<h3> 三年來，滿懷熱情送走了朝夕共處八年的畢業(yè)班（這些孩子是從幼兒園中班接手一直相伴至六年的），精神抖擻帶領(lǐng)一年級的小豆豆繼續(xù)整裝出發(fā)……在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。</h3> <h3>一、事必躬親，言傳身教 </h3><h3> 老師的愛是純潔的，是偉大的。我像辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵；像燦爛的陽光，哺育著未結(jié)果的小樹。</h3><h3> 一直以來都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一個教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一名教師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次課間，我和同學(xué)們一起做游戲，發(fā)現(xiàn)地上有一團廢紙，孩子們就用腳踢過來，踢過去，當時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后蹲下將紙團撿起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時孩子們停止了游戲，爭先恐后地在操場上尋找起垃圾來。真是此時無聲勝有聲。</h3><h3> “身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。每一次勞動我也是和孩子們齊心協(xié)力，共同完成，以至于我剛帶過的畢業(yè)班的那些孩子們看到分擔(dān)區(qū)有草，課間自己組織起來就除草；下雪了，比我到校還早就開始掃雪，干完自己班的分擔(dān)區(qū)，還主動幫助其他年級。在2017年元旦那場雪，孩子們都節(jié)日休息，我們班有些孩子還和家長一起來到學(xué)校默默地把通往教學(xué)樓，食堂，廁所的小路掃了出來……</h3><h3> 我們新一年的小豆包的力量更是強大，我們班級有一塊種植園，我和孩子們商量著種些啥，孩子們七嘴八舌議論著拿啥小苗，到了種植的時候，孩子們和家長分壟、運苗、澆水、培土，我都沒插上手，大家就把菜園種完了。往后的日子，也是有的家長除草，有的家長施肥，有的家長搭架……收獲得時候，我們大家一起分享，看著孩子和家長們的笑臉，我很欣慰。我想這就是愛的力量，我愛孩子們，也得到了家長的支持。我想，這就是師德的力量。</h3><h3> 我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，為了做到每天閱讀不少于30分鐘，只要課間有空閑我就坐在教室里看書。為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，我們學(xué)校做到了走廊讀書角，教室讀書角，所以我就充分利用這樣的環(huán)境為學(xué)生營造讀書氛圍。課下我會拿起一本書和幾個孩子講書里的故事，講到關(guān)鍵處停下來，孩子們好奇想知道后面的故事，下課了就會拿起書本看起來；每周都有閱讀課，我絕不會占用，把時間交給孩子們，可以安安靜靜看書，也可以給時間讓孩子們分享自己讀到的有趣事……慢慢的孩子們愛上了看書。課下，你可以看到孩子走廊讀書的身影，可以看到幾個孩子在為一個情節(jié)爭論不休。復(fù)習(xí)課時，有的孩子很快完成任務(wù)后，他會說老師我可以看書嗎？</h3><h3> 在日常生活中我也注意規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用?，F(xiàn)在我的孩子們已經(jīng)二年級了，他們能在我外出學(xué)習(xí)的日子里，自我管理，早上按時晨讀，晨唱，晨跑，課間擺放桌椅，課后打掃衛(wèi)生，清潔讀書角，一切都井然有序。</h3> <h3>二、愛在細處，循循善誘 </h3><h3> 教師是育人的職業(yè)，育人的前提就是愛學(xué)生，我認為每一個學(xué)生都是一個豐富多彩、獨一無二的世界，我從內(nèi)心里、情感上尊重著孩子們的人格、重視著學(xué)生的個性；我滿懷著對孩子們的愛，辛勤著…</h3><h3> 有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，優(yōu)秀生要為他制定更高的學(xué)習(xí)目標，同時還要做好思想教育；中等生要常常鼓勵，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)；尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫小文的學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的?。 彪S時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！<br></h3><h3> 我班的浩浩同學(xué)，一段日子以來，發(fā)現(xiàn)他沉默不語，做什么都打不起精神來。放學(xué)了，利用他值日的時間，我走到他身旁，拉著他的手，發(fā)現(xiàn)他手上有好幾條傷痕，我驚訝的詢問是不是和同學(xué)打架了，怪老師對你們關(guān)心不夠，他低著頭痛哭起來，他說老師我和你說一件事，你要給我保密，我答應(yīng)了，孩子說了他發(fā)現(xiàn)父母最近吵架厲害，還說了要離婚的事。孩子擔(dān)心父母離婚，所以整天憂心忡忡的，難過時自己就在手上劃一刀，聽著孩子的講述，我的淚不禁流了下來。以后的日子有時間我就和孩子談心，也和孩子的父母溝通了解到吵架的原因是工作上的不順利，離婚是氣頭上的話。我約上他們一家人和和美美的坐在一起談，父母說以后說話一定要注意要考慮孩子的感受，也要注意不能因為忙于工作而忽略了孩子。從此孩子又洋溢著笑臉，和我的關(guān)系也更近了。的確，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！</h3> <h3>三、精心耕耘，靜待花開?！ ?lt;/h3><h3> 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。課下我也和同學(xué)溝通，怎樣的方法，語言會讓學(xué)生輕松下來，怎樣的合作能讓大家積極投入到研究討論中去。</h3><h3> 雖然教師工作是繁忙和瑣碎的，但每天我都會擠出一些時間進行網(wǎng)上研修，閱讀教科研雜志，同時也抓住每學(xué)期教師學(xué)校來學(xué)校聽課教研的時間，向教師學(xué)校的老師請教一些教材上，教法上的問題。學(xué)校還組織我們到沈陽師范大學(xué)拜學(xué)劉教授，聽劉教授剖析《學(xué)記》言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面的闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的原則和方法，教育過程中師生的關(guān)系和教育經(jīng)驗，讓我受益匪淺。通過廣采他山之石，不斷提高自己的教育，教學(xué)方法。由于本人的勤奮努力，還被學(xué)校推薦參加了鐵嶺縣小學(xué)“校際合作”成果展示暨經(jīng)驗交流會，并做了《研學(xué)共進促成長》的交流發(fā)言。編寫的《想一想，拼一拼》被收錄在鐵嶺縣數(shù)學(xué)實踐活動課一書中。微課《部首查字法》獲得遼寧省2018中小學(xué)優(yōu)質(zhì)微課大賽優(yōu)秀獎。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，看著孩子們的可喜成績，我快樂了，我收獲了。</h3> <h3>四、播撒陽光，從容前行。</h3><h3> 法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，我想，用實際行動能夠證明一切。</h3><h3> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。</h3><h3> 一支粉筆，書寫人生答卷；三尺講臺，描繪千秋愿景。黑板白字，寫不盡箴言哲語；春華秋實，道不完蕙質(zhì)蘭心。甘為人梯，樂為園丁，愿花園的每一天都是鮮花怒放！</h3>