<h3> 朱云福師兄開設(shè)一個名叫“航埠鳥”的交流平臺，專門供那些曾經(jīng)意氣風發(fā)現(xiàn)在只能在回憶中尋找自己的男男女女的航埠中學的校友們交流聊天。我不是“航埠鳥”，但我是“航中人”。 </h3><h3> 我1979年高中畢業(yè)，因為高度近視，戴著眼鏡，基本無法參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，所以就貓在家里自己復習，一方面想通過復習試試參加高考，另一方面是等待在供銷社工作的父親病退好去“頂職”。一個人躲在供銷社我父親的房間里復習，無師亦無友，枯燥和無奈是可想而知的，偶爾有方向陽、石榮土、祝建群來串串門。1980年的高考成績公布，我考了301分，比錄取分數(shù)線差了44分，這不僅讓我自己有了信心，而且也讓我父母覺得我可能真是塊讀書的“料”，尤其是我哥哥，他高中畢業(yè)務農(nóng)三年了，非常希望能“頂職”跳出農(nóng)門。他說“你還有讀大學這個機會可以拼一下，我只有頂職這一條路。如果你考上大學了，我也能頂職了，那大家都好了”，他又說“如果你考不上，那還是你去頂職的！”。他的話有理有情，我記在心里。</h3> <h3> 那一年，是緊張的、清貧的，也是快樂的。我對那一年的回憶是碎片化的。這些碎片猶如一朵朵的殘缺的小花，不斷浮現(xiàn)在我的眼前，拼湊成一匹色彩斑斕的“碎花洋布”，既真真切切，又飄忽不定，既平平淡淡，又姹紫嫣紅。</h3> <h3>1980年高考結(jié)束后我們五個人到人民照相館拍了這張照片。</h3> <h3>一、趙滿堂老師</h3> <h3> 鼓勵我復習的除了家里人之外，主要是我原來讀書的高家中學的趙滿堂老師。趙老師不但是我的恩師，他還是我姐姐姐夫、哥哥嫂嫂的老師，后來知道他還是我丈母娘的老師。他對我家的情況非常熟悉，極力鼓勵我要繼續(xù)復習。于是乎，我們一家就決定讓我到學校去復習。</h3> <h3> 趙滿堂老師是東陽人，大才子，為人和氣，笑口常開。他教我們的歷史和地理。他的東陽口音很重，剛開始不太聽得明白，聽著聽著就越聽越喜歡了。</h3> <h3> 趙滿堂老師的妻子吳紫霞老師也是我的高中老師，年輕時肯定很漂亮的，即使退休之后她也喜歡拍“美人照”，并時不時地拿出來顯擺一下。她教語文，文言文教得特別好。當時考文科的政治、語文、數(shù)學、歷史、地理五門課他一家就占了三門。</h3><h3> 當我決定要復習迎考之后遇到一個大難題：去哪里復習？這時，趙滿堂老師斬釘截鐵地說：“去航埠！”。他說了三條理由：一是航埠中學教學質(zhì)量好，每年都有十來個考生上分數(shù)線的；二是今年航中文科復習班招生的分數(shù)線是300分，你301分，剛好；三是航埠中學的招生雖然已經(jīng)結(jié)束了，但文科班班主任程治本老師是我好朋友（趙老師女兒趙露露現(xiàn)在還回憶說“程老師經(jīng)常來我家走走的”），可以請他推薦一下的。趙老師的三點理由給我指明了人生的第一目的地：航埠中學！</h3> <h3> 那時候，我的生活圈子只在高家鎮(zhèn)，城里來得很少。即使到了城里，也從來沒有走岀過坊門街的老城門。大南門之外對我來說是個陌生的世界。我是先知道“航埠桔”后知道“航埠鎮(zhèn)”的，只知道航埠鎮(zhèn)是個大鎮(zhèn)，只知道“航埠鳥”很厲害，只知道航埠在衢州城的西邊，但不知道具體在哪里。