幸福班級(jí)美好時(shí)光

彥霖

<h3>生命長(zhǎng)河中，“持孩童本心，攜快樂(lè)旅行”。我們會(huì)欣賞到更多的美麗風(fēng)景，會(huì)體驗(yàn)到更多的幸福滋味，會(huì)享受到更多的真情快樂(lè)，會(huì)采擷到更多的甜蜜碩果，會(huì)描繪出更多的動(dòng)人畫卷。可愛(ài)的孩子們，謝謝你們！熱心的家長(zhǎng)，也感激你們！[擁抱][擁抱][擁抱]</h3> <h3>感謝馬老師一年來(lái)對(duì)孩子們的辛勤付出，感謝您教會(huì)了孩子們很多知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，教會(huì)了孩子們?cè)S多做人的道理。您以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神取得了引人矚目的成績(jī)，您今天的榮譽(yù)名至所歸，也是對(duì)您多年來(lái)傾心教育事業(yè)的最大肯定！您更是一面鏡子，在一年多對(duì)孩子們的教育中，也教會(huì)了我們對(duì)待人生，對(duì)待工作、家庭和生活的正確態(tài)度。孩子們都舍不得您，從心地里來(lái)說(shuō)，我們家長(zhǎng)也是同樣的心情：滿滿的不舍。但是還是衷心祝福您！衷心祝愿馬老師，身體健康，萬(wàn)事無(wú)憂！人生旅途一帆風(fēng)順，事業(yè)蒸蒸日上！</h3> <h3>昨天問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題：平時(shí)，爸爸媽媽教你們應(yīng)該感謝，感恩一些人嗎？孩子們搖頭的很多。這應(yīng)該是個(gè)問(wèn)題，從小不懂感恩，長(zhǎng)大了，學(xué)再多知識(shí)有什么用？有些知識(shí)不能光靠學(xué)校教育，家庭中父母的教育也同樣重樣！</h3> <h3>孩子啟蒙時(shí)期得遇馬老師的培育和教誨是一大幸事，看著孩子素養(yǎng)不斷提升，心智更加完善，用一句感謝是難以表達(dá)對(duì)馬老師的感激和尊敬的。希望孩子以良好的開(kāi)端為指引，初心不忘，茁壯成長(zhǎng)!也祝福馬老師事業(yè)蒸蒸日上，桃李滿天下！</h3> <h3>一位父親的大愛(ài)：為幸福班級(jí)的孩子送來(lái)《交通安全手冊(cè)》、為孩子們買來(lái)洗手液護(hù)手霜，為孩子們端來(lái)盆花……為幸福班級(jí)大家庭做了不少事，替孩子們謝謝您！一定讓孩子們記住這位不多說(shuō)話的好爸爸！[握手][握手][握手]</h3> <h3>家庭教育是一個(gè)人生命的底色，家庭是一個(gè)人的起點(diǎn)和終點(diǎn)，父母改變，孩子改變。</h3> <h3>從家長(zhǎng)們的分享可以感受到家長(zhǎng)開(kāi)始接受全新的家庭教育理念，家長(zhǎng)們內(nèi)心的信念開(kāi)始慢慢松動(dòng)，開(kāi)始對(duì)以往的家庭教育理念進(jìn)行反思。這是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的力量，也是父愛(ài)、母愛(ài)的力量在促使著父母去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。</h3> <h3>謝謝馬老師一年來(lái)的各種操心與付出，孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上將會(huì)受益于你的教育方法和理念。我們沒(méi)有機(jī)會(huì)再跟隨你繼續(xù)學(xué)習(xí)感到很遺憾，孩子們也很舍不得你。衷心地祝愿你今后的人生事業(yè)都蒸蒸日上！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3> <h3>今日?六?一?兒童節(jié)</h3><h3>日子把風(fēng)霜刻在臉上</h3><h3>歲月把回憶印在心頭。</h3><h3>但童心是一種心態(tài)</h3><h3>即使歲月蹉跎，時(shí)光荏苒</h3><h3>也要珍惜它，愛(ài)惜它</h3><h3>愿幸福班級(jí)的每一位家長(zhǎng)童心永駐、永葆青春！[玫瑰]</h3> <h3>家風(fēng)——家魂</h3><h3>劉天仁</h3><h3>家是溫暖的窩，用來(lái)?yè)跤暾陉?yáng)，能夠抵風(fēng)御寒，可以傲雪凌霜。如同獸穴鳥(niǎo)巢，人需棲身地方。</h3><h3>家是舒適港灣，當(dāng)然不必鋪張。反映時(shí)代變遷，根據(jù)經(jīng)濟(jì)考量，何需家徒四壁，盡量像模像樣。