<h3> 針對新生入園，為了減少孩子的入園焦慮、孩子及家長的分離焦慮，唐山一幼本著心懷敬畏，順勢而為，潤物無聲，執(zhí)著前行，應(yīng)以無形引領(lǐng)為目標，不以彰顯自我為目的。讓家長了解幼兒園及園內(nèi)的教育理念，教師了解孩子，形成相互了解的家園共育，開展專業(yè)性的園本課程——家幼銜接。</h3> <h3> 吳妍榮園長給家長深入解析，家幼銜接的幾個環(huán)節(jié)，形成更有效的家園共育。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、師幼深入接觸</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教師依據(jù)《指南》，根據(jù)幼兒的年齡特點，制定科學(xué)的《家幼銜接》親子活動方案。六個新小班的教師，一起提前準備活動材料、音樂律動及親子游戲等。</h3> <h3> 教師提前接待家長，了解孩子的各方面情況及家庭環(huán)境，家園短時間溝通，相互了解、并調(diào)動家長關(guān)心、支持、參與家園共育的積極性，建立信任的態(tài)度，共同為幼兒健康快樂的成長打下基礎(chǔ)。</h3> <h3> 生活活動：點名游戲，教師和幼兒互相熟悉；熟悉幼兒園自己的物品及擺放，培養(yǎng)孩子生活自理能力，能夠自己獨立洗手、喝水、如廁等。</h3> <h3> 區(qū)域活動、集中活動、親子互動，活動中培養(yǎng)孩子專注力和合作分享的意識，更能增進親子之間的情感。</h3> <h3> 社會活動：參觀大班哥哥姐姐的活動，以大帶小，熟悉我的幼兒園，喜歡上幼兒園。</h3><h3> 活動中，老師建立和孩子之間信任的關(guān)系，真心、用心的交流，達到和孩子內(nèi)心的溝通，相互信任和依賴。同時教師第一時間拍照孩子活動時的各種行為或習(xí)慣，針對他特別突出的問題、真實的表現(xiàn)，對每個孩子做好觀察記錄。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、教師家長有效交流</font></b></h3> <h3> 每次活動結(jié)束，請家長填寫《家幼銜接記錄表》，及時的反饋，更好的做好家園互通。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過活動中對孩子們的觀察和深入交流，教師制定《教育記錄與建議》，每個幼兒建立一個文檔，針對每個孩子的個性和共性問題，對家長給出合理化的建議！</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>三、家長調(diào)整教養(yǎng)習(xí)慣</b></font></h3> <h3> 家長通過老師給出的建議，個別溝通，產(chǎn)生共鳴，哪些習(xí)慣沒有形成會影響他的入園，從而調(diào)整、制定家長自己的教育計劃，寫下觀察記錄，利用假期開學(xué)前，完成《唐山一幼家庭教育記錄》，為了開學(xué)后孩子們能獨立的開始幼兒園生活，做好充分的準備。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">家長培訓(xùn)會</font></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 吳園長指導(dǎo)新生家長，從哪些方面入手學(xué)習(xí)，并且向家長推薦教育方面的書籍，啟發(fā)家長幫助自己的孩子更好的邁出第一步，從而減少入園焦慮，為孩子做好入園前的充分準備。在介紹幼兒園園本課程的同時，充分詳解家幼銜接的重要性，會上和家長親切的交流與互動，形成緊密的家園互通，唐山一幼將成為孩子的第二個家。</h3>