<h3>自從卜里書院2015年起開設尋覓真經(jīng)書學堂，至今已舉辦五期培訓班，子長先后二十多人次參加培訓學習，通過學習，學員有的加入了中國書法家協(xié)會，有的在省內(nèi)屢獲大獎，有的成為當?shù)氐臅ü歉伞Ｒ淮涡越M織十一人參加如此專業(yè)的書法培訓班，可見基層群眾追求書法藝術的熱情。</h3> <h3>尋覓真經(jīng)書學雜感</h3><h3> 文/薛鑫</h3><h3>宋初三先生之一、著名的理學奠基人胡瑗先生曾經(jīng)講過：致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，職教化者在師儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學校。</h3><h3>習總書記曾經(jīng)在講話中引用過這句話，這句話就張貼在我們教室里。這位胡璦先生，就是出自陜西子長的“安定先生”。</h3><h3>子長人民向來崇尚教育，勤于學習，善于思考，勇于創(chuàng)新…恰逢尋覓真經(jīng)書學堂每年一開講，于是子長組織11人參加學習。這個陜北偏遠的小城市如此下大力度組織人員學習書法藝術，這恐怕在全國亦屬首例。究其原因：一，張國朝先生曾經(jīng)當過中學校長，深諳教學方法；二，先生知人善任，因材施教，妙語連珠，博學廣集，高深莫測。大家受益匪淺，收獲滿滿。</h3><h3>詩云：</h3><h3>尋覓真經(jīng)得始終，</h3><h3>吟詩作賦習武功。</h3><h3>而今窺得晉唐法，</h3><h3>運腕自然見古風。</h3><h3>又云：</h3><h3>千里靜修不為名，</h3><h3>功夫本是硯邊行。</h3><h3>晉唐遺韻今猶在，</h3><h3>深媿初心續(xù)蘭亭。</h3><h3> </h3><h3>2019-8-18于焦作</h3> <h3>何光斌，陜西省書法家協(xié)會會員，子長縣書法美術家協(xié)會副主席。</h3><h3>作品入圍：第十屆全國刻字藝術作品展，第十二屆全國書法作品展。</h3> <h3>薛鑫，中國書法家協(xié)會會員，陜西省書法家協(xié)會專業(yè)委員，子長縣書法美術家協(xié)會常務理事。</h3> <h3>吳根留，陜西省書法家協(xié)會會員，子長縣書法美術家協(xié)會理事。</h3><h3>作品入展：全國第十一屆刻字藝術作品展</h3> <h3>強三海，陜西省書法家協(xié)會會員，子長縣書法美術家協(xié)會常務理事。</h3> <h3>任津京，陜西省書法家協(xié)會會員，子長縣書法美術家協(xié)會副秘書長。</h3> <h3>吳軍，子長縣書法美術家協(xié)會會員。子長采油廠書畫協(xié)會主席。</h3> <h3>朱云飛，子長縣書法美術家協(xié)會會員，子長采油廠書畫協(xié)會秘書長。</h3> <h3>白麗，子長縣書法美術家協(xié)會會員，馮家屯小學書法教師。</h3> <h3>施昌艷，子長縣書法家協(xié)會會員。東風小學教師。</h3> <h3>薛子墨，子長縣書法美術家協(xié)會會員，高二學生。</h3> <h3>閆相宇，子長縣書法美術家協(xié)會會員，初中學生。</h3> <h3>夢想從學習開始（文/任津京）</h3><h3>愚習書已二十余載，然一直不知書學之門何在。自跟恩師張國朝先生學書后，對書學有了全新認識，對自然書寫也有些許體會。老師將自己多年所學，傾囊相授，學員們得法后書寫效果立竿見影，達到事半功倍之效?！拔幕北玖x乃“以文教化”，文化擔當，繼承經(jīng)典，正是吾輩之責。書學之路漫漫，先廣后專，專而后精，精而后通，通則達也，達亦博也，夢想從書學開始，埋頭下苦功，還須常思考，努力與諸友一起前行！</h3><h3>恩師已授筆法之訣，招熟、懂勁、神明太極拳三境界，豈不正道明書學之要旨！磔筆聯(lián)毫，猶如午食藕片，斷藕絲連；又如手織毛衣，紥簽引線，環(huán)環(huán)相扣；亦如縫衣納鞋，針尖為眼，熟能生巧。恩師曰勢大于形，吾思手之傾向關乎字勢，形來于手，手為筆用，筆為心眼，忘乎筆存，指端即眼。</h3><h3>正大氣象，雄渾第一，尋覓真經(jīng)，不畏險阻，感恩于心，行動為實，扎實研學，不負師恩。</h3> <h3></h3><h3>卜里書院學習心得體會</h3><h3>文/吳軍</h3><h3>余自幼酷愛中國傳統(tǒng)文化，猶喜書藝，覽歷代碑帖，閱前輩書論，遂眼界開闊，情趣高遠。半百之年，提筆耕耘，少與勾通，自娛自樂，卻總覺書藝平平。