</h3><h3>家宜炊煙裊裊，即便蔬菜粗糧。首先是要果腹，再行講究花樣，出自母親之手，野菜也覺(jué)芳香。</h3><h3>家是夫妻愛(ài)河，溫柔甜蜜之鄉(xiāng)。小孩繞膝撒嬌，盡心老人贍養(yǎng)。盡享天倫之樂(lè)，一派安寧慈祥。</h3><h3>物質(zhì)輸送磚瓦，構(gòu)建家的邊框；五彩繽紛顏色，描繪家的模樣。物是家的基礎(chǔ)，但非全部?jī)?nèi)涵……</h3><h3>晉代比富故事，王愷洗鍋用糖；采上好紫絲布，成四十里屏障；用赤石脂凃墻。愚不可及模樣。</h3><h3>石崇當(dāng)仁不讓，使蠟燭當(dāng)柴火；不惜一擲千金，五十里錦屏障；拿花椒粉飾墻。俗不可耐極端……</h3><h3>物非家的全部，金錢并非萬(wàn)能。物建家的框架，但需精神作梁；金錢裝飾華堂，呼喚靈魂徜徉。</h3><h3>家風(fēng)就是屋梁。好家風(fēng)擎天地，好家風(fēng)秀于林，好家風(fēng)美名揚(yáng)。告慰先輩天靈，陰翳后輩成長(zhǎng)。</h3><h3>家風(fēng)就是家魂，風(fēng)正魂自靈光。令家外不寄傲。令家內(nèi)潤(rùn)瓊瑤。令家如彼潛鴻。翩翩拂羽雪霄①。</h3><h3>莫道家風(fēng)抽象，大小可做文章，大到國(guó)家民族，小至一蔥一蒜，都有家的態(tài)度，都有家的估量。</h3><h3>莫以家風(fēng)傳承，束縛手腳思想。繼承固然很好，發(fā)揚(yáng)前輩傳統(tǒng)。現(xiàn)在成為起點(diǎn)，亦寫家風(fēng)華章。</h3><h3>家風(fēng)當(dāng)然家事，集合個(gè)人修養(yǎng)。著眼自己做起，家風(fēng)逐漸圓滿。讀書去愚治俗，氣質(zhì)高雅倜儻。</h3><h3>往昔提及家風(fēng)，為了光宗耀祖。今天重視家風(fēng)，乃為社會(huì)健康，民族增磚添瓦</h3> <h3>換多大？各位家長(zhǎng)把要換的號(hào)寫在袋里裝好，一并寫上名字！</h3> <h3>為幸福班級(jí)的優(yōu)秀媽媽們點(diǎn)贊！有了你們，孩子一定更優(yōu)秀，老師更放心！[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</h3> <h3>幸福班級(jí)正能量傳遞！活動(dòng)開(kāi)始，她們默默無(wú)聞的為班里無(wú)私的奉獻(xiàn)著愛(ài)心，今天才有精神記起，沒(méi)有及時(shí)道謝，深表歉意！會(huì)讓幸福班級(jí)孩子們記下這樣的好媽媽，讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩！這些熱心爸爸媽媽是：宋鈺瑞媽媽，張尚進(jìn)媽媽(演出為孩子們化妝梳頭，還自己帶了化妝所需東西，免費(fèi)提供給大家)，劉永瑾爸爸，胡舒琪爸爸，馬萬(wàn)涵爸爸。因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私，孩子們不會(huì)自私！</h3><h3>代表孩子們感謝你們！辛苦了！[握手][握手][握手]</h3> <h3>近期小結(jié)：自六一以來(lái)，為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，為了每個(gè)家庭的幸福，我領(lǐng)著“幸福向前沖”隊(duì)(學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)組成的隊(duì)伍)，利用放學(xué)時(shí)間和家長(zhǎng)一起努力，幫助這些孩子，孩子們很努力，進(jìn)步很大，家長(zhǎng)們堅(jiān)持的也特別好，相信通過(guò)這段日子的努力，孩子們會(huì)在期末收獲滿滿。這些家長(zhǎng)應(yīng)該是大家學(xué)習(xí)的榜樣！</h3> <h3>孩子是我們的鏡子，也是我們的影子。</h3><h3>他最可能的成長(zhǎng)方式就是“復(fù)制”現(xiàn)在的你。</h3> <h3>能遇一良師是孩子一輩子的幸運(yùn)，良師是孩子一輩子的貴人。這一年非常榮幸孩子能夠在馬老師孜孜不倦的教誨中快樂(lè)成長(zhǎng)，馬老師教給孩子學(xué)習(xí)做人做事的道理孩子將會(huì)受益終生。謝謝您！祝愿您生活快樂(lè)健康，事業(yè)蒸蒸日上！桃李滿天下[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3> <h3>家長(zhǎng)和老師建立良好的合作關(guān)系，配合老師的教育，真正做到尊師重教才是促進(jìn)孩子成人成才成功的根本途徑。希望您和老師結(jié)成同盟！