</h3> <h3>二、初識航埠人</h3> <h3> 公元1980年9月中旬，我在父親的陪同下，挑著“唐僧擔”從高家搭上公共汽車到了城里，又在汽車站搭上了開往中心亭的班車。車子很破，車上很擠。不知開了多少時間，只記得車上的“航埠腔”與我的“高家話”不一樣的，只記得汽車開到一個叫汪村的地方還要彎進去加油的，只記得車窗外的桔子樹越來越多了。一個急剎車，航埠到了。 </h3><h3> 我與父親下車后，左顧右盼，辨認方向。發(fā)現(xiàn)航埠汽車站有一個買車票的窗口，還有一個擺著靠背椅的候車室，比我們高家站威風多了。我們回過頭走了約二三十米，左拐，沿著沙石路往前走。砂石路的左邊是整排的房子，右邊是整片的桔子樹。</h3> <h3> 走了約二百米，有十字路口。父親說：現(xiàn)在正是中午吃飯時間，我們先到街上去吃點，然后再去學校吧。于是，我們又左拐，走過幾顆很高的桔子樹，走進航埠老街，在長長的航埠街上找到一家飲食店。</h3> <h3> 我記不清那天的午飯吃的是什么，只記得在飲食店里我剛放下“唐僧擔”，就有個衣著干凈、面容整潔、頭發(fā)蠻長的人問我“你是來航中復習的？”，我連忙回答“是的”。以我的經(jīng)驗判斷，他應該是航中的老師，他卻說不是的。他與我說了許多如何學習“數(shù)理化”的訣竅，他特別強調(diào)“千萬不能有偏科，如果有一門課拖后腿，那你的總分肯定高不了的！”我與父親頻頻點頭，感覺他的話特別對，因為我1980年高考時就是被數(shù)學拖了后腿的。我肅然起敬，感覺航埠人真有文化，隨便遇見一個就是“高人”。</h3> <h3> 后來有一天，我看見教室窗外有個人在揀廢紙，兩個老師追過來轟趕他，我認出剛才被轟岀去的正是那個“高人”。從同學們的議論中我得知他叫“老張癲子”。他成績很好，他的女朋友成績很差，他們約定考試試卷上寫對方的名字。公布成績時，她錄取到重點學校，他名落孫山。于是成了名牌大學生的她就不再理他了，于是他就瘋癲成“老張癲子”了。但我沒有感覺到他的“癲”，也并不厭惡他。后來也有幾次遠遠地看見他揀廢紙的身影，但再也沒有與他交談過。</h3> <h3>三、航中的老師</h3> <h3> 據(jù)朱云福師兄介紹，衢縣航埠中學坐落在航埠鎮(zhèn)東側(cè)，北臨錢塘江上游的常山江，南望風光旖旎的雨靈山。學校創(chuàng)建于1956年，是衢縣建校最早的農(nóng)村中學之一，風風雨雨走過了50年。2005年，航埠中學與巨化中學、花園中學三校整合，新組建衢州高級中學，航埠中學完成了歷史使命，退出了歷史舞臺。從1956到2005的50年里，航埠中學的教育質(zhì)量一直在同類學校前列，為國家培養(yǎng)了數(shù)萬社會主義建設(shè)者和接班人，數(shù)千各領(lǐng)域的專業(yè)人才，在浙西大地有較大的影響力。</h3> <h3>航埠中學當年之所以這么出名，完全是因為有一批極其優(yōu)秀的老師。 我到航中復習的時候，有幾個老師已經(jīng)調(diào)走了，但仍留下諸如程治本、黃樂川、顏陽、王世范、占友芝、葉味真等一優(yōu)秀的老師，幾位師兄在文章中對老師的教學水平、敬業(yè)精神和愛生如子等等都有了生動的描述和深情的緬懷，我深有同感。在這里，我只寫幾個小片段，以表示對老師們、同學們的懷念與感激。</h3> <h3> 程治本老師是介紹我來航中復習的引路人。記得那天我與父親在航埠街上吃過午飯，來到學校的時候已是午后，程老師把我和父親帶到一間由教室改成的學生宿舍，這是一個大通間、上下鋪的，他已經(jīng)幫我選好了床位。