<h3> 近日，武寧中心幼兒園組織教師對(duì)市學(xué)前科杜老師外出學(xué)習(xí)中錄制的安吉、臨沂幼兒游戲視頻進(jìn)行了認(rèn)真的觀摩學(xué)習(xí)以及研討，老師們受益匪淺，也讓我園教師對(duì)今后戶外自主游戲的開展方面有了更明確的方向。</h3> <h3> 視頻當(dāng)中的這個(gè)小男孩，看著也就三四歲的樣子，小小的身板，但卻散發(fā)著巨大的能量。整個(gè)視頻看下來(lái)，他給我們的印象，就是一個(gè)執(zhí)著、明事理、守秩序、愛(ài)動(dòng)腦且動(dòng)手能力極強(qiáng)的孩子，雖然在整個(gè)過(guò)程中，小男孩的操作并沒(méi)有得到成功的快樂(lè)體驗(yàn)，但小小的他卻能做到反復(fù)擺弄、調(diào)整、嘗試，并伴有自己的思考、判斷和分析，已經(jīng)是很了不起了。</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">?執(zhí)著的愛(ài)著那個(gè)粉紅小桶</font></b></h3> <h3> 自從那個(gè)粉紅色的小桶拿到手里之后，小男孩就對(duì)它愛(ài)不釋手，多次在其他小朋友想要用他的小桶時(shí)，他都是大聲地說(shuō)“我的”“這是我的”“我不和你玩”，宣示著自己對(duì)小桶的占有權(quán)。當(dāng)看到小桶里面有沙，就立馬把它沖刷干凈，邊沖邊說(shuō)“臟”，且沖刷過(guò)程中能看出這個(gè)小男孩不但愛(ài)干凈，還有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，刷起小桶來(lái)有模有樣的。在歷時(shí)5分鐘的活動(dòng)中，小男孩先先后后進(jìn)行了多種材料的操作，但粉紅色的小桶一直都是他最重要的玩伴。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>?他執(zhí)著且善于動(dòng)腦，是一個(gè)有想法的孩子</b></font></h3> <h3> 從開始刷桶時(shí)發(fā)現(xiàn)了一截短短的水管，他就開始開動(dòng)腦筋，橫著、豎著、滾一滾等各種玩，可一轉(zhuǎn)眼看到更長(zhǎng)的管子，立馬有了新的想法，開始拖動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子與其他管子組合，試圖進(jìn)行多節(jié)水管灌水流出的實(shí)驗(yàn)。一遇到新鮮的好玩的，這個(gè)小男孩就立馬轉(zhuǎn)移了注意力，這完全符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以無(wú)意注意為主，極其容易受新鮮事物的吸引。</h3> <h3> 在灌水過(guò)程中，他進(jìn)行了三次操作，能看出他是一個(gè)有計(jì)劃、會(huì)思考、會(huì)分析判斷，并能積極主動(dòng)進(jìn)行調(diào)整的孩子。第一次，在費(fèi)了很大力氣把長(zhǎng)管子擺放好之后，他急不可待的接了小半桶水就開始往水管里灌水，灌水后，他對(duì)自己的行為還是有預(yù)期的，他沒(méi)有到管子的最后去看水是否能流出來(lái)，而是到了第一節(jié)水管處進(jìn)行檢查和調(diào)整。調(diào)整之后，第二次他打了滿滿一桶水，這就應(yīng)該是他在第一次操作后自己反思了水沒(méi)有流出來(lái)的原因，應(yīng)該是水太少，所以他打了滿滿一桶水，再次進(jìn)行操作，這次他是信心滿滿地瞟了一眼前兩節(jié)水管，便直接走到了最后的出口處，沒(méi)看到水，他沒(méi)有放棄，而是口中念念有詞“大炮”“大炮”，原來(lái)，他把這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的水管當(dāng)成了大炮，這樣的想象和聯(lián)想，他一定是有關(guān)于大炮發(fā)射的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以才會(huì)將水從長(zhǎng)管子的低處倒入，認(rèn)為會(huì)像大炮發(fā)射一樣從高處流出。緊接著，他又進(jìn)行了第三次操作，滿滿一桶水倒進(jìn)去后，他還把地面平了平，這個(gè)應(yīng)該是他也開始思考水流不出來(lái)可能和地面是否平整有關(guān)，但因?yàn)橥蝗怀霈F(xiàn)的一根竹竿，將他的興趣吸引，這個(gè)多節(jié)水管灌水流出的操作被迫停止。</h3><h3> 從這一系列的操作中，可以看出，這個(gè)小男孩在游戲中已經(jīng)有了獨(dú)立思考的能力，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)—分析判斷—實(shí)踐調(diào)整—驗(yàn)證—反思—再實(shí)踐，在這樣一個(gè)有計(jì)劃的過(guò)程中，他的思維能力、實(shí)踐能力、感知能力，均得到了提升，且為他今后游戲能力的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">?他是一個(gè)能積極將生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐的孩子</font></b></h3> <h3> 刷水桶時(shí)，用手轉(zhuǎn)著圈刷，檢查一下，再次沖刷；將長(zhǎng)長(zhǎng)的管子連起來(lái)往里面倒水，假裝成大炮發(fā)射；需要多一些的水時(shí)，自己去開高處的水龍頭，并且是小心的慢慢加大水流，而不是一下到最大；取水時(shí)，會(huì)主動(dòng)排隊(duì)，并提醒其他人自覺(jué)排隊(duì)。這些細(xì)節(jié)，均能看出他是一個(gè)膽大心細(xì)，且樂(lè)觀的孩子，不厭其煩的將他的生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中進(jìn)行實(shí)踐，一個(gè)人也能玩的不亦樂(lè)乎。</h3><h3><br></h3> <h3> 細(xì)細(xì)的分析下來(lái)，這個(gè)小男孩還真是讓我們震驚，這應(yīng)該就是自主游戲帶給孩子的好處，也只有在自主游戲中才能真正的讓孩子們得到這些多方面的發(fā)展和提高。也就正如《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出的:“玩是幼兒的天性”“要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性”“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。但同時(shí)，我們回過(guò)頭來(lái)反思，孩子能有如此豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，并能夠主動(dòng)的將生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中進(jìn)行實(shí)踐，這些都源于哪里呢？這些應(yīng)該離不開正確的家庭教育觀以及有著豐富內(nèi)涵的幼兒園教育環(huán)境所帶給孩子們的積極引導(dǎo)，更離不開老師們的精心準(zhǔn)備和科學(xué)指導(dǎo)。是啊，準(zhǔn)備工作在前，放手自主為重，后期引導(dǎo)為輔，在這樣一系列精心的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備中，只要我們放手把時(shí)間和機(jī)會(huì)還給孩子，給孩子一片更自由更廣闊的的游戲空間，相信每個(gè)孩子都會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的變化和驚喜吧！</h3>