<h3> 在這里，我們共同去經(jīng)歷，去嘗試，去創(chuàng)造，去感悟，去實(shí)踐，去反思。<br></h3><h3> 遇見不同的人，嘗試不敢做的事，消化各方面的知識(shí)，追求各自的夢想。感恩我們?cè)诖讼嘤?，淌洋在知識(shí)的海洋。</h3><h3><br></h3> 研學(xué)篇—part 1 <h3> 武漢城市職業(yè)學(xué)院政治教育學(xué)科副教授,曾任武漢城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作處處長，招生就業(yè)指導(dǎo)處處長，現(xiàn)任繼續(xù)教育學(xué)院院長。</h3><h3> 武漢大學(xué)高級(jí)心理咨詢師，湖北省高級(jí)就業(yè)指導(dǎo)師，全球職業(yè)規(guī)劃師資格證。</h3><h3> 在政治學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、行政學(xué)等方面有一定的研究與心得，先后主持省級(jí)重點(diǎn)課題，教育部重點(diǎn)課題研究項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，舉辦專題講座多場，受到學(xué)生和學(xué)員的普遍歡迎！</h3> <h3> 培訓(xùn)中，老師們專心聽講、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，會(huì)議氣氛積極。大家一起討論：在日常工作中要勤于學(xué)習(xí)，樂于思考，用實(shí)際行動(dòng)來展現(xiàn)幼兒教師的職業(yè)風(fēng)采。</h3> <h3 style="text-align: center;">研討時(shí)間到，思考老師問題的我們多認(rèn)真呀！</h3> <h3> 課間休息后，汪教授帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行小游戲互動(dòng)，每個(gè)人玩的超級(jí)認(rèn)真。</h3> <h3 style="text-align: center;">課后與和藹可親的汪老師進(jìn)行合影啦??</h3> 美食篇 <h3> 唯有美食不可辜負(fù)，在這么美好的食物面前，你還有抵抗力嗎？??</h3> 研學(xué)篇—part 2 <h3> 7月30日下午，我們迎來了了湖 北北省“楚天技能名師”，湖北省“國培計(jì)劃”首批專家，湖南特邀專家，江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院特邀早教名師張永紅 ?師，她為我們講授的主題 是與我們?工作息息相關(guān)的 《幼?兒園?生活管理理與保教結(jié) 合》。</h3> <h3 style="text-align: center;">互動(dòng)討論環(huán)節(jié)</h3><h3> 問題一：“保教并重”在幼兒園落地短板在哪里？讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到保育工作的性質(zhì)。</h3><h3> 問題二：保育員在園所中是一個(gè)什么角色，承擔(dān)哪些工作任務(wù)？更讓我們明白保育工作的不容易！</h3><h3> 問題三：有的保育員自嘲自己是幼兒園的“三把手”，您認(rèn)同嗎？讓我們體會(huì)到保育工作的不容易。</h3> <h3> 學(xué)員們就問題“保教并重的短板”積極的互動(dòng)討論、參與活動(dòng)，使活動(dòng)氛圍高漲！張永紅講師也對(duì)學(xué)員們的積極參與表示了高度的肯定！</h3> <h3> 緊接著講師追溯到我們偉大領(lǐng)袖毛澤東的思想，對(duì)兒童的培養(yǎng)和教育也是相當(dāng)?shù)闹匾?。毛澤東曾多次為兒童題詞?！昂蒙Ｓ齼和币谎宰阋哉f明保育的重要性。</h3> <h3> 老師們認(rèn)真仔細(xì)的模樣，真美！不愧是辛勤的園?。∪祟愳`魂的工程師！</h3><h3> 跟隨著講師的思想，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，保教的重要性！當(dāng)孩子們踏入人生的第一天開始，生活即與他們密不可分，生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，學(xué)習(xí)可以說是隨時(shí)隨地發(fā)生著，所以在幼兒園一日活動(dòng)皆是課程。讓我們細(xì)心呵護(hù)幼兒，關(guān)愛幼兒每一刻。</h3> 團(tuán)建篇 <h3 style="text-align: center;"> 第一項(xiàng)——討論組名、口號(hào)</h3><h3> 隊(duì)員們了解了培訓(xùn)的意義和要達(dá)到的預(yù)期效果，能主動(dòng)同別人接觸交流，相互熟悉和了解，打破人與人之間的隔閡，在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度，盡快融入活動(dòng)中來。</h3> <h3 style="text-align: center;">第二項(xiàng)——自我介紹</h3><h3> 在組長的帶領(lǐng)下，組員們進(jìn)行自我介紹，讓來自不同地方的老師們快速的相互了解。</h3> <h3 style="text-align: center;">第三項(xiàng)——游戲</h3><h3> 在團(tuán)建拓展游戲進(jìn)程中，只要讓每一小組都真正參與、融入其中，才能到達(dá)團(tuán)建游戲的目的。而一堆生疏的人，或許說并不太了解的人聚在一同，怎樣才干像相識(shí)許久的朋友一樣，毫無間隔感，共同去閱歷行將面臨的團(tuán)建拓展游戲，破冰游戲就起著重要的粘協(xié)作用。一次成功的破冰游戲間接推進(jìn)著接上去的團(tuán)建拓展訓(xùn)練順利展開。</h3><h3>“捉泥鰍”</h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center;">誰的反應(yīng)最快？看看誰捉到泥鰍啦！</h3> <h3 style="text-align: center;">動(dòng)物園里有什么？</h3><h3> 經(jīng)過上一個(gè)游戲的相互熟悉，這次大家各組為營，共同努力為各自的小團(tuán)體取得榮耀。</h3> 完美Ending <h3> 這就是我們二班四組所有成員，各個(gè)都是“美少女戰(zhàn)士”，為讓孩子們有更好的教育，孜孜不倦的學(xué)習(xí)。年輕無畏，活在當(dāng)下??！希望在這五天的學(xué)習(xí)中我們學(xué)有所獲，學(xué)有所成！</h3><h3><br></h3> <h3>總編輯 | 黃恩</h3><h3>文稿來源 | 二班四組</h3><h3>圖片拍攝 | 二班四組</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>