<h3> 記“國培計劃”（2019）——第五批項目縣桂東縣鄉(xiāng)村教師培訓者團隊集中研修班（A161）第五天學習</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果說出發(fā)可以讓生命更加輝煌，我們的出發(fā)便是想讓家鄉(xiāng)的教育更加輝煌。我們的眼眸裝著夢想也裝著希望，結伴同行，我們的腳步堅實而更加有力量！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 8月16日，我?guī)е鴮逃臒岢篮推诖鹆藗€大早，趕個晚集，開始第五天的學習。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今日份學習提要：提升培訓組織與實施能力和教學與教研能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 你準備好了嗎？</h3> <h3> 課前，三組為我們帶來團建小游戲：解手鏈。了解規(guī)則之后，學員們分組練習。<br></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 注意??小編帶你親臨現(xiàn)場。??</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 解手鏈游戲技巧解密：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 1．解鏈的過程是一個要我們發(fā)揮創(chuàng)造力和主觀能動性的過程，但是最重要的是要在游戲中充分發(fā)揮大家的溝通與合作精神，勁往一處使，不要大家自顧自己，這樣只會越解越亂。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2．在游戲的過程中，如果能選出或自然形成一個領導者，對于繩子的加快解開是很有幫助的。領導者能帶領團隊更好地進行合作，讓大家用一個聲音說話，從而更好地解決問題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 來看看學員老師們的表現(xiàn)??</h3> <h3> 上午，湖南省第一師范學院曾小玲校長我給我們做題為《參與式教師培訓的設計與組織實施》的講座。曾老師主要從參與式教師培訓、在體驗中理解參與式教師培訓、參與式教師培訓的組織實施三方面進行闡述。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 【開篇巧立意，活躍學員心】</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">曾老師用實在鮮活的案例，把我們帶入課堂，告訴我們在培訓中如何引導學員參與課堂，調(diào)動學員積極性，提高培訓課堂有效性——多形式有趣的破冰活動可以消除學員間的疑慮，進而營造整堂培訓課氛圍。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">【氣氛漸高漲，主題已分明】</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小組合作，每位成員的動嘴，動手，動腳，動腦的參與，通過笑聲、討論聲、爭論聲形成思維的碰撞，不僅給人耳目一新之感，更是從情感和本質(zhì)上達到以人為本，內(nèi)化目標。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下面請看一組、三組、五組為我們帶來的教育情景表演。??</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 研修不是灌輸，而是喚醒，將身邊的“不燃物”變?yōu)椤翱扇嘉铩鄙踔痢白匀嘉铩薄?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為一名培訓師，在考慮選題時不僅要針對對象需求，要順應時代發(fā)展的需要，還要培養(yǎng)提高人的能力。要想使培訓課堂接地氣，我們一要了解培訓對象需求，量身定做、二要讓培訓手段多樣化，讓培訓對象成為課堂的主人，有理論，有操作，有評價，有總結、三要培訓者素質(zhì)過硬，樂于奉獻。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ??學員為曾老師頒發(fā)聘書??</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中午，桂東縣教育局黨組書記、局長郭建軍同志前來“探班”。他詳細了解了學員們的學習、生活情況，勉勵大家要遵守培訓紀律，適應角色轉(zhuǎn)換，勤學勤思，提升能力，為桂東教育事業(yè)發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> ??與學員合影??</span></h3> <h3> 下午課前，四組郭杰雄老師從案例、制作過程、輔助軟件入手，與學員老師們分享《如何制作微課》。</h3> <h3> 下午，為我們授課的是來自湘南學院附屬小學，美麗與智慧并存的付艷芳老師，講座題為《學習為中心的課堂觀察與教學評價》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課上，付老師娓娓道來，像春風細雨滋潤大地一樣給我指點迷津！她從什么是以學習為中心的課堂觀察、如何設計、分析使用觀察量兩方面入手，通過對比香港和內(nèi)地觀課評課差異的分析，結合她們設計的課堂觀察量表解讀如何聽，如何評，才能達到聽評課的效果，提高教師教學教研能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ??聽課思考良多，學員互動ing??</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 付老師的課刷新了我對聽課評課的認識，重新定義了聽課為觀課，評課為議課。觀議課對教研提出了新角度，新思路，新做法，也是教師成長的新起點！但愿回到工作崗位上后，我們縣也能盡快的組建觀課團隊，幫助我們的教師快速的成長起來！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 心中醒，口中說，紙上寫，不從身上習過，無用也。通過學習，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我心中冒出一個不成熟的設想：在送教下鄉(xiāng)活動開始之前，縣里是否可以先組建一支觀課團隊，通過觀課團隊打磨出一堂堂的優(yōu)質(zhì)課，提高送教下鄉(xiāng)質(zhì)量？</span></h3>