<h3> 2019年8月9日上午八點(diǎn)半，在清源鎮(zhèn)中的五樓會議室里，準(zhǔn)時(shí)召開了“第一屆核心素養(yǎng)背景下的教育教學(xué)研討會”。這次會議由清源鎮(zhèn)中與王答中學(xué)聯(lián)合舉行，兩校全體教師參加。</h3> <h3> 盡管時(shí)處暑假期間，天氣悶熱，但由于紀(jì)律嚴(yán)明，兩校全體教師還是早早到校，八點(diǎn)簽到，八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)坐在會議室里，靜候培訓(xùn)會的召開。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">會議由清源鎮(zhèn)中常瑞斌副校長主持。</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"> “交通的不便阻擋不了我們共謀發(fā)展的新征程，炎熱的酷暑不及你我炙熱的學(xué)習(xí)熱情，相信本次培訓(xùn)將會給我們兩校教師帶來一場教育教學(xué)的新革命，它將是一場盛宴。”</font></b></h3> <h3> 首先對兩校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了介紹，并由常副校長代表清源鎮(zhèn)中的領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師對王答中學(xué)的老師們的到來表示熱烈的歡迎，并歡迎大家一起來分享這場教育教學(xué)的盛宴。</h3> <h3> 王榮琴校長先簡介自己，多年來一直擔(dān)任中學(xué)教研室工作，今年接受使命，出任王答中學(xué)的校長，并對清源鎮(zhèn)中的熱情款待表示真誠的感謝。</h3> <h3> 清源鎮(zhèn)中曹寶華校長不僅說明了召開這次教育教學(xué)研討會的意義，還借用五指圖和馬斯洛需求層次論，表達(dá)了全體教師對兄弟學(xué)校來鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)的熱烈歡迎。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">今天的培訓(xùn)由兩校的兩位校長親自擔(dān)任，分上下午舉行。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">清源鎮(zhèn)中曹校長</font></b></h1><h3><font color="#010101" style=""> 多年征戰(zhàn)在教科局中學(xué)教研室的教研員崗位上，2017年9月?lián)挝鞴戎袑W(xué)校長，現(xiàn)任清源鎮(zhèn)中校長。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">王答中學(xué)王校長</font></b></h1><h3><font color="#010101"> 多年根植于教科局中學(xué)教研員一職，后升任教研室主任，具有親身指導(dǎo)一線基層教育的豐富經(jīng)驗(yàn)，2019年暑期出任王答中學(xué)的校長。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">曹校長做報(bào)告</font></b></h1><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>《深度解讀2019山西省中考試題</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>中考命題改革的山西新刻度</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>——“一核” “六維” “四手段”》</b></font></h3> <h3> 報(bào)告分三部分：一、溫馨溝通，講述了我們學(xué)校的根本任務(wù)、特色文化——“愛智教育”、治校理念關(guān)鍵詞——“一分部署 九分落實(shí) 崇尚實(shí)干 狠抓落實(shí)”、教學(xué)與備考戰(zhàn)略等等。二、“一核”、“六維”、“四手段”，這是報(bào)告的主體部分。曹校長首先從“一核、六維、四手段”分別是什么入手，并引入了“國外的SOLO等級賦分理念”這一新的有效的測評方法，列舉大量的中考實(shí)例，并聯(lián)系山西二青盛會、喬家大院的被罰與降級等，解讀中考命題的改革方向。接著回溯“六維”“四手段”的發(fā)展盛贊了山西省的中考命題引領(lǐng)了全國中考命題的方向。并基于2019年的山西中考試題亮點(diǎn)解讀“六維”“四手段”，其中的“能力向素養(yǎng)轉(zhuǎn)變”、“不確定性因素”、“學(xué)科跨界交流，文化穿越共享”、“方寸試卷承載家國情懷”等，很多都是我一個(gè)曾經(jīng)的教書匠沒聽過的，新鮮！最后落足于這些因素對于教育教學(xué)的深遠(yuǎn)影響，真是實(shí)用。三、中考方向落地示例。從“命題視角講中考”和“清源鎮(zhèn)中典型題例對接”兩個(gè)方面做了接地氣的講述，并準(zhǔn)備隨后就落實(shí)在暑期的教育教學(xué)準(zhǔn)備工作中。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">王校長做報(bào)告</font></b></h1><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">《讀懂試題 讀懂?dāng)?shù)據(jù) 有效教學(xué)》</font></b></h3> <h3> 報(bào)告分兩部分：一、從讀懂試題看思政課改革，從廚師與教師的比喻入手，引用“八路軍總部在哪里”的中考閱讀試題，和各學(xué)科教師設(shè)計(jì)思政課的大量教學(xué)實(shí)例，引導(dǎo)培訓(xùn)教師思考思政課在各學(xué)科中的落實(shí)。并引用習(xí)近平主席的話，讓教師不能只做教書匠，而要成為塑造學(xué)生品行、品味的“大先生”，讓各學(xué)科都可以成為一堂“主題式思政課”。讀懂試題就是要讀懂試題的育人功能和素養(yǎng)功能。二、讀懂?dāng)?shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)據(jù)，有效教學(xué)。本部分從實(shí)際出發(fā)，巧妙借用清源鎮(zhèn)中、王答中學(xué)在初二全縣統(tǒng)考、初三中考中各科數(shù)據(jù)折線圖或柱狀圖的分析比較，指出利用數(shù)據(jù)，具體分析學(xué)情、教情，有針對性地指出了兩學(xué)校一些學(xué)科的長處和不足，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。還例舉學(xué)生個(gè)體事例，講述了如何運(yùn)用數(shù)據(jù)，分析學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)狀況，從而有針對性的運(yùn)用于該學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">新穎的觀點(diǎn)</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記的教師們</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">兩校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的合影</font></b></h1> <h3><font color="#ed2308"><b> 巾幗不讓須眉。古有花木蘭代父從軍，今有曹、王兩位女將上任，同樣的家國情懷。期待吧，期待清源鎮(zhèn)中、王答中學(xué)再展新姿，教育教學(xué)更上一層樓！</b></font></h3>