</h3> <h3>請(qǐng)?jiān)俅魏秃⒆右坏勒J(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)下面古浪縣安委會(huì)和教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于切實(shí)防范假期學(xué)生溺水事件的緊急通知通報(bào)》和《致家長(zhǎng)的一封信》，進(jìn)一步做好暑期孩子防溺水、交通安全等監(jiān)護(hù)工作，汲取“一天五命，令人痛心”的深刻教訓(xùn)!堅(jiān)決消除麻痹心理，切實(shí)防范溺水事件發(fā)生，保護(hù)好我們的孩子。8月16日</h3> <h3>給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng)造美的雙手，已是現(xiàn)代教育的重要使命，這也是今后我們的努力方向。美篇日記，讓孩子們從此學(xué)會(huì)尋找美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美！[拳頭][拳頭][拳頭]</h3> <h3>各位家長(zhǎng)，今天看到了孩子們努力得到的成績(jī)，您是否給孩子一個(gè)擁抱？您是否對(duì)孩子說(shuō)：你很棒，加油！希望您做個(gè)與新教育接軌的家長(zhǎng)，拋開(kāi)“分?jǐn)?shù)論”，給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子從小自信，樂(lè)觀，幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)！</h3> <h3>理想的德育，應(yīng)該在全社會(huì)形成”做人為本“的共識(shí)，建立起家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的德育優(yōu)勢(shì)力量。</h3> <h3>一個(gè)平安、愉快、有意義的暑假在哪里？在圖書館、在廣場(chǎng)，在美麗的大自然里，更是在時(shí)刻都要警示的安全意識(shí)里，各位家長(zhǎng)一定要提醒孩子：在享受假期的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽視安全防護(hù)！</h3> <h3>責(zé)任即是擔(dān)當(dāng)。</h3><h3>責(zé)任是一個(gè)永恒的話題。俗話說(shuō)：“一個(gè)人擁有了責(zé)任心，他(她)的生活就會(huì)閃光，一個(gè)人有了責(zé)任心就擁有了至高無(wú)上的靈魂，一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！”</h3> <h3>哲人曾說(shuō)：“所謂教育,就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西?！蔽覀兊慕逃龖?yīng)該是什么？我想就是要為孩子的成長(zhǎng)提供各種機(jī)會(huì)，而活動(dòng)是最好的方式。一個(gè)老師只有在各種活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生故事，只有做有故事的老師，才能育有溫度的教育。</h3> <h3>教育之“育”應(yīng)該從尊重生命開(kāi)始，使人性向善，使人胸襟開(kāi)闊，使人喚起自身身上美好的“善根”！</h3> <h3>每一次經(jīng)歷，有感動(dòng)，有動(dòng)力！每一次信任，累是多么幸運(yùn)！</h3> <h3>拼一拼</h3><h3>玩樹(shù)葉也能玩出花樣來(lái)！“根據(jù)落葉的特點(diǎn)，可以在紙上拼貼出很有意思的圖案。譬如拼成一只小貓、一條小魚或一只正在飛翔的蜻蜓。在拼貼的時(shí)候，盡量保持樹(shù)葉原來(lái)的形狀?！?lt;/h3> <h3>拓一拓</h3><h3><br></h3><h3>秋天的樹(shù)葉，美不勝收，若是能夠留下它們的美麗姿態(tài)，豈不更好？</h3><h3>如果把落葉放在白紙的下面，用彩色筆或者蠟筆在覆蓋住樹(shù)葉的白紙上面不斷刮擦，就可以拓印出樹(shù)葉的形狀。</h3> <h3>寫一寫</h3><h3>在拓印的樹(shù)葉旁邊，孩子們可以寫下自己的觀察和感受，做自然筆記。</h3><h3>做自然筆記時(shí)，要寫清楚時(shí)間，最好能具體到年月日，甚至是上午或者下午的幾點(diǎn)。地點(diǎn)、天氣狀況等，是一定要記錄的。聞到的氣味、觸摸時(shí)的感覺(jué)......圖畫無(wú)法表達(dá)出來(lái)的部分，都可以用文字來(lái)敘述。