<h3><font color="#010101"> 8月12日，全市50名中學(xué)骨干教研員在郴州市教育科學(xué)研究院及郴州市中小學(xué)教師發(fā)展中心的帶領(lǐng)下不遠(yuǎn)千里來到了臨武縣梧桐書院，舉行為期一個星期的教研員技能培訓(xùn)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 培訓(xùn)班首先從國學(xué)開始，聘請了梧桐書院顧問，原郴州市人民政府副市長雷曉達(dá)開講《國學(xué)文化與梧桐書院》以及孔子第76代后裔，山東曲阜孔子研究院院長孔令紹開講《國學(xué)》、《家風(fēng)傳承》。孔院長在傳統(tǒng)文化、儒家文化研究方面有較高造詣。曾被聘為濟(jì)寧市理論宣講團(tuán)客座教授、濟(jì)寧市干部政德教育學(xué)院客座教授。曾在《光明日報》發(fā)表《曲阜賦》《代代相傳的故事》 等。2016年11月30日山東省紀(jì)委監(jiān)察廳網(wǎng)站在線訪談孔院長家風(fēng)。今年6月28日上午，中央政治局常委、全國政協(xié)主席汪洋在北京主持召開“注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)”遠(yuǎn)程協(xié)商會，孔令紹作為此次會議全國唯一受邀家庭代表，與主會場進(jìn)行連線談家風(fēng)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 雷會長向?qū)W員們介紹了梧桐書院的來歷、文化，更是對這次培訓(xùn)班給予了大力支持。</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 孔院長的課詼諧幽默，時而慷慨陳詞，時而娓娓道來，無論是對孔子的剖析，還是對自身經(jīng)歷的分享，都讓人感受到了浩然正氣，都不禁令人肅然起敬！</h3><h3> “孔子姓孔嗎？孔學(xué)何以稱為儒學(xué)？孔子身上的是是非非從哪里來？孔子思想保守嗎？孔子的君子品格”等五個方面讓我們感受到有血有肉的孔子?？自洪L坎坷的經(jīng)歷，卻始終不忘母親教誨，始終保持“正氣、志氣、才氣、霸氣”的良好品格則感染了現(xiàn)場每一位學(xué)員。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"> 秦文玲院長以《教研員的核心素養(yǎng)》為題，從教研員的專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面全面系統(tǒng)地闡述了一個優(yōu)秀教研員應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，身體力行告訴大家在平凡的崗位上也能做出不平凡的業(yè)績！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 李百煉副院長則從教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、試卷命制等方面深入淺出地介紹了他對課堂教學(xué)的一些思考。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 廖小平副院長以站在教研員角度讀《論語》，別開生面，給我們上了一堂不一樣的《論語》理解課。廖院長獨(dú)特的見解，他把整個《論語》定義為孔子的教學(xué)日記，特別是對《先進(jìn)篇》中孔子“課堂教學(xué)實(shí)錄”的剖析，讓我們耳目一新，同時也讓我們折服他的博學(xué)。</font></h3> <h3> 袁紅梅老師從實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)大家《如何設(shè)計課題》。雖年紀(jì)輕輕，但講解時理論聯(lián)系實(shí)際，頭頭是道！</h3> <h3>汪昌華老師是這次培訓(xùn)班的首席專家，從方案設(shè)計，到具體實(shí)施，甚至是課余活動安排，盡職盡責(zé)，只為了培訓(xùn)班有所成效，學(xué)員學(xué)得開心。</h3> <h3> 課上，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地做筆記。</h3> <h3> 課下，老師們組織開展了豐富的課余活動，有氣排球、羽毛球、乒乓球、搶凳子比賽，還有同唱《我和我的祖國》歌詠活動，全體學(xué)員精神飽滿，斗志昂揚(yáng)。</h3> <h3> 我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)而來——提升教研員技能，提高郴州市教育教學(xué)水平；我們攜手同行、不忘初心；我們自娛自樂、永葆青春！</h3>