<h3> 炎熱的八月，是收獲的八月。很榮幸參加了由漢壽縣教育局組織的新教師崗前培訓(xùn)，我談不上新教師，但我的教學(xué)資歷猶如一頁“新”的白紙。</h3> <h3> 很榮幸聽了幾位專家的講課，讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。</h3> <h3> 聽了璩艷霞專家《幸福教師的修煉與成長》告誡我們：要讓學(xué)生具有健康的心理素質(zhì)，首先教師要有健康的心理素質(zhì)，要提高學(xué)生的心理健康水平，首先教師要有較高的心理健康水平。</h3> <h3> 聽了張靜教授的《如何利用信息技術(shù)有效尋找和利用教學(xué)資源》，讓我們充分認(rèn)識到老師在這個信息多元化的今天，也感受到了國家信息技術(shù)的高大上。</h3> <h3> 聽了朱敏老師的《教師禮儀形象》讓我們深刻認(rèn)識到：老師是學(xué)生的典范，日常中老師的一舉一動都影響著自己的學(xué)生，所以我們老師更應(yīng)該注意自己的言行舉止，做一個值得讓學(xué)生去學(xué)習(xí)的好榜樣。</h3> <h3> 聽了劉博強老師的《教師演講與口才》，更加讓我們懂得了如何更有力的發(fā)聲，怎樣才能讓自己的聲音洪亮有力又悅耳動聽。</h3> <h3> 最后各小組的師傅們帶給我們的每一環(huán)節(jié)都是滿滿的干貨，對即將走上三尺講臺的我們有雪中送炭的踏實和溫暖。</h3><h3> 一天為師，終生是師，過去、現(xiàn)在、未來，您們永遠(yuǎn)是我們的師傅！</h3> <h3> 短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我近幾年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在這些專家的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出對教育業(yè)的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。</h3> <h3> 最后，我想，“作為教師，不僅僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。</h3><h3> “十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅......</h3><h3> </h3>