</h3> <h3>讀一讀</h3><h3><br></h3><h3>最后，讓我們來(lái)讀一首關(guān)于樹(shù)葉的小詩(shī)吧！</h3><h3><br></h3><h3> 《樹(shù)葉的香味》</h3><h3> （韓）金匡</h3><h3><br></h3><h3> 夾在書頁(yè)里</h3><h3><br></h3><h3> 一枚樹(shù)葉，</h3><h3><br></h3><h3> 有森林的香味，</h3><h3><br></h3><h3> 有天空的香味。</h3><h3><br></h3><h3> 只要小小的一枚樹(shù)葉，</h3><h3><br></h3><h3> 就能把偉大的秋的森林，</h3><h3><br></h3><h3> 長(zhǎng)久保持在心里呢。</h3><h3><br></h3><h3> ——選自《日有所誦》四年級(jí)上卷</h3> <h3>家庭教育堅(jiān)持五原則： </h3><h3>1、一致性原則。否則易導(dǎo)致孩子的雙重人格；。 </h3><h3>2、恰當(dāng)使用忽視原則。對(duì)日后的自立自強(qiáng)很有幫助；。 </h3><h3>3、堅(jiān)持性原則。妥協(xié)只能是不良行為習(xí)慣的開(kāi)始；。 </h3><h3>4、適時(shí)延遲原則。當(dāng)愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)更會(huì)有滿足感；。 </h3><h3>5、適度的鼓勵(lì)性原則。對(duì)自信心、榮譽(yù)感、歸屬感培養(yǎng)都有好處。 ???</h3><h3>最后還要提醒我們家長(zhǎng)，要多給孩子閱讀的時(shí)間，多給孩子陪伴的時(shí)間，多給孩子自主決策的機(jī)會(huì)。</h3> <h3>今日立秋！一葉落而知天下秋。隨著秋天的到來(lái)，氣溫一天天地下降，樹(shù)葉們會(huì)紛紛隨風(fēng)飄落。黃色、褐色、紅色......落葉繽紛，這是大自然送給孩子們的禮物。只要小小的一枚樹(shù)葉，就能把偉大的秋的森林，長(zhǎng)久保持在心里。。。</h3> <h3>無(wú)限度放縱孩子從書本中跳出來(lái)，讓孩子身心更加強(qiáng)壯健康，在感悟美體驗(yàn)美的過(guò)程里，與書本結(jié)合起來(lái)，化空洞為生動(dòng)，化壓抑為自由，化被動(dòng)為主動(dòng)。</h3> <h3>無(wú)論是體能鍛煉，閱讀熏陶還是新聞時(shí)事，這些看似與學(xué)習(xí)和作業(yè)無(wú)關(guān)的“小事”，都會(huì)影響孩子的一生，甚至足以改變他們的人生軌跡。</h3> <h3>大多孩子們美篇日記作業(yè)堅(jiān)持的非常好！在堅(jiān)持中讓孩子們做一個(gè)生活的有心人，發(fā)現(xiàn)美，感悟美，創(chuàng)造美，在心靈深處從小種下一顆向美、向善的種子。。。其實(shí)，任何事情都是從一個(gè)決心、一粒種子開(kāi)始。以歡喜心做事，即使忙碌，也不會(huì)感到辛苦，反而覺(jué)得甘甜。難行能行，難為能為，才能升華自我的人格。當(dāng)然，孩子們還不懂這些，大人們能懂，就陪孩子堅(jiān)持做吧！</h3> <h3>當(dāng)暑假快結(jié)近尾聲的時(shí)候，我們一起在這一幅幅圖片中，回憶、想象一個(gè)個(gè)童話故事……</h3><h3><br></h3><h3>新教育理念已在幸福班級(jí)趟出了一條路，時(shí)至今日，這條路已然由窄小變得寬闊、由崎嶇變得平坦、由荊棘叢生變得百花盛開(kāi)，這條路一直通向師生、父母等共同體成員幸福完整的彼岸家園。</h3><h3><br></h3><h3>新的學(xué)期，讓幸福班級(jí)在家校合作共育的過(guò)程中，堅(jiān)持用智慧育人，用愛(ài)心育人，多方共育等原則，取得滴水穿石的效果，使師生父母等共同體成員都能過(guò)上一種幸福完整的教育生活！</h3> <h3>生活是一本耐讀的書?；蛟S，當(dāng)孩子們?nèi)说街心昊虿饺胪砟陼r(shí)，才會(huì)更多地想起雙親，感念父母對(duì)自己人生影響，以至于在自覺(jué)或不自覺(jué)中，模仿著當(dāng)年父母對(duì)自己的教育方式來(lái)教育自己的孩子。這就是家長(zhǎng)。你現(xiàn)在所做的一切，都在影響著孩子的一生，你就是孩子的終身老師。</h3><h3><br></h3><h3>教書育人，我想盡力把生活中美好的東西、真實(shí)的東西，人的美、人的詩(shī)意告訴大家，使幸福班級(jí)每一位成員的心得到滋潤(rùn)，從而提高對(duì)孩子教育的信念。。。</h3>