簡(jiǎn)單 <h3>《帶著爸爸去留學(xué)》：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子正確的教育，同時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放手</h3><h3>新上映的電視劇《帶著爸爸去留學(xué)》豆瓣評(píng)分為3.5分，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以說很低了，但我卻認(rèn)為這是一部很好的片子，這部劇把父母與孩子的之間相處描寫最為真實(shí)，同時(shí)也讓我們對(duì)中國家庭教育開始進(jìn)行思考。</h3><h3><br></h3><h3>為什么大眾不看好這部片子，我想太過狗血的劇情是主要原因之一，戲劇雖然反映的是生活，但它畢竟不是生活，總得有點(diǎn)不一樣的地方，縱使夸張，甚至一些地方不合理，但也并不能影響這部劇所要表達(dá)的思想，它在總體上還是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，然而矛盾來了，大眾不喜歡這部劇的另一個(gè)原因也可能是因?yàn)橐恍┣楣?jié)太過真實(shí)，以至于不敢面對(duì)，比如劇中的孩子總是對(duì)父母大呼小叫， 這樣的情節(jié)總是在網(wǎng)友的謾罵聲中度過，但我們必須承認(rèn)，這樣的情節(jié)可能無時(shí)無刻在每個(gè)現(xiàn)實(shí)家庭中上演著，人們不愿意去面對(duì)，只顧謾罵，卻忘記了去思考與反省自身。</h3><h3><br></h3><h3>《帶著爸爸去留學(xué)》講述的是孩子與父母在異國發(fā)生的一系列故事，分別講述了四個(gè)家庭的留學(xué)故事，每一對(duì)父母對(duì)孩子的教育方式各不相同，所具有的物質(zhì)條件與精神面貌也各不相同，但相同的是，這些家庭都近乎破碎，父母離異給孩子帶來了嚴(yán)重的心理傷害，這些原生家庭留下來的陰影均困擾著孩子們，使他們備受情感和心理的折磨，因此走上了完全不一樣的人生之路。這四個(gè)家庭是中國千千萬萬家庭的縮影，代表著是四個(gè)典型，下面，筆者選擇1個(gè)家庭做一一介紹，并提出思考的結(jié)果。</h3><h3><br></h3><h3>這個(gè)個(gè)家庭代表著是大部分家庭，黃成棟和董美玲是一對(duì)恩愛夫妻，當(dāng)兒子黃小棟高中畢業(yè)后，夫妻兩人決定送兒子去美國留學(xué)，這個(gè)家庭并不富裕，黃成棟只是一個(gè)圖書館的管理員，董美玲則打理著一家小飯館，可見送兒子出國留學(xué)給這個(gè)家庭帶來了不小的經(jīng)濟(jì)壓力，但他們依然給孩子找最好的學(xué)校、最好的寄宿家庭，甚至父親放下手上的工作，來美國陪讀。但父母做的這一切并沒有得到孩子的感激，他反而動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣，對(duì)父親大呼小叫。</h3><h3>剛到美國的時(shí)候，他們坐著大巴準(zhǔn)備去往旅館，途中遇到了其他兩個(gè)家庭，可在路上不幸發(fā)生了車禍，于是黃成棟和武翰祥兩個(gè)家庭共同乘坐一輛車，準(zhǔn)備回酒店。路途中，兩個(gè)爸爸在旅途中閑聊，黃成棟談及自己沒有車時(shí)，黃小棟羞愧難當(dāng)，立馬叫司機(jī)靠邊停車，強(qiáng)烈的自尊心使他不管一車人而拔腿就跑，黃成棟追上他，問他為什么，他毫不留情地對(duì)父親發(fā)火，質(zhì)問他說那些干嘛，不嫌丟人嗎？