<h3> “一群人，一條路，堅持一直走下去……”今天是培訓的第二天，迎著朝陽，我們滿懷期待地走進了培訓會場，開啟新一天的“聆聽、交流、反思”。</h3> <h3> 讓生命怒放，是每個人的心聲。</h3><h3> 經(jīng)典齊誦讀，生命永精彩</h3> <h3> 祖國??！我親愛的祖國</h3><h3> 我為你驕傲，我為你自豪</h3><h3><br></h3> <h3> 沉淀了一晚上的我們看到了其他幾個學員班形式多樣、別開生面的匯報，聆聽著他們深刻的感悟，體會著他們獨特的感受，我們每一個走在教育路上的追夢人都在心中告訴我們自己：教育之路任重而道遠，我們要且走且學，讓幸福老師的夢想照進我們的現(xiàn)實！</h3> <h3> 今天的主講老師--丁如許。</h3><h3> 丁老師曾任江蘇省泰州中學班主任，政教處副主任，江蘇泰州中學附屬初中常務(wù)副校長，上海晉元高級中學德育處主任，上海普陀區(qū)丁如許德育特級教師工作室領(lǐng)銜人。</h3> <h3> 丁如許老師在講座伊始，結(jié)合了自己在江蘇泰州的班主任經(jīng)歷講出了自己的理念：強調(diào)在班主任工作中，他非常重視班會課，他認為班會課是班主任的重要手段，是班主任工作的有效載體。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 認真傾聽～做好筆記 </h3><h3> 只為夢想而努力</h3> <h3> 丁老師給參訓老師詳細解讀了微班會課的基本特點：“短”“快”“小”“靈”。</h3> <h3> 丁老師從兩個生動的案例：《新龜兔賽跑》“合作共贏”微班會課和設(shè)計微班會《袁隆平的故事》的執(zhí)著歷程，詳細為我們總結(jié)了上好微班會的常用做法。</h3> <h3> 年逾花甲的丁老師，全程站著給我們作了長達四個多小時的講解，語言簡練、條理清晰、激情澎湃，他不顧汗水濕透衣襟，主持人給他送上一杯水他都拒絕了，我們被他的人格魅力深深感染。丁老師為我們打造的班會課共同體讓我們意識到帶著一群人走，方向?qū)α司鸵獔猿窒氯?，人多，路才會走的更遠，山才會更高！</h3> <h3> 聽完丁老師的課，最大的感觸就是班主任和教師的成長路徑有共通之處，因為不論班主任還是教師都具有專業(yè)性強的特點。如果自己希望做一名的優(yōu)秀班主任或者優(yōu)秀的教師就必須學習更多的技能，并且對于這項技能的掌握必須有較高的標準；在日常的班主任工作或者教學工作中要善于動腦，積極創(chuàng)新。</h3> <h3> 午餐時光的偶遇，終將是永久回憶</h3> <h3> 丁老師簡短的授書儀式，告訴我們站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀的更高。</h3> <h3> 致敬青春，熱血運動，年輕不停歇。 </h3><h3> 強健體魄，磨煉意志，放飛大夢想。</h3><h3> 汗浸衣衫，嘴角上揚，奮力永奔跑。</h3><h3> 今天我們拼搏，明天我們必志存高遠！</h3> <h3> 分組研討活動，我們16班的參訓教師在帶班老師的安排下分組討論，根據(jù)專家教授的課題，結(jié)合自己的教育教學實踐，進行反思，強化學習效果，努力將所學知識內(nèi)化于心。我們的討論氛圍濃厚，學習熱情高漲。<br></h3> <h3> 各小組代表進行了交流發(fā)言，進而起到了深入領(lǐng)會講座精神實質(zhì)、堅定行動方向的作用。通過學習、討論和交流，學員們進一步深入的理解微班會及它的意義，更加明確了班主任的責任和技能。</h3><h3> 讓我們共同努力，</h3><h3> 讓微班會更有魅力，</h3><h3> 讓班會課更有魅力！</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 而今邁步從頭越，希望我們和我們的孩子一起成長，享受我們的幸福人生！</font></b></h3>