<h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;"> 2019年 8月19日上午，仙游縣2019年心理健康教育學(xué)科教師培訓(xùn)班在福州梅園酒店順利開班。開班儀式由福建廣播電視大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院李曉萍老師主持，仙游縣教師進修學(xué)校陳喜廉老師對培訓(xùn)提出了認真對待、學(xué)有所得、服務(wù)師生的要求。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次培訓(xùn)的主題為“繪畫療法”，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主講教師為宋興川教授，現(xiàn)就職于麗水學(xué)院的宋教授1987年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，1990年獲該校心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位;2003年獲北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士學(xué)位，2006年南開大學(xué)社會學(xué)博士后流動站出站人員。</span></h3> <h3></h3><h3></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 開班儀式后，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幽默風(fēng)趣的宋教授先是帶領(lǐng)學(xué)員們進行了課前熱身：讓學(xué)員們選擇筆，畫一幅畫，關(guān)鍵詞是:人、房、樹，然后從繪畫分析入手，結(jié)合學(xué)員們的繪畫“作品”為我們講解繪畫分析的概念、要素以及歷史。</span></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上為部分學(xué)員繪畫作品展示。</h3> <h3> 下午，宋老師結(jié)合學(xué)員的繪畫作品闡述了繪畫分析的方法，其中包括線條分析、構(gòu)圖分析、位置與順序分析、主題分析。學(xué)員們與宋老師互動熱烈，收獲豐富。<br></h3> <h3><span style="-webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后是師生交流碰撞環(huán)節(jié)，學(xué)員們積極思考，主動提問，在繪畫分析的科學(xué)性上和宋老師進行深入的探討，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">既有心得，又有解惑，更有升華！</span><br></h3>