<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 習(xí)近平總書記在一次講話中指出：“老師要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷更新自身的教學(xué)理念，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己?！?lt;/span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 8月11日，研修之旅的第二天，天公作美，一夜連綿的雨換來一天的涼爽，正是學(xué)習(xí)的好天氣，老師們的狀態(tài)也如夏日的天氣那般朝氣蓬勃、積極向上。</h3> 篇一：深度學(xué)習(xí) <h3> 上午，泰州靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園園長，泰州市唯一的宋慶齡幼兒教育獎獲得者、泰州市第一位省幼教特級教師<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">盧素芳老師作報(bào)告：《指向深度學(xué)習(xí)游戲樣態(tài)的創(chuàng)新與實(shí)踐》，她從“基礎(chǔ)背景”“存在問題”“創(chuàng)新內(nèi)涵”“創(chuàng)新實(shí)踐”四個角度，分享了幼兒游戲過程中的深度學(xué)習(xí)，改變了我們的兒童觀、教育觀和游戲觀。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 皮亞杰說過：幼兒始終是主動的學(xué)習(xí)者。對于幼兒來說，學(xué)習(xí)不是最終結(jié)果，而是探索的過程，“深度學(xué)習(xí)”對于幼兒來說，是一個過程，學(xué)到了什么，感受到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，和別人交流分享了什么，都是在這個過程里。我們需要深入探析幼兒有限學(xué)習(xí)的行為特征，重新思考游戲的功能定位，對主題生發(fā)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織實(shí)施的策略等關(guān)鍵要素進(jìn)行深入探索，努力實(shí)現(xiàn)幼兒在游戲中更有價值、意義的學(xué)習(xí)。</span></h3> 篇二：區(qū)域活動 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蘇州市教育科學(xué)研究院初等教育研究所所長，幼教教研員，江蘇省特級教師，正高級教師，蘇州姑蘇教育領(lǐng)軍人才——戈柔老師，就“基于幼兒核心素養(yǎng)提升的區(qū)域活動思考與實(shí)踐”分享了她的研究心得體驗(yàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 活動中總結(jié)了目前區(qū)域創(chuàng)設(shè)所顯露的種種問題，針對教師所遇到的困惑，如：如何合理規(guī)劃區(qū)域滿足幼兒需要？如何優(yōu)化內(nèi)容發(fā)展幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？如何有效指導(dǎo)提升幼兒核心素養(yǎng)？如何評價區(qū)域活動質(zhì)量？……提出了一系列研究路徑，即基于幼兒視角創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境；基于幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)選擇區(qū)域內(nèi)容；基于幼兒自主體驗(yàn)開展適宜指導(dǎo)；基于幼兒素養(yǎng)發(fā)展提高區(qū)域活動質(zhì)量。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 強(qiáng)調(diào)區(qū)域活動的價值取向——幼兒本位，并以此為中心，著重分析了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性和正確的創(chuàng)設(shè)理念，探究了區(qū)域內(nèi)容的選擇和規(guī)劃。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 核心素養(yǎng)的提升對幼兒的未來發(fā)展起著至關(guān)重要的影響，只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動，并且促進(jìn)其好奇心、自主性、堅(jiān)持性、創(chuàng)造力的發(fā)展。</h3> 篇三：心得體會 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 參加培訓(xùn)，做好記錄，定好目標(biāo)，奔跑在專業(yè)成長的道路上！作為一名新時代幼師，要常思考、有思想、愛讀書，要有自己的個性、特色，用自己不斷的努力，為孩子創(chuàng)設(shè)更加美好的未來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 明天，期待精彩繼續(xù)……</h3> <h3></h3><h3>攝影：嚴(yán)沁<br></h3><h3>文字：王赟璐 陸麗</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">心得：瞿秋露 孫樂妹</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 張歡歡 王金秋</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">編輯：蔡燕</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">審核：龔艷 吳冬梅</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 張九紅 張建華</span></h3><div><p style="text-align: right;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3></div>