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玉成他山之石，學(xué)源研討之功——永興縣文昌學(xué)校2019年暑期教師培訓(xùn)紀(jì)實

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<h3>　　2019年8月6日－8日，烈日炎炎，酷暑難耐，長郡教育集團永興文昌學(xué)校大會議室內(nèi)，座無虛席，兩百來名教師對號入座，秩序井然，筆記本上字如群蟻排衙，記錄著三天來的耳聞目睹和心得體會。臺上依次呈現(xiàn)的專家講座、教學(xué)分享和學(xué)科研討等三場精彩的文化盛宴，卻如三股涓涓清流，給會場注入絲絲清涼，沁人心脾。這里是永興縣文昌學(xué)校歷時三天的暑期教師培訓(xùn)會場。</h3> <p style="text-align: center;"><b>專家講座，明發(fā)展方向</b></h3> <h3>　　8月6日，在培訓(xùn)的第一環(huán)節(jié)中，來自集團內(nèi)長郡雙語實驗中學(xué)的專家和本校一線教師的五場專題講座，奉上了這次培訓(xùn)的幾道主菜。</h3> <h3>　　長郡雙語實驗中學(xué)校長徐鐵剛在《幸福都是奮斗出來的》的講話中，用長郡雙語實驗中學(xué)和長郡文昌學(xué)校近年來所取得的輝煌成績，闡釋了我們是“因奮斗而幸福的長郡人”，接著旁征博引，有力地論證了“奮斗不息，幸福不止”的觀點，其中的“心不苦，不辛苦”“刻苦而不痛苦”“有為才有位，有位才有味”的連珠妙語，集智慧、真理和哲思于一體，聽之猶如醍醐灌頂，堪稱經(jīng)典語錄。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">長郡雙語實驗中學(xué)校長徐鐵剛</h3></font></h3> <h3>　　長郡雙語實驗中學(xué)教科室副主任黃湘峰的《我拿青春換什么》，從“立足教學(xué)，扎師道之根”“潛心教研，求卓越之名”兩個方面，結(jié)合自己的專業(yè)成長歷程，指導(dǎo)青年教師應(yīng)用心備課和全心授課，應(yīng)通過多讀書和參加培訓(xùn)來獲取成長之髓，通過多參加賽課等教學(xué)實踐來展現(xiàn)成長之貌，則好比給青年教師開了一劑啟迪智慧的良藥，為青年教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)指明了方向。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">長郡雙語實驗中學(xué)教科室副主任黃湘峰</h3></font></h3> <h3>　　長郡雙語實驗中學(xué)教務(wù)處主任張慧敏的《讓家校溝通有愛有力量》，援引案例和教育家理論，闡述家校溝通的重要性，并用長郡雙語中學(xué)多年的家校溝通經(jīng)驗指導(dǎo)班主任如何開好家長會。其中根據(jù)各年級學(xué)情而定的家長會主題，家長會流程及各個環(huán)節(jié)的操作辦法、注意事項，讓班主任對如何進行有效的家校溝通有了更清楚的認識。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">長郡雙語實驗中學(xué)教務(wù)處主任張慧敏</h3></font></h3> <h3>　　長郡雙語實驗中學(xué)優(yōu)秀教研組長李曉婷的《談?wù)剬W(xué)科團隊建設(shè)的理念和策略》，告訴我們學(xué)科團隊建設(shè)的理念是重視教學(xué)，研究教學(xué)和做優(yōu)教學(xué)。學(xué)科團隊建設(shè)的策略一是學(xué)科團隊的組成應(yīng)注重老、中、青和學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干的合理搭配；二是要注重實戰(zhàn)培訓(xùn)，通過示范課、公開課、片段教學(xué)、同課異構(gòu)、老課新上和微課等方式提升學(xué)科團隊的戰(zhàn)斗力；三是通過聽課和評價，提升教師個人教學(xué)能力和研究能力；四是要重視學(xué)術(shù)研討，指導(dǎo)老師如何進行課題研究和撰寫論文</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">長郡雙語實驗中學(xué)優(yōu)秀教研組長李曉婷</h3></font></h3> <h3>　　最后，本校一線教師梁鑒亮老師的《如何做一個智慧型的班主任》，從提高教師的自身素養(yǎng)、建立良好的師生關(guān)系、學(xué)會寬容、做到民主、善于表揚和激勵、有分寸地懲罰等方面談到如何做一名智慧的班主任。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">梁鑒亮老師</h3></font></h3> <h3>　　五個專題講座，分別從教師職業(yè)操守、個人專業(yè)成長和團隊建設(shè)等方面給學(xué)校的發(fā)展指明了更為確切的方向。</h3> <p style="text-align: center;"><b>教學(xué)分享，傳成功經(jīng)驗</b></h3> <h3>　　永興縣文昌學(xué)校2019屆中考再創(chuàng)輝煌，各項指標(biāo)均居縣市榜首或前列，7A人數(shù)突破500人，7A率達到48.88%，居全市第一；優(yōu)生培養(yǎng)效果明顯，總分800分以上15人，占全市八分之一，高分段人數(shù)和高分比率居全市第一；單科優(yōu)秀率也居全市第一。這一成績的取得，是本屆九年級各備課組及全體老師努力奮斗的結(jié)果。為了下一屆中考能取得更輝煌的成績，8月7日上午，在暑期培訓(xùn)的第二個環(huán)節(jié)，學(xué)校安排了2019屆初三各備課組長分享了他們的成功經(jīng)驗。