社會實踐報告超越永無止境

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<h3><font color="#ff8a00">實踐題目：送教助殘</font></h3><h3><font color="#167efb">學(xué)校：衡水志臻中學(xué)</font></h3><h3><font color="#167efb">班級：2018級578班</font></h3><h3><font color="#ff8a00">姓名：馬祎寧</font></h3><h3><font color="#ed2308">實踐時間：2019年8月4日</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#167efb">衡水志臻中學(xué)圍場籍2018級學(xué)生暑期</font></h3><h3><font color="#167efb">“送教助殘”社會實踐活動方案</font></h3><h3> 為弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，營造扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚，增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，馬祎寧、王晨睿、陶銘龍、劉東歷、張志偉等五名衡水志臻中學(xué)圍場籍2018級學(xué)生取得圍場縣特殊教育學(xué)校的支持和幫助，決定于2019年8月4日開展“送教助殘”暑期社會實踐活動，具體方案如下。</h3><h3>一、活動口號</h3><h3>送教助殘顯社會關(guān)愛，擇善樹德促全面發(fā)展。</h3><h3>二、參加活動人員</h3><h3>圍場縣特殊教育學(xué)校：孫鳳華（特教主任）  馬文良</h3><h3>衡水志臻中學(xué)2018級學(xué)生（圍場籍）：馬祎寧  王晨睿  陶銘龍  </h3><h3>劉東歷  張志偉</h3><h3>    部分家長（司機、攝影）</h3><h3>三、送教助殘對象：</h3><h3>1、程欣悅，女，漢族，14歲，圍場縣圍場鎮(zhèn)坡字村，肢體殘疾。</h3><h3>2、高夢研，女，滿族， 10歲，圍場縣銀窩溝鄉(xiāng)銀鎮(zhèn)村謝家營47號，先天性腦病殘障。</h3><h3>四、活動準(zhǔn)備：</h3><h3>1、條幅一面（印：送教助殘擇善樹德---衡水志臻圍場籍2018級學(xué)子暑社會實踐</h3><h3>2、慰問品（牛奶、西瓜、桃子、香蕉等）</h3><h3>3、送教學(xué)具（特殊教育學(xué)校提供）</h3><h3>4、車輛：2-3輛（家長提供）</h3><h3>5、制定個別化送教教案，教授殘疾兒童上一節(jié)學(xué)科知識，做一些康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等（特教教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)）</h3><h3>五、送教順序及內(nèi)容</h3><h3>1、程欣悅：關(guān)愛慰問，學(xué)科知識教授，康復(fù)訓(xùn)練，溝通交流疏導(dǎo)。</h3><h3>2、高夢研：關(guān)愛慰問，簡單知識教授，游戲互動。</h3><h3>六、活動要求　</h3><h3>1、注意安全問題。整個活動在特殊教育學(xué)校統(tǒng)一組織帶領(lǐng)下進(jìn)行，一切行動聽從特殊教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師指揮并且注意活動過程中的安全等問題。</h3><h3>2、注意儀表著裝。要求參加社會實踐活動的學(xué)生統(tǒng)一服裝（夏季校服），儀表要規(guī)范整齊。   </h3><h3>3、注意文明禮儀。要求參加社會實踐活動的學(xué)生和家長，活動過程要講文明知禮儀，不得大聲喧嘩，不得隨意亂丟垃圾，不得吸煙等等。</h3><h3>4、注意影像采集。隨行家長要明確分工合作，做好必要的活動影像采集工作。</h3><h3>5、注重活動實效。要堅持從學(xué)生實際出發(fā)，注重寓教育于具體、生動的志愿服務(wù)活動之中，使學(xué)生在自覺參與中受到教育，得到鍛煉、提高，真正為社會做些實事、辦些好事。 </h3><h3>總之，通過本次活動讓參加活動的人員深入了解我縣殘障兒童少年的實際現(xiàn)狀，更好地培養(yǎng)他們扶殘助殘的良好品德，為他們將來的健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。</h3><h3>2019年7月26日</h3> <h3><font color="#167efb">衡水志臻中學(xué)圍場籍2018級學(xué)生暑期</font></h3><h3><font color="#167efb">“送教助殘”社會實踐活動紀(jì)實</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 2018年8月4日，衡水志臻中學(xué)2018級學(xué)生馬祎寧、王晨睿、陶銘龍、劉東歷、張志偉等五人早早來到圍場縣特殊教育學(xué)校聚齊，在特教第三送教小組領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，開始了他們的暑期“送教助殘”社會實踐活動。</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　上午8：30左右，同學(xué)們跟隨特教學(xué)校老師到了位于圍場鎮(zhèn)坡字村的殘障少年程欣悅家中。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 程欣悅，女，今年13歲，是一個肢體重度殘疾孩子，行動和生活不能自理，需要家人長期照顧，智力發(fā)育略低于同齡孩子。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 參加活動的同學(xué)們積極熱情的同程欣悅交流、鼓勵和互動，學(xué)生們在程欣悅的言語中深深感受到到程欣悅對知識的渴求，對和外界交往的渴望。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　劉東歷像大哥哥一樣關(guān)心孩子的近況</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">　　馬祎寧與程欣悅親切互動，并鼓勵程欣悅要好好生活，努力學(xué)習(xí)！</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　上午10：20左右，同學(xué)們跟隨特教學(xué)校老師又來到了殘障少年高夢研家中，高夢研的家位于圍場縣銀窩溝鄉(xiāng)銀鎮(zhèn)村謝家營，距離圍場縣城22公里。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 高夢研年僅10歲，女孩，先天性腦病殘疾，智力發(fā)展明顯低于同齡兒童，沒有生活自理能力，父母主要照顧年幼的弟弟，小夢研長期依靠姥姥看護(hù)和照顧。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 在高夢研的家里，同學(xué)們看到了殘疾家庭的心酸和不幸，更看到了高夢研姥姥的善良和淳樸。同學(xué)們表現(xiàn)出了真誠的愛心和熱情，同小夢研一起看帶去的漫畫，教她折簡單的折紙，教他辨認(rèn)圖形，和她做游戲，給她擦鼻涕……</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　孩子們用自己省下的零花錢，給特殊的小妹妹買了些奶和水果。</font></h3> <h3>　　馬祎寧自愿做起了小助教，在特教學(xué)校老師的指導(dǎo)下對殘障小朋友進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。</h3> <h3><font color="#39b54a">　　王晨睿耐心地教殘障兒童折紙。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">　　陶明龍教孩子數(shù)數(shù)。</font></h3> <h3>張志偉教殘障兒童識字。</h3> <h3><font color="#ff8a00">　　馬祎寧看到小夢妍流鼻涕了，趕忙從包里拿出紙去給夢妍擦。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">　　中午12：20左右，同學(xué)們和特教的老師們開始返程，同學(xué)們不同于出發(fā)時的歡聲笑語，都很沉默，顯得心事重重，不知道都在想些什么。</font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 古人有一句話“耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之?！笔卤毓H,才能得到真正的感悟。</b></font></h3><h3> </h3><h3><font color="#167efb">                                    2019年8月5日</font></h3><h3> </h3> <h3><b><font color="#167efb">　　馬祎寧、王晨睿、陶銘龍、劉東歷、張志偉五名同學(xué)的積極參與和互動贏得了殘兒家長和特教學(xué)校的一致好評！</font></b></h3>

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