<h3> 為時(shí)四天的培訓(xùn)已漸進(jìn)尾聲，經(jīng)歷了一場(chǎng)全方位的洗禮，我們這期學(xué)習(xí)班的精神面貌煥然一新，連思想和靈魂都在翹首待放。</h3> <h3> 潘文彬校長(zhǎng)授課的題目是《以教師的成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)學(xué)校的發(fā)展》，他直指學(xué)校發(fā)展的核心就是教師的成長(zhǎng)，就發(fā)展一所學(xué)校給出了專業(yè)的、實(shí)踐性的建議。張小軍副教授的講座課題是《中小學(xué)單位預(yù)算管理與內(nèi)部控制》，他語(yǔ)言詼諧幽默，通俗易懂，贏得學(xué)員們的陣陣歡聲笑語(yǔ)。關(guān)景雙副院長(zhǎng)為大家?guī)?lái)的是《專家型校長(zhǎng)的研修行動(dòng)》，內(nèi)容既有專業(yè)化的指導(dǎo)，又有很強(qiáng)的可操作性，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，大家反響強(qiáng)烈。</h3> <h3> 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍熱烈，大家凝神聚力，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記錄，爭(zhēng)取能學(xué)以致用，并將所學(xué)所感所想，轉(zhuǎn)化為踐行教育理想的行動(dòng)。</h3> <h3> 各位學(xué)員積極把握機(jī)會(huì)，與專家對(duì)話，向成功者學(xué)習(xí)，提出工作中遇到的困難或疑惑，現(xiàn)場(chǎng)求知氛圍濃烈，求教學(xué)員絡(luò)繹不絕。</h3> <h3> 專家講座結(jié)束后，伴隨學(xué)習(xí)的余溫，又進(jìn)行了分組研討活動(dòng)，7個(gè)研討組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了熱烈的討論，大家積極發(fā)言，進(jìn)一步消化吸收培訓(xùn)內(nèi)容。討論的時(shí)光悄然流逝，研討小組仍在各抒己見(jiàn)，熱烈討論大家鐘愛(ài)的教育話題。</h3> <h3> 晚上，學(xué)員們遲遲不肯休息，堅(jiān)持書寫感想，閱讀他人的作業(yè)，天將破曉，定陶教育智慧平臺(tái)上卻熱鬧依舊。每天有那么多的作業(yè)，很多學(xué)員都認(rèn)真仔細(xì)去讀，給思想認(rèn)識(shí)深刻的、引起共鳴的點(diǎn)個(gè)贊。</h3> <h3> 培訓(xùn)給大家?guī)?lái)了豐富的精神食糧，讓教育之路充滿了力量。我們這期定陶教育者，將俯首汲取他人之長(zhǎng)，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，邁出堅(jiān)定的步伐，在平凡之路上，開(kāi)啟定陶教育的新征程。</h3>