<h3>教學(xué)工作總結(jié)</h3><h3>一、具體工作情況及取得成績(jī)</h3><h3>1.團(tuán)結(jié)一心，齊抓共管。</h3><h3>2018年10月譚海民校長(zhǎng)來到我校，專門召開班子會(huì)議及各校負(fù)責(zé)人會(huì)議，了解我鎮(zhèn)教學(xué)情況、教師發(fā)展情況及教育教學(xué)需求，認(rèn)真聽取大家的意見或建議，為全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)水平提供堅(jiān)實(shí)的保障。同時(shí)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包校制度，不定期走進(jìn)所包學(xué)校，關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)。</h3><h3>2.精心組織五六年級(jí)文化競(jìng)賽。</h3><h3>召開五六年級(jí)任課教師會(huì)議，掌握師生動(dòng)態(tài)，分析成績(jī)，查找不足，為全面提質(zhì)出謀劃策；通過期中考試和層層選拔，抽取優(yōu)秀學(xué)生參加文化競(jìng)賽，同時(shí)又抽調(diào)五六年級(jí)優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)；召開尖子生集中輔導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的理解與支持，為學(xué)生取得好成績(jī)做好充足準(zhǔn)備。在本次競(jìng)賽中五年級(jí)有六名學(xué)生進(jìn)入北票市前100；六年級(jí)有兩名學(xué)生進(jìn)入北票市前100。</h3><h3>3.走進(jìn)教師課堂，向課堂要質(zhì)量。</h3><h3>課堂教學(xué)決定質(zhì)量，課堂上教師講得精、講得透、講得有趣才會(huì)有效率。2018年10月，譚校長(zhǎng)初到我校，就與教學(xué)負(fù)責(zé)人一起走進(jìn)全鎮(zhèn)七所小學(xué)，走進(jìn)教師的課堂，聽課、評(píng)課、座談，全面掌握青年教師的課堂教學(xué)水平，提出肯定的同時(shí)又指出存在的問題；積極選派青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；針對(duì)我鎮(zhèn)青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，2019年4月我校邀請(qǐng)北票教師進(jìn)修學(xué)校小教部和英語(yǔ)部到我校進(jìn)行問題式教研，我鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)的青年教師分學(xué)科參與到活動(dòng)中來，通過聽評(píng)課活動(dòng)和與教研員們的問題交流與互動(dòng)，老師們受益匪淺，教學(xué)思路清晰了，教學(xué)思維打開了；5月份朝陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校鄭秀華老師蒞臨我校進(jìn)行語(yǔ)文沉浸式教研，全鎮(zhèn)老師積極參與，在與鄭老師的交流中掌握語(yǔ)文教學(xué)的新理念，新方法，新思路。本學(xué)年共有六名教師在新教師培訓(xùn)會(huì)上授課，一名教師做經(jīng)驗(yàn)交流。</h3><h3>4.全力以赴做好學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)工作。</h3><h3>（1）向課堂要質(zhì)量：通過各種教研活動(dòng)促進(jìn)教師們的課堂教學(xué)，做到課上精講精練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們愛學(xué)，樂學(xué)，真正達(dá)到高效課堂，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。</h3><h3>（2）教師團(tuán)結(jié)：班主任與科任教師團(tuán)結(jié)一心，互相協(xié)調(diào)，大家擰成一股勁，共同為提質(zhì)努力，本次我校有11名班主任獲獎(jiǎng)。</h3><h3>（3）合理安排教師：針對(duì)我校英語(yǔ)教師不足的特點(diǎn)，村小英語(yǔ)課大部分由班主任教，道法則由各位校長(zhǎng)教。</h3><h3>（4）耐心輔導(dǎo)學(xué)困生：輔導(dǎo)學(xué)生方面村小優(yōu)勢(shì)較大，因?yàn)闆]校車家長(zhǎng)接送較多，所以教師們就利用備批時(shí)間輔導(dǎo)孩子，讓孩子盡量多學(xué)一點(diǎn)。</h3><h3>（5）爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持：教師通過微信等方式與家長(zhǎng)勤溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步共同努力。</h3><h3>（6）為全面提質(zhì)我校安排三至六年級(jí)任課教師每人分單元出測(cè)試題，要求以課本為依據(jù)，突出基礎(chǔ)性，適當(dāng)進(jìn)行延伸，然后由中心校統(tǒng)一打印下發(fā)；一二年級(jí)則是以百字百題為主，共組織教師出題三次，在速度、準(zhǔn)確性、靈活性方面進(jìn)行練習(xí)。在本學(xué)年監(jiān)測(cè)中我鎮(zhèn)共有18人次獲獎(jiǎng)。</h3><h3>二、存在的問題</h3><h3>1.教師課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升。如有的年輕教師雖然干勁很足但不得法，經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)講的不實(shí)不透或抓不住知識(shí)點(diǎn)。</h3><h3>2.中心小學(xué)班型大，教師少。以六年級(jí)為例，英品科教師不僅負(fù)責(zé)六年級(jí)四個(gè)班的課，還有三年級(jí)兩個(gè)班的課，這對(duì)老師來說工作量比較大，輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間就相對(duì)減少。</h3><h3>3.尖子生培養(yǎng)抓得不夠。無論是第一學(xué)期的文化競(jìng)賽還是本學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)，我校的優(yōu)秀率都偏低，特別是六年級(jí)。</h3><h3>4.教師的專業(yè)素質(zhì)有待提升。我校青年教師不少，但參加各項(xiàng)大賽的人卻屈指可數(shù)。</h3><h3>三、努力的方向</h3><h3>1.加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)。只有教師的教育教學(xué)能力提升了，教學(xué)質(zhì)量才能提升。加強(qiáng)對(duì)青年教師的課堂指導(dǎo)，真正達(dá)到高效課堂。</h3><h3>2.合理安排任課教師，抓好薄弱學(xué)科教學(xué)。對(duì)教師任課情況進(jìn)行合理的調(diào)整，形成結(jié)對(duì)子模式，最大限度的激發(fā)教師的趕超比拼意識(shí)。</h3><h3>3.做好培優(yōu)輔差工作。保證及格率，提升優(yōu)秀率。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>