<h3> 逆襲不是神話，成功絕非偶然，你的好運(yùn)氣都藏在你的不懈努力里！ <br></h3><h3> ——題記</h3> <h3> 8月10日下午，報告廳內(nèi)掌聲頻頻響起，這是我們送給來自襄陽四中的李自斌老師的。李老師，從一位普普通通的一線教師，一步步成長為湖北省特級教師，被授予“全國先進(jìn)工作者”殊榮。李老師激情的聲音充滿感染力，正能量的話語充滿穿透力，碩果累累的人生充滿說服力。這種力量氤氳在報告廳的空氣里，更投射到我們每一個學(xué)員的心坎里。<br></h3> <h3> 8月12日上午，報告廳內(nèi)掌聲再次頻頻響起，這是我們送給“苦墨齋主”龍泉老師的。他以個人成長經(jīng)歷展開講座——《在實踐中反思——教師專業(yè)發(fā)展》。從“差生”到“博士”，從“調(diào)皮佬”到“牛人”，傳奇般的人生讓我們?yōu)橹@嘆、膜拜。<br></h3> <h3> 高山仰止，我不禁深思：這些教育“牛人”的逆襲人生究竟藏著怎樣的秘密？<br></h3> <h3> <b>不服輸，是拉你脫離低谷的那一只手。</b>讀書時代，龍泉老師因為化學(xué)老師的一句話而發(fā)奮學(xué)習(xí)（誰考得比龍泉差就得請家長），他享受到了第一次成功的喜悅，從此在學(xué)習(xí)上一路開掛。也許當(dāng)初只是一個惡作劇似的出發(fā)點，但背后真正的原因是內(nèi)心深處的不服輸被激活，因為沒有不想開花的小草，沒有不想成為優(yōu)秀學(xué)生的孩子。正如李自斌老師在資歷都不如別人的時候告訴自己：“決定你人生高度的不是資歷，而是奔走的速度和狀態(tài)”，因此他時時較勁自己，超越自己。<br></h3> <h3> <b>不自滿，是引你走出迷茫的那一束光。</b>工作時，什么都會什么都做得好，他們已然成為別人眼中的佼佼者，龍泉老師笑說“是可以橫著走的”狀態(tài)，可他們沒有驕傲沒有膨脹，反而感到了迷茫，龍老師形象地把自己喻為“一個不懂營養(yǎng)學(xué)和烹調(diào)學(xué)的廚師，炒出了好吃的菜卻說不出為什么”。李自斌老師則說“安逸等于死亡”。于是他們不約而同有了同樣的選擇，加入優(yōu)秀的團(tuán)隊、挑戰(zhàn)更高一級的學(xué)習(xí)，把過去清零，實現(xiàn)人生的第二次成長。<br></h3> <h3> <b>不盲從，是助你駛向卓越的那一片帆。</b>龍泉老師在研究時，有自己的獨特方法，把相同的理論放在一起對比學(xué)習(xí)，他認(rèn)為，學(xué)理論不是學(xué)結(jié)論，而是學(xué)思路，正因為如此，才有了如今獨樹一幟的成就。講座過程中，龍老師多次啟發(fā)我們，你苦惱的事情到底是為什么？你目前遵照執(zhí)行的一些事情你是否思考過對不對？李自斌老師在講座之初就說：“我的就是我的，別人說過的我不說，我要說的絕對真話、真事、真心”，因此，他的講座具有吸引力。面對工作中的問題，當(dāng)大多數(shù)人抱怨時，他認(rèn)為“抱怨不如自強(qiáng)”，因此，他得以脫穎而出。<br></h3> <h3> <b>不忘初心，是帶你邁進(jìn)成功的那一扇門。</b>董卿老師說：“有的初心，走著、走著，丟失了。而有的初心，走得再遠(yuǎn)，我們依然會堅定地靠近它?！苯逃叩某跣氖鞘裁茨?？兩位老師告訴了我們答案。李自斌老師功成名就，卻執(zhí)守教學(xué)一線27年，做幸福的守望者；年近半百，卻依然奔跑在路上，做教育的追夢人。龍泉老師回憶自己的成長經(jīng)歷，感悟到：“對于一個教師，最重要的不是知識，也不是技能，而是情懷，有教育情懷的人才能在任何時候都能享受教育這份工作。沒有給孩子自信心的教育就是失敗的教育?！碑?dāng)碩果累累、為眾人所仰慕時，他們依然能：以愛為梨，耕耘杏林沃土；以夢為筆，書寫教育人生。閱盡千帆，歸來仍是少年！<br></h3> <h3> 不服輸、不滿足、不盲從、不忘初心，它們有一個共同的名字叫“不懈努力”。逆襲不是神話，成功絕非偶然，你的好運(yùn)氣都藏在你的不懈努力里！<br></h3>