</h3> <h3>　　語文學(xué)科頂著壓力前行，最終不負眾望，實現(xiàn)美麗的蛻變。備課組長顏付華老師從“立足一點，用好兩書”“三線并行，合理分配”“四個抓實，夯實基礎(chǔ)”“四大板塊，提升能力”“五種方法，省時有效”五個方面精辟又全面地歸納了語文中考復(fù)習(xí)的過程和方法，并反思了自己工作中的不足之處。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">初三語文備課組長顏付華</h3></font></h3> <h3>　　數(shù)學(xué)學(xué)科以95.91%的單科A率位居學(xué)科榜首。數(shù)學(xué)組的經(jīng)驗一是考點心中有數(shù)，復(fù)習(xí)思路清晰，階段任務(wù)明確，時間安排合理；二是發(fā)揮集體智慧，分工合作，精選資料，編寫符合學(xué)生實際的資料；三是根據(jù)自己班級情況，對復(fù)習(xí)資料進行合理增減和取舍，特別是針對后進生的輔導(dǎo)，真正做到了因材施教。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">初三數(shù)學(xué)備課組長曹宏輝</h3></font></h3> <h3>　　英語組許曉運老師指出，贏取中考有四大舉措，一是團結(jié)一心，形成合力；二是心中有數(shù)，有的放矢；三是制定詳細的、有針對性的復(fù)習(xí)計劃；四是抓好三輪復(fù)習(xí)，扎實推進。其中也強調(diào)了團隊協(xié)作、資源共享、精細計劃、回歸課本、注重落實，心理疏導(dǎo)等策略。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">初三英語備課組長許曉運</h3></font></h3> <h3>　　理綜組一直是學(xué)校的優(yōu)勢科目組，歷次中考都取得優(yōu)秀的成績。他們已形成一套較為完備的復(fù)習(xí)策略。李永輝老師說：團結(jié)務(wù)實，勤奮努力是他們的作風(fēng)。四輪復(fù)習(xí)計劃，從單元基礎(chǔ)到專題重點，從模擬訓(xùn)練到查漏補缺，步步為營，將知識和能力轉(zhuǎn)化成了分數(shù)，做到了心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">初三物理備課組長李永輝</h3></font></h3> <h3>　　文綜組素來是我校學(xué)科的短板，但今年的中考也不辱使命，完成了學(xué)校交給的重大任務(wù)。鄺二環(huán)老師強調(diào)了團隊合作的力量和抓落實的重要性，一是各科目之間的協(xié)調(diào)，特別是在最后階段，都能為政史科目的復(fù)習(xí)讓出時間；二是面對教材改版，在無復(fù)習(xí)經(jīng)驗借鑒的情況下，組內(nèi)成員化壓力為動力，進行周密計劃。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">初三政治備課組長鄺二環(huán)</h3></font></h3> <h3>　　最后，年級組長李俊攀老師就年級組管理的成功經(jīng)驗作了精辟的匯報。一是認真領(lǐng)會學(xué)校精神，全力配合學(xué)校完成各項工作；二是落實團隊協(xié)作精神，營造良好的教學(xué)工作氛圍；三是真誠、謙虛，加強組內(nèi)團隊建設(shè)，活躍組內(nèi)文化氛圍。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">初三年級組長李俊攀</h3></font></h3> <h3>　　周密部署，抓好落實，回歸課本，因材施教，加強團隊建設(shè)，注重心理輔導(dǎo)，不拋棄不放棄……一系列舉措，一步步成就了文昌的輝煌。</h3> <p style="text-align: center;"><b>學(xué)科研討，促團隊建設(shè)</b></h3> <h3>　　團隊建設(shè)，一直是永興縣文昌學(xué)校的核心工作。這次教師培訓(xùn)中的第三個環(huán)節(jié)便是以教研組為單位進行集體研討。今年的研討話題是“立德樹人與學(xué)科融合”。8月7日下午和8日上午，各教研組根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，到教學(xué)樓相應(yīng)教室進行集體研討。下午，再次到大會議室舉行學(xué)科研討成果匯報。</h3> <h3>　　兩個學(xué)部共10個學(xué)科組在展示研討成果時，都能圍繞“立德樹人”這一教育的根本任務(wù)，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，具體回答了“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”這兩個問題，而且有自己的團隊名稱、標(biāo)識和口號的解說。活動內(nèi)容豐富，形式鮮活，現(xiàn)場氣氛熱烈，再次把這次培訓(xùn)推向了高潮。最后，李久仁校長就成果展示進行了點評，并就暑期培訓(xùn)作了全面總結(jié)，李校長希望全體文昌人不忘初心，潛心育人，在新的學(xué)年取得新的更好的成績。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">李久仁校長講話</h3></font></h3> <h3>　　玉成他山之石，學(xué)源研討之功。永興縣文昌學(xué)校2019年暑期教師培訓(xùn)已落下帷幕，我們相信，三日的思想碰撞產(chǎn)生的火花，足以點燃每位受訓(xùn)者的教育夢想，讓老師們獲益匪淺，并進一步提升我校教師教書育人的能力和水平，使教師的理論素養(yǎng)和實踐能力再上一層樓，進而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。</h3>