隨后不顧父親，一個(gè)人亂跑，最終迷路，結(jié)果還是黃成棟大費(fèi)周章找到了迷失方向的孩子，但父親并沒有責(zé)怪孩子，反而向孩子承認(rèn)是自己的錯(cuò)，在接下來的留學(xué)生涯中，兒子只要一遇到不順心的事情就發(fā)脾氣，父親也一一忍受，但他的本性不壞，對(duì)父母也并非不孝順，而且他正義、勇敢、有責(zé)任，還算是比較好、比較聽話的孩子。但從他對(duì)父親的態(tài)度來看，可以看見這個(gè)家庭的教育是存在問題的。</h3><h3><br></h3><h3>第一，父母對(duì)孩子太過溺愛：孩子仗著父親對(duì)他的愛，而無所顧忌，遇到事情是不能冷靜，也不能和父母進(jìn)行好好的溝通，控制情緒的能力較差。</h3><h3>第二，父親沒有一定的威嚴(yán)：始終沒有意識(shí)到孩子已經(jīng)成年，總是盡可能地滿足孩子的愿望，當(dāng)遇到事情時(shí)，總是喜歡大包大攬，為孩子包辦一切，使孩子在遇到問題的時(shí)候不能冷靜去處理，而習(xí)慣性地去抱怨他人，不肯從自己身上找原因。</h3><h3><br></h3><h3>這樣的孩子、這樣的父母是無數(shù)個(gè)家庭的縮影，父母任勞任怨付出，孩子理所當(dāng)然的接受，這種教育方式看似父母給了孩子濃濃的愛，但卻在一定程度上助長(zhǎng)了孩子的自私、任性，這種愛看上去很美好、很溫馨，卻在其中包含著巨大的危險(xiǎn)，父母一味付出，孩子未必感激。</h3><h3>我現(xiàn)在還未有孩子，談如何教育孩子實(shí)在沒有什么體會(huì)，但是我知道中國的家庭教育絕對(duì)不能效仿在我們下一代的身上。我知道，這個(gè)世界上最偉大的愛就是父母對(duì)孩子的愛，但是不是偉大就一定是最好，而且每個(gè)孩子的特性不同，如果每個(gè)家庭都采用一種方式去愛孩子，那顯然是不合時(shí)宜的。</h3><h3><br></h3><h3>而且就父母愛孩子這件事情而言，也許父母并沒有站在孩子的立場(chǎng)上，考慮他們真正需要的是什么。有的父母自己經(jīng)濟(jì)上過得去，給孩子足夠的零花錢，這就是愛他們，但對(duì)于這樣的孩子來說，他們可能只是需要父母的一個(gè)擁抱、適當(dāng)?shù)呐惆榕c溫暖的交談。有些父母習(xí)慣性替孩子操辦一切，認(rèn)為自己給他的是最好的安排，甚至在孩子一定成年后，還如此操心，但這可能在孩子眼里，這種愛只是一種獨(dú)裁，父母應(yīng)該在孩子成年后學(xué)會(huì)放手，教育孩子最好的時(shí)機(jī)應(yīng)該是在成年之前，成年之后，其實(shí)就不該管了，因?yàn)楹芏嗍虑橐呀?jīng)形成，即使父母再怎么教育有方，也不適用了，因?yàn)樗呀?jīng)是個(gè)成年人了。就像我們說的很多事情要及時(shí)去做，一旦時(shí)機(jī)錯(cuò)過就再也做不了，比如年輕的父母忙于工作，想著以后有得是時(shí)間陪孩子，但時(shí)間一到，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，錯(cuò)過孩子的童年就再也回不去了，那么教育孩子也是有時(shí)機(jī)的。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予孩子適當(dāng)?shù)慕逃菒邸⑹侵敢?，但?dāng)孩子已經(jīng)成年了，父母再去干預(yù)孩子的生活，那么這就是不合時(shí)宜的獨(dú)裁了，而這獨(dú)裁并不會(huì)把孩子變得更好。</h3><h3><br></h3><h3>作為一個(gè)孩子，我希望父母學(xué)會(huì)在適合時(shí)候給予我愛與指引，同時(shí)也在適合的時(shí)候?qū)W會(huì)放手。</h3>