<h3>7月30日下午緊張有序的報(bào)名，進(jìn)修學(xué)校老師熱情接待</h3> <h3>提供了良好的住宿環(huán)境</h3> <h3>崗位培訓(xùn)課程表</h3> <h3>作息時(shí)間表</h3> <h3>進(jìn)修學(xué)校雨中的夜景也很美</h3> <h3>7月31日上午開班儀式</h3> <h3>劉德元校長(zhǎng)做重要講話，提高學(xué)習(xí)的興趣，嚴(yán)明紀(jì)律</h3> <h3>7月31日上午朱金娥老師精彩演講《加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成就精彩人生》</h3> <h3>企業(yè)家任正非關(guān)注國(guó)家的基礎(chǔ)教育</h3> <h3>習(xí)近平總書記關(guān)于時(shí)代變化的話語(yǔ)</h3> <h3>微教育的成功案例</h3> <h3>家校聯(lián)合的重要性</h3> <h3>新時(shí)代要求我們“心中有愛，盡職盡責(zé)”</h3> <h3>7月31日下午李巖松老師講解了思維導(dǎo)圖的相關(guān)知識(shí)</h3> <h3>思維導(dǎo)圖是一種非線性化的可視化思維工具</h3> <h3>思維導(dǎo)圖如大腦結(jié)構(gòu)一樣呈放射性延展</h3> <h3>思維導(dǎo)圖用途廣泛</h3> <h3>思維導(dǎo)圖提高英語(yǔ)作文的謀局布篇能力</h3> <h3>思維導(dǎo)圖可以提高我們的教學(xué)能力</h3> <h3>8月1日上午第一節(jié)課，王巖老師講授了精彩的八年級(jí)下冊(cè)Unit8的Task部分</h3> <h3>教學(xué)目標(biāo)明確</h3> <h3>內(nèi)容呈現(xiàn)豐富</h3> <h3>課堂練習(xí)圓滿完成</h3> <h3>學(xué)生展示自己關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作文</h3> <h3>第二節(jié)課是王倩老師關(guān)于國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)ORBIS的Reading部分的公開課</h3> <h3>課堂游戲精彩</h3> <h3>學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真</h3> <h3>課堂氛圍融洽</h3> <h3>專家指導(dǎo)：梁曉惠老師對(duì)王巖老師的授課進(jìn)行實(shí)事求是地點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>專家指導(dǎo)：高威老師對(duì)王倩老師的授課進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)</h3> <h3>8月1日下午，課改專家高威老師講授了一節(jié)9年級(jí)的公開課</h3> <h3>講述了青少年問(wèn)題的Reading部分</h3> <h3>高老師在鼓勵(lì)同學(xué)們大聲朗讀，回答相應(yīng)的問(wèn)題</h3> <h3>同學(xué)們角色扮演，其樂(lè)融融，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)</h3> <h3>同時(shí)，高威老師給大家分享了自己初中英語(yǔ)閱讀的教學(xué)方法</h3> <h3>新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中英語(yǔ)閱讀的要求</h3> <h3>教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，讓學(xué)生溫故知新，拓寬視野</h3> <h3>下面的老師也踴躍發(fā)言，分享初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，掌聲連連</h3> <h3>8月2日上午梁曉惠老師帶來(lái)Seasons的Task公開課</h3> <h3>“擊鼓傳花”的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣</h3> <h3>分析文章結(jié)構(gòu)</h3> <h3>引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題</h3> <h3>學(xué)生自主寫作</h3> <h3>給出提示，學(xué)生自主批改</h3> <h3>評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確，學(xué)生批改的過(guò)程也是提升自己寫作能力的過(guò)程</h3> <h3>學(xué)生代表展示自己的作文，信心滿滿，收獲滿滿</h3> <h3>梁曉惠老師說(shuō)課，詳細(xì)闡述了寫作課的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓人醍醐灌頂</h3> <h3>“過(guò)程教學(xué)法”有助于提高學(xué)生的寫作水平</h3> <h3>以“讀”促“寫”</h3> <h3>寫作應(yīng)“避繁就簡(jiǎn)”，避免漏洞，字體工整</h3> <h3>聽課的老師也發(fā)表自己對(duì)寫作教學(xué)的心得，引起在坐老師們的共鳴</h3> <h3>8月2日下午人民教育出版社張琳琳編輯深刻講解了英語(yǔ)新課標(biāo)的知識(shí)</h3> <h3>故事開頭，發(fā)人深思</h3> <h3>課標(biāo)的發(fā)展</h3> <h3>人文主義語(yǔ)言教學(xué)理念</h3> <h3>新課標(biāo)的具體改動(dòng)</h3> <h3>新課標(biāo)關(guān)注人文素養(yǎng)</h3> <h3>英語(yǔ)課程核心素養(yǎng)，多了思想品質(zhì)素養(yǎng)</h3> <h3>聚散終有時(shí)，三天的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。</h3> <h3>感謝專家們和老師們精彩的分享</h3> <h3>充電三天，獲益匪淺！<br></h3>