<h3> 赤日炎炎，燋金爍石；烈日當(dāng)空，驕陽似火。8月4日，東營市2019年初中道德與法治統(tǒng)編教材（九年級）培訓(xùn)在廣饒樂安中學(xué)進(jìn)行。<br></h3> <h3> 上午來自北京市朝陽區(qū)的專家康利教授對部編人教版九年級道德與法治上冊教材做了全面深入的專業(yè)解讀。<br></h3> <h3> 康利教授所作報告的題目是《同祖國和時代共成長，做自信中國人》。康利老師以其超越教材的高度、對教材內(nèi)容的獨(dú)到把握、重點(diǎn)結(jié)合一線教學(xué)實際，選取典型內(nèi)容，深入淺出地分析了九年級上冊《道德與法治》的課程與教材，并為參加培訓(xùn)的教師們提供了具體的教學(xué)建議：旗幟鮮明、潤物無聲；超越知識，指向觀點(diǎn)；超越功利，指向精神。<br></h3> <h3> 下午的會議來自各縣區(qū)的教師對東營市道德與法治學(xué)業(yè)水平評價方式做了精彩交流，從多個角度對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行了梳理和分析，各有千秋。<br></h3> <h3> 廣饒縣大王鎮(zhèn)中心初中的顧玉欽老師多角度、多層次闡述了初中道德與法治學(xué)業(yè)水平閉卷考查方式的理由。</h3> <h3> 來自墾利區(qū)第二實驗中學(xué)的成延紅老師從新時代、新走向、新定位的方向?qū)Τ踔械赖屡c法治該采取開卷考試還是閉卷考試的評價方式進(jìn)行了探討。</h3> <h3> 來自勝利46中的孫成娟老師通過對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計對比，從采用開卷考試和閉卷考試的理由、實施時間、個人觀點(diǎn)幾個方面提出了中肯的建議。</h3> <h3> 來自河口區(qū)實驗學(xué)校的時紅芹老師，提出了建議實施閉卷考試的幾點(diǎn)理由，新九年級應(yīng)對初中道德與法治作業(yè)水平測試的困惑及建議對初中學(xué)業(yè)水平評價方式進(jìn)行了交流探討。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 東營區(qū)一中的蘇小紅老師從以下幾個方面針對閉卷考試的原因進(jìn)行了分析：學(xué)生和家長對本學(xué)科的重視程度，對學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)，課程理念的落實，學(xué)生的成長特點(diǎn)，初高中知識的銜接。分析切合實際，娓娓道來。</h3> <h3> 最后，東營市教科院趙慧老師對本次培訓(xùn)會議作出了總結(jié)。她指出，作為道德與法治老師，要明確道德與法治教學(xué)與考試的方向：要關(guān)注學(xué)生發(fā)展，從教知識轉(zhuǎn)為提煉觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。要求老師們正確認(rèn)識學(xué)業(yè)水平測試，它是一種評價方式，不應(yīng)把它作為一種手段，不是為了考試而考試，要重視課標(biāo)要求和對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。讓老師們認(rèn)識到課本是基礎(chǔ)性課程資源，但不是唯一資源，并對九年級新教材的使用提出了詳細(xì)中肯的建議。<br></h3>