<h3> 云天雨日</h3><h3> 一一研修第四天見聞</h3><h3> 濃云集聚壓城山，</h3><h3> 驟雨潑倒沖天涯。</h3><h3> 疾風(fēng)勁吹舞大地，</h3><h3> 建剛陽光任播灑。</h3><h3> ----泰山岳麓小學(xué) 趙海老師</h3> <h3> 泰安高級研修班，</h3><h3> 不虛此行人人贊。</h3><h3> 導(dǎo)師理念灑心田，</h3><h3> 建剛惠美師徒緣。</h3><h3> 教學(xué)戰(zhàn)場把兵練，</h3><h3> 期待下期再遇見。</h3><h3> -----蘇玉玲老師</h3> <h3> </h3><h3> 經(jīng)過前兩天的培訓(xùn)，老師們對于作文教學(xué)都漸入佳境，躍躍欲試了，這不，機會就來了。今日上午就是每組推舉的一位老師進行現(xiàn)場說課，六位老師經(jīng)過昨天的備課，打磨，都依據(jù)管老師的“作后指導(dǎo)步驟”：欣賞--挑刺--訓(xùn)練，開始說課，相同的素材，六位老師的著眼點都不同。</h3> <h3> 每兩位老師說課后，管老師都會進行點評，精準(zhǔn)的剖析，幽默的語言，貼近一線教學(xué)的實景，讓在坐的每位老師對于“作后指導(dǎo)的10個注意點”印象極其深刻，而且可操作性百分百。</h3> <h3> 管老師說如果一開始上作后講評課，無法熟練的操作欣賞、挑刺、訓(xùn)練，三個環(huán)節(jié)，那就使勁夸獎，為學(xué)生加夠?qū)懽鲃恿Φ挠汀?lt;/h3><h3><br></h3><h3> 對于老師們在以后的作后教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，管老師也提前給我們打了預(yù)防針，講了很多行之有效之法。印象最深刻的就是一線教師的在一堂作后指導(dǎo)課，講的東西必須細(xì)、少，讓學(xué)生好掌握，正所謂“掌握少就是多，掌握多就是無效”。</h3> <h3> 管老師激勵在坐的老師，只要你們腳踏實地的干，五年就能把我過去12年摸索出來的東西掌握，深入，第六年就是超越了，這極大的鼓舞了老師們的信心。</h3> <h3> 談作文教學(xué)是理想，可理想總要跨向現(xiàn)實。為了更好的適應(yīng)現(xiàn)實，管老師下午展開了主題是“考試是門技術(shù)活---考試作文：我的四個提分點”的講座。一曰文采，二曰意義，三曰生動，四曰具體。</h3><h3><br></h3><h3> 在展開這四個點時，管老師提醒大家，老師的作用，就是要總結(jié)規(guī)律，交給學(xué)生。一段時間練一招，穩(wěn)扎穩(wěn)打，雖然好的作文不等于好的考試作文。但按照管老師的方法，孩子們不僅可以寫好的作文，更能得高分的考試作文。</h3> <h3> 下午除了講座，周老師的拜師儀式，收到了一票老師的羨慕嫉妒。按照管老師的系統(tǒng)，有執(zhí)行力、行動力的老師，辦了36期周報，申請進入考察階段。而此次拜師的周老師，已經(jīng)在自己班里堅持做了4年，真正的做到了一門深入，在一線教學(xué)前線戰(zhàn)斗！</h3><h3><br></h3><h3> 拜師儀式上，管老師感慨到：“我最大的心愿就是有更多的閨蜜。”看到老師們頻頻點頭，我想，大家回去后一定會將此次學(xué)習(xí)內(nèi)化于一線教學(xué)中，期待下次的拜師儀式上有你，有我。希望更多的學(xué)生能享受到寫作的樂趣，能說真話，寫真情！</h3> <h3> 歷時五天的第11屆全國小學(xué)教學(xué)高級研修班，即將接近尾聲，專家老師們紛紛表示老師們齊聚泰山腳下學(xué)習(xí)，任何一件事用3天學(xué)，也許得用3年習(xí)，比學(xué)更漫長、更考驗人、更讓你成為自己的是習(xí)。老師們熱烈的掌聲中，也傳遞出了“在實踐的田野中去鍛煉成長”的決心！我們在一起不是結(jié)束，而是新的教育里程的開始！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>附~紅桃智慧班學(xué)員心得體會：</h3>