<h3> 2019年7月，為常德市鼎城區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班主講《教研論文寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)》，為湖南文理學(xué)院主辦的張家界永定區(qū)中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)班主講《心理健康教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》，為湖南省首批教師培訓(xùn)師班主講《科研成果的凝練與表達(dá)》，為湖南民院主辦的省第四批項(xiàng)目縣幼兒園教師培訓(xùn)者培訓(xùn)班主講《園本教研如何形成科研成果實(shí)訓(xùn)》。感謝以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、首席專家、班主任的信任和關(guān)照！</h3><h3> 在幼兒園和中小學(xué)教師培訓(xùn)中，我嘗試加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，1/3時(shí)間講授，1/3時(shí)間案例分析，1/3時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操和答疑，提供豐富的資源給學(xué)員，讓學(xué)員有實(shí)實(shí)在在的收獲，促進(jìn)學(xué)員問(wèn)題解決和行為改進(jìn)。</h3>