<h3>點評老師:姜瑛俐，湖北省幼兒教育專業(yè)委員會副秘書長湖北省教科室及修護教育研究室主任,研究員。長期從事基礎教育和幼兒教育研究承擔了教育部《園本教研制度建設研究》項目,組織全省一百多所幼兒園開展實驗研究。</h3><h3><br></h3> <h3>岳袁珊《小兔跳》</h3> <h3>吳靜平《小青蛙跳荷葉》</h3> <h3>劉慧敏《快樂跳跳跳》</h3> <h3>黃玉佳《青蛙蹦蹦跳》</h3> <h3>姜教授點評:1.目標明確具體，了解幼兒，充分考慮到幼兒的年齡特點。2.過程設計很好，有遞進，層次清晰。3.重難點不突出。4.小結時要注意導向，要注重品質培訓，應給予幼兒更多的評價和引導。</h3> <h3>付晶《小兔摘蘿卜》</h3> <h3>張亞蓉《快樂跳跳糖》</h3> <h3>余麗霞《小兔子拔蘿卜》</h3> <h3>劉艷琳《小青蛙跳跳跳》</h3> <h3>周蓮《袋鼠姐姐來做客》</h3> <h3>程妮《小兔采蘑菇》</h3> <h3>徐佳琪 《小兔跳跳跳》<br></h3> <h3>汪苗 《跳跳樂》
<br></h3> <h3>姜教授點評:1.活動過程準備很好，活動準備設計全面。2.充分從幼兒角度設計目標。3.可用皮球直接演示皮球是如何跳的，避免幼兒回憶時間過長。4.重點有偏離，提問太范，應設計更直接具體。5.知識技能沒有落實。</h3> <h3>李夢蝶 《小兔跳跳》
<br></h3> <h3>蔡云 《我愛蹦蹦跳》
<br></h3> <h3>倪彩艷《快樂跳跳跳》
<br></h3> <h3>李其群《快樂跳跳跳》
<br></h3> <h3>宋雅婷 《勤勞的小兔》
<br></h3> <h3>姜教授點評:1.主題好，導向好，目標設計合理明確。2.活動準備不詳細。3.建議游戲細節(jié)改成“運蘿卜”，而非“拔蘿卜”。4.規(guī)則表述不具體，目標不能達成。</h3> <h3>王衛(wèi)衛(wèi) 《雙腳跳荷葉》
<br></h3> <h3>馬軍容 小班體育《小兔跳跳》
<br></h3> <h3>尹嫦娥 《青蛙捉害蟲》<br></h3> <h3>點評總結:1.教師在設計教案時應充分考慮幼兒年齡特點，根據《指南》合理設計。2.新教師在最初設計教案時要盡量寫詳案，這樣才能使語言更準確。3.游戲規(guī)則應物化到物，幼兒更能理解。4.幼兒與教師應以平等身份進入游戲而非教師高控。5.多觀察幼兒，以幼兒為本，自主游戲為主導。</h3>