<h3> ?心理準備?</h3><h3>1、積極引導(dǎo)，不要做消極的心理暗示。</h3><h3> 比如：“不聽話就送你去幼兒園”，“再調(diào)皮就在幼兒園別回家”…其實，入園前家長應(yīng)說一些鼓勵的話，例如：“幼兒園里有很多小朋友去和小朋友一起玩耍好不好？”“幼兒園老師講故事特別好聽，你一定會喜歡的”“老師像媽媽一樣，喜歡你，照顧你的”…這樣的鼓勵對孩子有很積極的作用。</h3> <h3>2、熟悉環(huán)境，減少焦慮。</h3><h3> 現(xiàn)在很多幼兒園會提前安排家長帶寶寶去園所提前體驗，增加寶寶對幼兒園、老師與小朋友的熟悉感與認同感。父母提前給孩子打打“預(yù)防針”，將幼兒園有趣的描述給孩子聽，全家模仿幼兒園的游戲上課情景使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。條件允許的話，家長朋友可以讓已經(jīng)上了幼兒園的小朋友，寶寶描述上幼兒園的歡樂。在孩子入園前，父母要調(diào)整孩子的作息規(guī)律，培養(yǎng)各項生活自理能力，以減少孩子入園后的焦慮和自卑，避免孩子生活自理能力比較差，會自我認為：“我比別人慢，我比別人笨”，對孩子今后發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。</h3> <h3> ?能力準備?</h3><h3>1、孩子早上起床的時間要考慮到穿衣、盥洗、吃早餐和路上所需的時間，保證從從容容大人上班、孩子上學(xué)都不會遲到。晚上入睡的時間則根據(jù)孩子需要的睡眠量來定，保證孩子充足的睡眠。否則，大人在慌亂中的神情焦慮、言語不遜勢必會影響寶寶情緒。</h3><h3><br></h3> <h3>2、獨立入睡</h3><h3> 許多孩子在家里往往要抱著、拍著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個孩子身邊，這樣孩子午睡的時間容易特別想媽媽。所以媽媽們應(yīng)培養(yǎng)孩子獨立入睡，必要的話家長可以給孩子帶一個平時睡前抱著的小玩具去園所午休，這樣可以給孩子心理上一定的安慰。</h3> <h3>溫馨提示：</h3><h3>（1）不要在旁邊逼著、催著孩子吃，以免破壞孩子嘗試自己吃飯的熱情和興趣。</h3><h3>（2）吃飯時間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不能邊吃邊玩，吃飯的時候不能隨意走動。</h3> <h3>3、吃飯訓(xùn)練</h3><h3> 自己吃飯盡量不要給孩子喂飯，鼓勵孩子自己吃，孩子自己吃飯，吃的好時，要及時獎勵和肯定，如果吃飯過慢，可以用競賽的方式逐漸限定他吃飯的時間。還可以一次少盛一點飯，吃完了再添，這樣讓孩子在吃完后享受一種成就感。</h3> <h3>4、入廁訓(xùn)練</h3><h3> 孩子在家里一般穿的衣物較少，盡量鍛煉孩子自己脫、提褲子。如果家中是男寶寶，家長要訓(xùn)練小男生正確解小便的姿勢，如果家中是女寶寶，家長要讓孩子養(yǎng)成小便后用紙巾的習(xí)慣，同時也要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。</h3> <h3>5、社會交往能力的培養(yǎng)</h3><h3> 鼓勵孩子和別的孩子互動。入園前，平時就要多帶孩子和別的小朋友相處，最簡單的就是多到樓下、小區(qū)里和小朋友們交朋友，可以幫孩子在入園后減少陌生感。教孩子學(xué)會說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，會和老師、小朋友打招呼，如“早上好”、“再見”等。引導(dǎo)孩子在與同伴玩耍中學(xué)會謙讓、關(guān)系與合作。平時不要唯孩子獨尊，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照，如吃水果時，不要總是將大的、好的留給孩子吃。</h3> <h3> ?物品準備?</h3><h3>1、衣服寬松、舒適、便于幼兒穿脫衣服不宜過高，罩衣，不要太小，太緊身，尤其是褲子，小腳褲，低腰，喇叭褲都不適當(dāng)，但也別穿裝飾品太多的衣服，尤其是小圓珠的裝飾品，易發(fā)生意外。</h3> <h3>2、鞋子：鞋子最好不用系鞋帶，要跟腳，因為幼兒園活動比較多，也可以在鞋子上貼上卡通圖片幫他（她）分清左右。</h3><h3>3、準備一個孩子喜歡的小背包，放置孩子個人用品如小手巾、小水壺等。</h3> <h3>溫馨提示：讓孩子認識自己的名字，幼兒園的許多物品上都標注幼兒的名字，家長最好教教孩子認識自己名字。</h3> <h3> ?給孩子接種疫苗?</h3><h3> 孩子入園之前，國家規(guī)定的疫苗接種證上要求的疫苗必須要接種過。這可以幫孩子建立起針對各種疾病的免疫力，在幼兒園生活期間少生病。入園前查查接種證上還有哪些沒打，要趕緊去補種。</h3> <h3> ?為寶貝順利開始幼兒園生活?</h3><h3> 入園后父母不要這樣做</h3><h3>1、偷偷溜走：心想孩子沒看到就好了，可是孩子反而會因無法確認父母什么會在、什么時候會離開，讓不安感更加嚴重。</h3><h3>2、大人呈現(xiàn)不安：當(dāng)孩子對爸媽產(chǎn)生依賴，不想去幼兒園的時候，很多爸媽會心軟、動搖，這會強化孩子不上幼兒園的想法。</h3> <h3>3、威脅：用大人的情感威脅，例如對孩子說你再哭我就不接你了/不乖就不要你了等等。</h3><h3>4、忽視孩子的情感：看到孩子哭直接把孩子交給老師，“說讓他哭”就徑直離開。</h3><h3> 這些都會讓孩子更害怕，更增加他們的分離焦焦慮，要讓孩子有安全感，要讓他們知道爸媽是愛自己的，老師也是愛他們的。</h3> <h3> 因為愛?所以愛</h3><h3> 真正的教育是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己。</h3><h3> 同時我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。</h3>