<h3> 暑期培訓(xùn)在不知不覺(jué)中接近尾聲，8月16日下午，專業(yè)培訓(xùn)最后一場(chǎng)是由新高一年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)譚華歆老師主講的。譚老師的主講包括三個(gè)方面。</h3> <h3> 第一部分是解讀英語(yǔ)課程核心素養(yǎng)及內(nèi)容要素。<b><u>英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)</u></b>包括<b><u>語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力。</u></b>其中語(yǔ)言能力是基礎(chǔ)要素，文化意識(shí)是價(jià)值取向，思維品質(zhì)是心智特征，學(xué)習(xí)能力是發(fā)展條件?；诤诵乃仞B(yǎng)的<b><u>課程內(nèi)容六要素</u></b>是<b><u>主題語(yǔ)境、語(yǔ)篇類型，語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)，語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略。</u></b>他還提到了六要素整合關(guān)聯(lián)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。</h3><h3> 第二部分是解讀新高考題型：讀后續(xù)寫(xiě)和概要寫(xiě)作。<b><u>讀后續(xù)寫(xiě)</u></b>的《考試說(shuō)明》要求：<u>提供一段350詞以內(nèi)的語(yǔ)言材料，要求考生依據(jù) 該材料內(nèi)容、所給段落開(kāi)頭語(yǔ)和所標(biāo)示關(guān)鍵詞進(jìn)行續(xù)寫(xiě)（150詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文。</u><br> 續(xù)寫(xiě)應(yīng)具有<b><u><i>完整性、連貫性、一致性</i></u></b>。好續(xù)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)如下：<br></h3><ol><li>故事情節(jié)、人物情感發(fā)展合理、完整，并與給出部分一同表現(xiàn)主題。具體而言，遵守英語(yǔ)故事的基本模式。<br></li><li>語(yǔ)言風(fēng)格與給出部分一致。最低要求是沒(méi)有嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。較高要求是使用前文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（句式）。用詞與前文相配。敘述和評(píng)論比例恰當(dāng)。<br></li><li>恰當(dāng)使用言語(yǔ)和思想的記錄方式。<br></li></ol> <b><u>概要寫(xiě)作</u></b>的《考試說(shuō)明》是<u>提供一篇350詞以內(nèi)的短文，要求考生基于 該短文寫(xiě)出一篇60詞左右的內(nèi)容概要。</u>概要寫(xiě)作的關(guān)鍵是<b><u>“用自己的話”</u></b>從wording和sentence structure兩個(gè)方 面著手，寫(xiě)作技巧有<b><u>刪換改并</u></b>。譚老師還給我們提出了教學(xué)建議：<br><ol><li>Summary writing是一項(xiàng)讀寫(xiě)綜合技能，首先要訓(xùn)練閱讀技能，然后是寫(xiě)作技能；<br></li><li>指導(dǎo)學(xué)生抓住文章要點(diǎn)和重要細(xì)節(jié)的方法（即把握英語(yǔ)各種語(yǔ)類的文章、段落的結(jié)構(gòu)及表達(dá)模式）；<br></li><li>指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做筆記的技巧（如劃出主題句、關(guān)鍵詞，做記號(hào)等）；<br></li><li>平時(shí)的閱讀課要結(jié)合概要寫(xiě)作訓(xùn)練；<br></li><li>Summary也要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接自然；<br></li><li>以訓(xùn)練說(shuō)明類和議論類的概要寫(xiě)作為重點(diǎn)，兼 顧敘事類。<br></li><li>選材注意事項(xiàng)：a.文本相對(duì)完整、規(guī)范；b.語(yǔ) 言難度適中；c.內(nèi)容易懂（一般話題）；d.語(yǔ)類 比例適當(dāng)（說(shuō)明類和議論類為主）。<br></li><li>教師必須做的事：a.布置學(xué)生寫(xiě)之前，教師自己一定要先寫(xiě)；b.學(xué)生寫(xiě)之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)；c.學(xué)生寫(xiě)后，教師要點(diǎn)評(píng)幾篇典型的學(xué)生作業(yè)，肯定優(yōu)點(diǎn)（成績(jī)），指出不足及改進(jìn)辦法。<br></li><li>教師要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)篇知識(shí)和閱讀與寫(xiě)作理論，深入研究高中英語(yǔ)語(yǔ)篇讀寫(xiě)問(wèn)題。<br></li></ol> 最后，譚老師還給我們分享了一些<b><u>王薔</u></b>專家和<b><u>夏谷鳴</u></b>專家關(guān)于英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的報(bào)告視頻。<br> 譚老師今天的報(bào)告條理清晰，通俗易懂，讓我們把枯燥的理論學(xué)懂了，也讓我們對(duì)新題型讀后續(xù)寫(xiě)和概要寫(xiě)作有了初步認(rèn)識(shí)，相信在正式開(kāi)學(xué)后，老師們一定會(huì)在課堂教學(xué)中落地英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，并對(duì)兩大新的作文類型教學(xué)有更好的把握。 <br><h3></h3>