?? 哪怕是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)！也是我們每個(gè)人自己內(nèi)心深處最“美”的樣子。通過(guò)教師的講解和分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候！我們內(nèi)心受到鼓舞！受到啟發(fā)！受到影響！從而表達(dá)一些肺腑之言，振奮人心的話語(yǔ)。這也是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)！慢慢的日積月累！定會(huì)有質(zhì)的飛躍和進(jìn)步。</font></h3></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">俗話說(shuō)得好:“功夫不負(fù)有心人”??</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">我相信??</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> [ 愿我們眼里有光！心中有愛(ài)?? ]<br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 今天馬延芳老師講解到了《幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)》她提到3—6歲兒童常見(jiàn)病防治、幼兒營(yíng)養(yǎng)與膳食平衡、預(yù)防兒童意外傷害、幼兒傳染病和寄生蟲(chóng)病防治、兒童心理行為問(wèn)題的鑒別與分析、兒童心理行為問(wèn)題的鑒別及分析、兒童生長(zhǎng)發(fā)育與評(píng)價(jià)、嬰幼兒各系統(tǒng)的生理衛(wèi)生與保健等方面的知識(shí)。通過(guò)老師的講解和自己學(xué)習(xí)3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南書冊(cè)。使我認(rèn)識(shí)到做好幼兒衛(wèi)生保健工作，需要牢記以下幾點(diǎn):</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 1、根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)和季節(jié)變化，科學(xué)合理兒童的一日生活制度。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 2、培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣尤其是衛(wèi)生習(xí)慣。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 3、做好幼兒的膳食安排</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 4、掌握常見(jiàn)傳染疾病的防治知識(shí)和提高應(yīng)急事件的處理能力。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 5、“持之以恒”地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 6、學(xué)會(huì)了很多意外事故的處理辦法。</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> 下午李老師帶領(lǐng)大家一同做了手工制作——枯枝敗葉變廢為寶！通過(guò)收集枯枝，使每組發(fā)揮想象力！創(chuàng)作力。把一個(gè)“不起眼”的枯枝通過(guò)修剪和整合做出一幅“精致”“美觀”的一件裝飾品。讓大家在做中學(xué) 學(xué)中樂(lè)！??</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">??暖暖的陽(yáng)光照射到了教室的一角！我們也在李文燕老師的帶領(lǐng)下一同做起了手工制作——“枯枝敗葉”變廢為寶！通過(guò)收集枯枝，使每組發(fā)揮想象力！創(chuàng)作力。把一個(gè)“不起眼”的枯枝通過(guò)修剪和整合做出一幅“精致”“美觀”的一件裝飾品。讓大家在做中學(xué) 學(xué)中樂(lè)！??這也起到了環(huán)保意識(shí)！提倡綠色出行的概念。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">周末的快樂(lè)，源于溫暖的陽(yáng)光，和煦的清風(fēng)。???<br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 由大拇指幼兒園馬瑞老師給我們大家親身性的帶領(lǐng)大家跳了適合各年齡階段的律動(dòng)操！有小班、中班、大班的！這也符合了3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南當(dāng)中的目標(biāo)和教學(xué)意義。這些律動(dòng)操可以使我們“學(xué)以致用，觸類旁通！舉一反三”使不同的旋律創(chuàng)編出不一樣的肢體動(dòng)作。有利于其培養(yǎng)孩子的自信心！積極樂(lè)觀的態(tài)度。讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)！他們?yōu)榇艘矘?lè)此不疲！??</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> 老師說(shuō)道:律動(dòng)是以兒童身體動(dòng)作為基礎(chǔ)，以節(jié)奏訓(xùn)練為中心的綜合性藝術(shù)活動(dòng)。律動(dòng)具有游戲性、表演性和反復(fù)性的特點(diǎn)，是兒童表達(dá)情緒的一個(gè)很好的途徑，也是兒童喜愛(ài)的一種活動(dòng)。?? </font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> ??律動(dòng)也以培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，提高兒童對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力，增強(qiáng)兒童感受樂(lè)曲的能力，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)美的情趣，鍛煉兒童動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。<br></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> [?? 比如：幼兒高興起來(lái)，有拍手的，有跺腳的，有擁抱的，甚至有拍桌子、搖椅子。但是，像拍桌子、搖椅子這些不文明的表達(dá)方式只會(huì)破壞氣氛，影響活動(dòng)。遇到這種情況，老師不妨編一個(gè)《拍手律動(dòng)》，把表達(dá)高興的動(dòng)作（鼓掌、相互擊掌、跺腳等）融入律動(dòng)中，使幼兒在不知不覺(jué)中記住表達(dá)高興的動(dòng)作，并在不經(jīng)意間正確的表現(xiàn)出來(lái)。??]</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> ??幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。幼兒時(shí)期可塑性強(qiáng)，是孩子行為習(xí)慣形成的最佳時(shí)期。有位哲人說(shuō)過(guò)：“播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運(yùn)。”幼兒良好行為習(xí)慣的形成具有趨早性、漸進(jìn)性和反復(fù)性的規(guī)律，這些規(guī)律決定了幼兒行為需要成人進(jìn)行長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、協(xié)調(diào)一致的教育，律動(dòng)就是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法之一。</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> ?? 老師再“傳道受業(yè)解惑”的同時(shí)還不忘給大家分享一些實(shí)質(zhì)性的技能。使我受益匪淺！</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> “一日為師終身為父”！感恩老師??</font></h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"> ??最后向各位領(lǐng)導(dǎo)以及大拇指幼兒園！道聲:感謝！感謝您們的幫助和給予我們這樣實(shí)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我們才會(huì)有今日這般勇于表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)！把我們自己的一技之長(zhǎng)通過(guò)良好的平臺(tái)展示出來(lái)。使我們每個(gè)人都能看到自己身上的閃光點(diǎn)！并感恩給我們講授課程的每一位老師們！您們辛苦了。?我們每個(gè)人身上的點(diǎn)滴足跡！點(diǎn)滴的進(jìn)步則離不開(kāi)您們孜孜不倦的教誨和指導(dǎo)。感恩您們?cè)谖覀兊娜松缆飞咸砹艘环滟F的“風(fēng)景圖”！ 祝愿您們家庭幸福美滿！身體健康長(zhǎng)壽！工作事事順利。也祝愿我們的孩子們?cè)诶蠋焸兊年P(guān)懷和培養(yǎng)下更加健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)！在愛(ài)的環(huán)境中樂(lè)觀向上。展翅高飛??</font></h3></h3>