<h3> 2019年7月30日晚我?guī)е鴮?duì)科學(xué)的好奇和期盼來(lái)到了廈門(mén)，辛勤的擔(dān)當(dāng)者工作人員來(lái)接我們，使我對(duì)這個(gè)陌生的城市有了熟悉的感覺(jué)。</h3> <h3> 7月31日晚上，我們來(lái)自全國(guó)各地的科學(xué)老師們齊聚廈門(mén)云頂學(xué)校，舉行了見(jiàn)面會(huì)。在見(jiàn)面會(huì)上，認(rèn)識(shí)了許多擔(dān)當(dāng)者工作人員，介紹了來(lái)自各地的公益講師，利用種子的旅行簽名方式讓我們所有科學(xué)老師相互熟悉認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 在昨晚見(jiàn)面會(huì)上，給我印象最深的是科技爺爺奶奶，他倆年齡加起來(lái)都一百六十幾歲了，仍擔(dān)任擔(dān)當(dāng)者的公益講師，可見(jiàn)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著。</h3><h3> 在科技奶奶的理論講解中，呼應(yīng)時(shí)代的召喚，立身于實(shí)踐，在實(shí)踐中孕育好玩的科學(xué)?？萍紶敔斣谧詈鬄槲覀儙?lái)了許多科學(xué)小發(fā)明，給我影響最深的是在云頂學(xué)校校園模擬火箭發(fā)射。讓我看到了他們?yōu)楹猛娴目茖W(xué)做出的努力與貢獻(xiàn)。</h3> <h3> 來(lái)自臺(tái)灣的吳文德老師以水梯田的自然科學(xué)探究為例，以核心素養(yǎng)為主，提倡學(xué)生自主互動(dòng)，社會(huì)參與，溝通互助。<br></h3><h3> 在臺(tái)灣他們學(xué)校每周星期三下午沒(méi)有安排課程，在這個(gè)下午吳老師就可以帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)W(xué)校旁邊的水梯田親近大自然，探索大自然。在吳老師的分享中使我受益匪淺，同時(shí)也為我提供了教學(xué)科學(xué)的方法，利用身邊的事物去發(fā)現(xiàn)去探索，培養(yǎng)孩子們從身邊的事物中愛(ài)上科學(xué)。</h3> <h3> 邵鋒星老師和魏紅春老師為我們帶來(lái)了兩堂精彩的科學(xué)觀摩課。</h3><h3> 邵鋒星老師的《空氣占據(jù)空間》這堂課通過(guò)利用泡沫條在水杯中前后位置變化的實(shí)驗(yàn)和吹氣球比賽活動(dòng)讓學(xué)生理解了看不見(jiàn)摸不著的空氣也是會(huì)占據(jù)空間的。</h3><h3> 魏紅春老師的《STEAM創(chuàng)編課程》這節(jié)課是把閱讀與科學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)編課堂。一開(kāi)始魏老師先讓學(xué)生們閱讀《流浪星球》第一節(jié)，讀后讓學(xué)生們思考當(dāng)我們的地球遇到危難時(shí)人們出行的交通工具會(huì)是什么？大多數(shù)學(xué)生的回答都是火箭飛船。緊接著魏老師發(fā)給學(xué)生們制作簡(jiǎn)易火箭的材料，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作火箭，(1)將細(xì)線(xiàn)穿過(guò)吸管;(2)吹大氣球,手捏緊；(3)用膠帶或即時(shí)貼將氣球固定在吸管上。制作完后成功發(fā)射火箭。</h3><h3> 魏老師又讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)夢(mèng)幻星球，畫(huà)出夢(mèng)幻星球，用簡(jiǎn)單的文字對(duì)圖進(jìn)行解釋。