<h3> 追夢(mèng)赤子心 </h3><h3> ——萬(wàn)載教育系統(tǒng)后備干部研修班培訓(xùn)小結(jié)</h3><h3> 2019年8月，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾分憧憬，我有幸參加了由縣教體局組織的教育系統(tǒng)后備干部研修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個(gè)部分，一是集中學(xué)習(xí)階段，二是下校參觀學(xué)習(xí)階段。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為儲(chǔ)備干部的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂"高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之"這將是我一生的追求。</h3><h3> 通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子，做一個(gè)有"心"的教師，讓更多的學(xué)生"追隨你"。</h3><h3> 作為一名教師，如果能時(shí)刻反思學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，那看到的將不再是一群學(xué)生，而是一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的、熠熠生輝的生命；反思每一次講課、每一次感動(dòng)、每一個(gè)遺憾、每一次困惑。都將讓教師的心變得更加豐富；反思教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師的教學(xué)藝術(shù)將不斷改進(jìn)、不斷成熟。"思考著往前走"，是教師成長(zhǎng)的寫照，也是教師成長(zhǎng)的必要途徑。世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，這是一古老的哲學(xué)話題。世界上雖然沒(méi)有完全相同的兩位教師，但肯定會(huì)有這樣兩類教師：一類是充滿思想的，一類是成為思想的奴隸的。學(xué)會(huì)反思，做一名有"的"教師，是你我共同的選擇。波斯納曾提出過(guò)一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。</h3><h3> 通過(guò)對(duì)新建二中和南昌市百花洲小學(xué)小學(xué)的參觀，也讓我更加認(rèn)識(shí)到多彩校園生活和校本文化的重要性。其中讓我印象最深刻的是百花洲小學(xué)“百花齊放才是春"教育理念，以“尊重每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展"為價(jià)值導(dǎo)向，以’互幫互助’為策略和手段的一種形態(tài)。通過(guò)高效的教學(xué)手段，體現(xiàn)師生和諧共生，和而不同的思想，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，達(dá)到愉智、愉情、愉心的和悅境界。學(xué)校通過(guò)多種舉措和活動(dòng)，培養(yǎng)具有愛(ài)心品質(zhì)的美德少年。校園里每一處角落都是育人的基地，處處有文化特色，時(shí)時(shí)有文化氛圍，形成了獨(dú)具特色的校園文化。</h3><h3> 葉瀾教授說(shuō)過(guò)："一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師"。教育的本質(zhì)是一種吸引，如果不做有"心"人，就不可實(shí)現(xiàn)。我要像他那樣，努力活出自己人生的幸福和精彩，做一名有"心"的教師，實(shí)現(xiàn)充實(shí)、快樂(lè)、成功與美麗！培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，并沒(méi)意味著學(xué)習(xí)的終止，我將用我學(xué)到知識(shí)武裝我的頭腦，拓寬我的工作思路，爭(zhēng)取做一名有愛(ài)心、耐心、執(zhí)行力強(qiáng)的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，我深深感悟到：身為教師應(yīng)像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，應(yīng)像太陽(yáng)那樣新的核聚變，積蓄新能量，才能在教育的事業(yè)中幸福而又充實(shí)地成長(zhǎng)。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受是無(wú)法言語(yǔ)的。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，在以后的工作實(shí)踐中，我將珍惜成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴所得，我相信：只要有思想，一定會(huì)有所改變！</h3><h3> 此次學(xué)習(xí)讓我受益良多，再次感謝參與的所有老師，讓我有機(jī)會(huì)重新思索、沉淀。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一首詩(shī)：</h3><h3>炎炎夏日，赴昌取經(jīng)。</h3><h3>結(jié)識(shí)新友，不忘初心。</h3><h3>感謝專家，無(wú)私傳經(jīng)。</h3><h3>聽(tīng)君一語(yǔ)，如沐春風(fēng)。</h3><h3>學(xué)習(xí)研討，樂(lè)亦無(wú)窮。</h3><h3>敞開(kāi)心扉，赤子之情。</h3><h3>回首思量，收獲頗豐。</h3><h3>路漫漫兮，一直前行。</h3>