<h3> 八月開始，我們懷揣著一顆追夢的心來到蘭州學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 聽著兩位美女老師關(guān)于“正面管教”分享</h3> <h3> 小組創(chuàng)建及分工安排</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">我們的組名是七彩陽光，源自于我們組內(nèi)教師的共同點：以陽光的心態(tài)，快樂地工作，健康地生活～</span></h3><h3> 我們覺得彩虹和太陽是七彩的，因此我們組選取了太陽與彩虹作為象征物，希望我們能像太陽一樣發(fā)出萬丈光芒，照亮學(xué)生，照亮世界。</h3><h3> 在正面管教中，尊重每個個體的差異性是非常重要的，彩虹便象征著每個人的優(yōu)點，雖然每個顏色不一樣，卻都一樣美麗。我們組的教師來自于五湖四海、愛好性格都不盡相同，就如這彩虹色彩斑斕。我們也希望在今后的教育里，我們的學(xué)生也發(fā)展出自己獨特的個性，綻放自己的光彩。</h3><h3> 每個人簽名的愛心便條貼有序地包圍起來，象征著我們捧著一顆心，組成有愛的大家庭。</h3><h3> 希望我們帶著七彩夢，走向美好的未來，創(chuàng)建七彩的世界。</h3> <h3> 團隊合作團結(jié)一心</h3> <h3> 組長發(fā)言</h3> <h3> 8月2號下午，學(xué)過習(xí)了解自己，照顧好自已。</h3><h3> 在這一課的學(xué)習(xí)中，你將體驗到人與人之間差異的形成以及“尊重差異”帶給我們的合作與和諧。還將學(xué)習(xí)到不同的生活態(tài)度取向帶給我們哪些教學(xué)優(yōu)勢和弱勢，以及我們可以如何通過揚長避短來改善我們的班級管理方式。通過了解自己，從而更好好地照顧自己。</h3> <h3> 8月3號上午學(xué)習(xí)內(nèi)容：</h3> <h3> 今天老師用呼~吸形象生動的例子說明和善及堅定并行才能真正了解孩子，尊重孩子，尊重自己。否則和善而缺乏堅定是驕縱，堅定而缺乏和善是強勢和專制。收獲滿滿！</h3> <h3> 說出我的困感：對于長期不完成作業(yè)如何處理？(我忘了，我干嘛要寫作業(yè)呢？)</h3> <h3> 8月3號下午學(xué)習(xí)內(nèi)容：</h3> <h3>8月3號下午學(xué)習(xí)感悟：今天下午舉行體驗活動一請坐下，這個對于班級管理中我們要懂得不能壓制太嚴(yán)，在壓迫下，人的情緒是煩躁的、崩潰的。所以在班級管理中要讓孩子們在集體中感受到歸屬感、價值感，要調(diào)節(jié)自我。 </h3><h3> 家庭小組的現(xiàn)場體驗讓我懂得簡單粗暴的方式，很容易孩子授挫，自暴自棄，喪失信心……學(xué)習(xí)“正面管教”之后，我覺得師者應(yīng)改變觀念，換換姿態(tài)蹲下來與孩子們好好說話，換另一種方式與孩子們好好溝通，這樣會收獲到意想不到的效果。</h3> <h3> 總結(jié)8月3號學(xué)習(xí)內(nèi)容</h3> <h3> 聽聽鄧曉紅老師分享</h3> <h3>8月4號上午學(xué)習(xí)：體驗活動――叢林</h3><h3>教師：說嚴(yán)厲批評的話</h3><h3>學(xué)生：我是個孩子。我需要歸屬感</h3><h3>學(xué)生：傷心流淚了。</h3><h3>學(xué)生：第2次感動流淚了。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">8月4號上午學(xué)習(xí)體驗活動――叢林，讓我思緒萬千，很震撼。很慶幸我已覺醒，年輕時，總高高在上，板著臉虎著臉與孩子們保持矛盾體師生關(guān)系，只有覺得這樣，才能保持師者的威嚴(yán)。后來我覺悟了，這樣好累，工作生活無趣，師生關(guān)系緊張，隨著年齡增長，特別自己當(dāng)媽媽之后，特別愛惜人與人之間情感，深深體會到“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”慢慢地和善并堅定對待每個孩子，果然師生變得融洽，互相尊重。這樣快樂享受教書育人的快樂。</span></h3> <h3> 8月4號下午學(xué)習(xí)內(nèi)容：愛的語言一鼓勵一學(xué)習(xí)鼓勵的藝術(shù)，如何鼓勵自己和學(xué)生。</h3>