由此引出地球只有一個(gè)!我們要愛(ài)護(hù)地球!</h3> <h3> 康耘老師為我們帶來(lái)了大自然的禮物，具有防曬和修復(fù)能力的神奇植物:</h3><h3> 玫瑰果油:可增加皮膚組織活力,防止紫外線(xiàn)對(duì)皮膚造成的傷害;保持皮膚彈性,可令受傷皮膚恢復(fù)自然光彩。</h3><h3> 椰子:具有很強(qiáng)的抗病毒殺菌功效,具有保濕滋潤(rùn)功效,可以阻止紫外線(xiàn)曬傷肌膚,可以保持皮膚健康、柔軟、平滑。</h3><h3> 蘆薈:黏多糖、蘆薈素等成分在皮膚表面形成一層無(wú)形的薄膜,可以有效屏蔽和隔離紫外線(xiàn)</h3><h3>蘆薈苦素能抑制由紫外線(xiàn)引起的黑色素沉著。</h3><h3> 黃芩:含有豐富的黃酮類(lèi)化合物,其主要成分是黃芩苷,具有抗氧化等生物學(xué)效應(yīng),對(duì)紫外線(xiàn)引起的紅細(xì)胞膜氧化損傷有保護(hù)作用。</h3><h3> 通過(guò)康耘老師的指導(dǎo)，我們利用以上四種植物做出了純天然的防曬霜。</h3> <h3> 鄧玉琳老師給我們帶來(lái)了一堂精彩的《科學(xué)小論文的寫(xiě)作》課。</h3><h3> 鄧?yán)蠋熣f(shuō)會(huì)提問(wèn)題的孩子才是最棒的，今天我們老師扮演的學(xué)生提問(wèn)題沒(méi)有他的學(xué)生提的好。要想寫(xiě)一遍好的科學(xué)小論文首先得選好題目，也就是選題，一般最好的選題就是判斷型問(wèn)題的題目。選定題目后就是要選用研究方法，一般常用研究方法有實(shí)驗(yàn)法，觀察法，調(diào)查法，文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法包括圖書(shū)查閱和網(wǎng)絡(luò)查閱，在網(wǎng)絡(luò)查閱時(shí)，一定要注意篩選，一看出處，二看時(shí)間。確定好研究方法后就是搭建科學(xué)小論文論文框架，確定目錄。根據(jù)目錄填充內(nèi)容。在填充內(nèi)容時(shí)不要求學(xué)生寫(xiě)的多棒，只要學(xué)生能寫(xiě)清楚自己的研究?jī)?nèi)容即可。</h3> <h3> 陳耀老師介紹了他正在致力于研究和推廣的家庭實(shí)驗(yàn)室。在這次講座中他邀請(qǐng)到了他的兩位學(xué)生，一位男孩子是在家里研究鹽田水稻，他把他在家里模擬鹽田地種植的水稻生長(zhǎng)記錄過(guò)程給我們做了匯報(bào)，另一位小女孩給我們展示了她在家庭實(shí)驗(yàn)室研究的識(shí)臉無(wú)人機(jī)。這兩位同學(xué)的展示令我吃驚，同時(shí)也讓我聯(lián)想到我們農(nóng)村孩子在科學(xué)上的落后，早已輸在起跑線(xiàn)上。</h3><h3> 陳耀老師在具體介紹家庭實(shí)驗(yàn)室時(shí)，指導(dǎo)我們?nèi)绾卫霉旁?shī)文和古代的一些器具做選題，有很濃郁的中國(guó)味，感覺(jué)眼前一亮，而不是一味的崇洋媚外，是做中國(guó)人自己的國(guó)際化課程。</h3> <h3> 聽(tīng)完諸多公益講師對(duì)科學(xué)探索的講座后，今天我們種子老師們來(lái)到了廈門(mén)植物園，走進(jìn)自然，親近自然。植物園中有多肉區(qū)，雨林區(qū)，藤蔓區(qū)，藥用植物區(qū)，花卉區(qū)等?？吹轿也徽J(rèn)識(shí)的植物我都會(huì)問(wèn)問(wèn)旁邊的老師們，或者看有沒(méi)有掛解說(shuō)牌，沒(méi)有掛解說(shuō)牌的我會(huì)上網(wǎng)搜一搜查詢(xún)清楚。同時(shí)也在鍛煉自己的探索發(fā)現(xiàn)的能力。</h3>