<h3> 這個(gè)暑假，我認(rèn)真讀了于永正老師的《我怎樣教語文》，收獲頗多。</h3> <h3> 這本書分為四輯，于永正老師分別從語文教育的根本、怎樣教好語文、語文課的亮點(diǎn)和作文教學(xué)四方面，把自己對(duì)語文教學(xué)的實(shí)踐和感悟兩方面結(jié)合起來，用真實(shí)的教學(xué)案例，讓讀者一步一步了解他的教育觀、語文觀和學(xué)生觀。向我們展示了一代語文名師的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐。</h3> <h3> 在本書的開始于老師還寫了“人生留痕——寫在前面的話”寫的是于老師的教書經(jīng)歷和寫作經(jīng)歷。于老師從教五十多年，主要教的是語文學(xué)科，以本書寫的大都是有關(guān)語文教育的。在書的末尾于老師還寫了后記，于老師對(duì)小學(xué)語文教學(xué)情有獨(dú)鐘，說“癡迷”也不為過。</h3> <h3> 對(duì)于閱讀教學(xué)，于老師提倡有感情朗讀、多讀，吸納語言、培養(yǎng)語感。他說小學(xué)語文教學(xué)要十分重視朗讀，要在朗讀中去理解詞語意思，有些詞語是很難講清楚的，要靠朗讀去意會(huì)，并在朗讀中理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。他牢記張?zhí)锶粝壬脑挘洪喿x教學(xué)，第一是讀，第二是讀，第三還是讀，一課書教完后，成敗的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生是否讀熟了課文。</h3> <h3> 有了閱讀的興趣之后稍加引導(dǎo)，再加上孩子們想了解世界、認(rèn)識(shí)事物的心情越來越急切，閱讀面自會(huì)拓寬，語文自然而然就學(xué)好了。</h3> <h3> 語文教學(xué)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但要求教師不簡(jiǎn)單，要抓住語文教學(xué)的關(guān)鍵和本質(zhì)，讓語文教學(xué)真實(shí)、扎實(shí)、有效，這是簡(jiǎn)單語文的核心理念。</h3>