得云飛弟推崇，有國朝老師技藝非凡，格調(diào)高遠，情趣儒雅，承晉唐之故風，開書論之新理，創(chuàng)辦卜里書院，宏揚傳統(tǒng)文化，傳授書法精義，遂向往之。</h3><h3>排除俗務，與云飛弟相伴，遠赴中原之地，尋覓真經(jīng)。</h3><h3>卜里書院，學風濃郁，師者傾相囊授，學者真心請教。秉古法之自然，效戰(zhàn)國之論戰(zhàn)，數(shù)省學子齊聚，勾通相交甚歡。筆法十二絕，晉唐古法，自然書寫，還書寫之本根。拓書寫之新法，開本源之清流。</h3><h3>余感，天眼初開，混淖頓去，須返故里假時日以消化，勤思苦練以提高。</h3> <h3></h3><h3>尋覓真經(jīng)書學堂學習心得體會</h3><h3>文/朱云飛</h3><h3>從甘肅靜寧公益書學堂至焦作尋覓真經(jīng)班，通過聆聽張國朝老師講書學，我對書學有了進一步的認識，尤其是對執(zhí)使轉用、勢大于形、覆腕搶鋒、磔筆勒毫以及筆意十二訣有了進一步理解。從晨練中感悟到陳式老架一路太極拳中的孤形繞轉、蓄勢待發(fā)、陰陽轉換招式與晉唐古法中的凌空取勢、掉筆聯(lián)毫、自然書寫有頗多相似相通之處。先生把所感所悟傾囊相授于學員之大愛精神，令我敬佩。書之為學，學者為己，我在今后書學實踐中，我將以“解牛皮疙瘩”之精神學習書學，茍日新，又日新，日日新。</h3> <h3>勤學多思 尋覓真經(jīng)</h3><h3>文/白麗</h3><h3>孔子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”學書須學思結合，方能有所獲，有所長，有所進。今日學習，耳聽、眼觀、手書、神思，收獲頗豐。</h3><h3>其一，聽張老師講“力到底，畫盡而力不斷，切不可在畫的盡頭泄”，頓悟掠（撇）之書寫，反復練習、比對，雖仍不能佳，但進步顯見，心中甚喜。</h3><h3>其二，觀“石槽碾米”視頻，對老師所講“定點書寫”有了深入理解，并由此想到老師所授筆法十二義皆取法自然、源于生活，若能聯(lián)系生活實例仔細揣摩，加之勤奮練習，必可得其真義。</h3><h3>其三，寫了字請張老師看，老師一針見血指出鉤書寫之壞習氣，（鉤寫不好，困擾了好久，雖時常練習琢磨，但總不得法）并予以點拔，遂思及張老師所講漢字之隸變及楊老師所做“人”字不同書體的比對，悟得其寫法從隸書中來，寫之，得其法，并真正領會老師所講學書須了解漢字之隸變，追根溯源，先知其理，而后書其字，決心讀好高二適先生所著《急就章》及其他相關書籍。</h3><h3>書學路漫漫，吾輩當心存敬畏、心懷感恩，勤學多思，鍥而不舍，不負期望，尋覓真經(jīng)。</h3> <h3>銘記于心 感謝遇見</h3><h3>（文/施昌艷）</h3><h3>時值盛夏，聚首山陽。千里求學，卜里書院。耳目一新，倍感所值。所歷點滴，不枉此行。</h3><h3>縱有千百回味，便將此體悟留至筆端。很高興因為書法之緣和五湖四海的朋友相聚在此，一起習太極，誦經(jīng)典、學書法。作為一名新學員，在老師和同學們的幫助下，我由最初的忐忑不安到信心十足。期間張國朝老師為人謙和、教學嚴謹，飽學詩經(jīng)和尋覓真經(jīng)書學堂正本清源，回歸經(jīng)典，學術兼修，德藝并進的理念深深感染著我，他倡導中國大文化觀之漢字書寫，弘揚中國精神之漢字本源。張老師總結為“凌空取勢，覆腕搶鋒。執(zhí)使轉用，掉筆聯(lián)毫。勒毫磔筆，勢大于形。人隨筆性，書契無為?！白匀粫鴮懙睦砟钔ㄟ^對趙孟頫《三門記》進行詳細的講解分析，體會古法用筆的實踐意義，在許多專業(yè)性的問題上提出了自己獨到的見解，讓我覺得寫字沒有想象中的無從下手了。</h3><h3></h3><h3>“書者為己、文藝并進“我會謹記老師的教誨，我會每天進步一點點，不辜負老師與自己，珍惜學習機會。感謝老師和同學們，我會銘記這次遇見，這次學習的經(jīng)歷。我堅信時間會沉淀一個努力者的美好人生。</h3> <h3>七月十四日感懷</h3><h3>薛子墨 </h3><h3>墨云千朵聚懷州，</h3><h3>數(shù)點鲅珠去忽休。</h3><h3>雨往風來總撲朔，</h3><h3>人生有得許多愁。</h3> <h3>學習筆記</h3> <h3>作業(yè)</h3> <h3>作業(yè)</h3> <h3>作業(yè)</h3> <h3>交流太極拳</h3> <h3>卜里書院由孔子的弟子卜商（子夏）名字而來，山長張國朝先生，開設書學、詩詞寫作、國學經(jīng)典、太極拳等課程。</h3><h3>并有編緝出版、設計，毛筆、銅鎮(zhèn)紙、印泥等制造 ，以及文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)。</h3>