<h3> 定陶區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)“思考與行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班，計(jì)時(shí)進(jìn)入內(nèi)容最豐富的兩天，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氛圍也如這夏日的高溫天氣一般，持續(xù)熱烈高漲。<br></h3> <h3> 潘文斌校長(zhǎng)的《以教師的成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)學(xué)校的發(fā)展》，張小軍教授的《中小學(xué)單位預(yù)算管理與內(nèi)部控制》，關(guān)景雙副院長(zhǎng)的《專家型校長(zhǎng)的研修行動(dòng)》，給大家?guī)砹素S富的精神食糧。</h3> <h3> 我們小組成員認(rèn)真聽講，仔細(xì)記錄，并希望努力將所學(xué)所感，轉(zhuǎn)化為踐行教育理想的行動(dòng)。</h3> <h3> 每次專家講完課，我組成員都積極與專家進(jìn)行對(duì)話，向這些成功者學(xué)習(xí)，當(dāng)面向?qū)＜艺?qǐng)教，讓他們?yōu)槲覀兤綍r(shí)工作中遇到的問題解疑答惑。</h3> <h3> 會(huì)后，我們積極討論當(dāng)天所學(xué)感想。</h3><h3> 楊校長(zhǎng)說，作為校長(zhǎng)要有博大的情懷和高尚的人格魅力，即仰望星空，又腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)的工作和治學(xué)精神。</h3><h3> 劉主任說，關(guān)教授講的主題式課例研修對(duì)學(xué)校教研非常有用，也很實(shí)際，便于操作。還有他的三實(shí)踐兩反思主題研修對(duì)于提升教師的課堂教學(xué)非常有用！</h3><h3> 付主任認(rèn)為，作為校長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注課堂，教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。我們要緊緊圍繞課堂做文章，想方設(shè)法提高課堂效率、想方設(shè)法提升教師素養(yǎng)、想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。只有抓住了課堂，也就抓住了學(xué)校的生長(zhǎng)點(diǎn)。</h3><h3> 郝主任要求，各校長(zhǎng)就財(cái)務(wù)問題一定要加強(qiáng)自身內(nèi)控力的培養(yǎng)，要注重會(huì)計(jì)人選的配置，不僅要關(guān)注他的品德修養(yǎng)，還要關(guān)注其業(yè)務(wù)能力的提高，給會(huì)計(jì)以業(yè)務(wù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。要充分發(fā)揮學(xué)校理財(cái)小組的作用，認(rèn)真落實(shí)會(huì)審、會(huì)簽制。</h3> <h3> 牛校長(zhǎng)說，作為一個(gè)校長(zhǎng)，1.財(cái)務(wù)管理方面，嚴(yán)格自律，嚴(yán)格資金支出規(guī)范性，采購(gòu)嚴(yán)格程序，對(duì)分管的人員加強(qiáng)管理，懂規(guī)矩，守規(guī)矩，讓有限的資金用在刀刃上。2.要有批判的思維，站在學(xué)校發(fā)展的立場(chǎng)，再看家長(zhǎng)與老師的關(guān)系，維護(hù)教師的專業(yè)權(quán)威性。3.立足課堂，開展課例研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。4.抓好教研讀練四大顯性抓手，讓教師成長(zhǎng)有路徑。</h3><h3> 張灣秦校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)一致認(rèn)為，作為一位校長(zhǎng)，一是要打造業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。二是要建章立制規(guī)范人，情感交流暖人心。三是要以教學(xué)為中心，很抓教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，但是對(duì)大家的影響深遠(yuǎn)，相信我們六組的校長(zhǎng)們一定不負(fù)此行，努力學(xué)以致用，夯實(shí)基礎(chǔ)教育的根基，為定陶教育的提升添磚加瓦。</h3>