<h3> 培訓第十一天，上午何軍老師通過講座《上接學校發(fā)展戰(zhàn)略，下接教師績效考評——校本教研活動的設計與實施》的分享，為大家點亮了一盞校本教研前行的明燈。</h3> <h3> 講座中，何老師采用理論與實踐相結合的方式，通過視頻賞析、范例講析、現場實操等方法，引導大家學習如何設計方案和業(yè)余論壇活動，圍繞基于目標的管理思想、基于目標的管理模塊、基于結果的規(guī)范流程三方面進行深入闡述，通過小組作業(yè)點評加深大家對實施過程各環(huán)節(jié)的理解。何老師還指出，有實踐還要有反思，要搭建個體和團隊自我反思的分享平臺，使師生在自我反思和自我管理中完成從他律到自律的轉變。</h3> <h3> 最后，何老師強調，要做實學校的教研活動，自己要做專家，多學習，不僅做學科專家，還要做學習的雜家，做教育的行家。我認為，做實教研活動，還需從老師們的思想認識和行動執(zhí)行力抓起，在實施過程中，切實做到人人有事做，事事有人管，在激勵和自勵中落實各環(huán)節(jié)的每一項。</h3> <h3> 下午，曾院長給我們帶來了全新的學習形式——“世界咖啡”?！笆澜缈Х取笔且环N體現集體創(chuàng)造力，尋找答案的匯談方法。首先，曾老師介紹了運作“世界咖啡”的基本原則，為我們使用這種培訓方法提供了實踐技巧。為了使大家更好的掌握“世界咖啡”這一培訓模式，曾老師采用演講與實操相結合的形式，引導大家從實際問題出發(fā)，在小組討論和集體分享中加深大家對“世界咖啡”的目標、方法、形式、步驟的實操理解。實戰(zhàn)中，各組學員充分發(fā)揮團隊協作性，全身心投入。在最后分享環(huán)節(jié)，各組學員，對自己的觀點踴躍發(fā)言，大家在思想碰撞中學習、升華的同時也切實感受到了“世界咖啡”帶來的快樂學習氛圍。</h3>