我放下“唐僧擔”之后，他就帶我去教室，并特意把郭和順班長叫來，作了介紹。然后，他又領(lǐng)著我們穿過教師的辦公樓，走過幾顆桔子樹，在一個灰色磚頭砌起來的房子前面停下來，嚴肅地說：“這是廁所，這邊是男的，那邊是女的”。當時我很納悶“為什么專門給我介紹廁所？”第二天，我內(nèi)急，立馬想起程老師的指示，直奔而去，才體會到程老師的細心與關(guān)心。</h3><h3> 離高考不到兩個月的時候，程老師突然讓我搬到另外一個比較清靜的地方去住。這里已經(jīng)住著另外一個同學，他學習成績好，又是城里人，我受寵若驚。這二個月對我最后的沖刺是很有幫助的。我剛進校的時候班級考試是倒數(shù)第三名，第二年最后一次模擬考試就上升到了正數(shù)第三名。</h3> <h3> 我考上大學的頭幾年，每年放假都要去看程老師的，他非常高興，聊得最多的就是航中的學生們，如數(shù)家珍。1984年我去告訴程老師我畢業(yè)留校工作了，他說“陳鋒進也分配到了溫州，在公安局”。后來他的房子拆遷，搬走了，就找不到他了。</h3><h3> </h3> <h3> 2004年，我去單位附近的一家裱畫店，看見幾幅正在裱的小楷作品，落款是“程治本”，我眼睛一亮，連忙問裱畫的小鄭師傅，他說“是的，一個小個子老頭。在航埠中學當過老師的”，當小鄭師傅得知我是程老師的學生時，他嗓子一下子大起來，說："你這個老師真是現(xiàn)世，一點退休工資除了抽煙，就全部化在了寫字裱字的上了"。我問他知不知道程老師家住哪里？他說“不知道的，好像在上街那一片。”那時沒有手機，我?guī)状稳ヱ旬嫷晗Ｍ芘鲆姵汤蠋?，但都未如愿。后來，我?guī)Я硕烤贫l煙，寫了我的電話號碼，讓小鄭師傅轉(zhuǎn)交給程老師。等我再去裱畫店的時候，小鄭師傅說已經(jīng)把酒和煙交給程老師了，程老師很高興，專門給你寫了一幅字。我打開一看，是一幅小楷，內(nèi)容是《朱子家訓》，落款“培元程治本時年八十矣”。我眼睛濕潤了。再后來我去問小鄭師傅，他說“程老師很久沒有來了，估計已經(jīng)走掉了”。我回到家，把程老師送給我的作品打開，默誦了一篇。</h3> <h3> 黃樂川老師是我的語文老師，印象極其深刻。我記得他給我們講過的兩個小故事，其實不是什么故事，都是他的親歷。一個是說他每年過年都要給村民們寫對聯(lián)，有一次有個比較有文化的村民來討對聯(lián)，橫批一定要寫“水調(diào)歌頭”四個字，無論黃老師怎么解釋這只是個詞牌名，但他認為這四個字有“水”又有“歌”就是好，非要不可。黃老師說“這四個字往門框一貼上去，我立馬就跑了，好像是做了什么壞事一樣的”。</h3> <h3> 另一個是說有一次兩個鄉(xiāng)干部爭爭吵吵地來找黃老師，他們每個人都寫了一個“鴨”字，但寫法不一樣，非得要黃老師評判誰對誰錯。黃老師看了看，嚴肅地說“你們倆寫得都對”，并具體給他們分析：這個字，是“甲”在前面“鳥”在后面，是正的，是水鴨，也就是麻鴨。這個字，“鳥”在前面“甲”在后面，是反的，是反鴨，也就是白鴨！黃老師的幽默笑得我們?nèi)搜鲴R翻。</h3> <h3> 顏陽老師是我的班主任，又是政治老師，還是一個校園攝影師。有一次，我在食堂外面的一排水龍頭前專心地洗衣服，突然聽到一個聲音：“阮建明同學，把你的香肥皂借給我抹一抹”。我抬頭一看，是顏陽老師也在洗衣服，連忙把半塊透明皂遞過去了，說“顏老師：你留著用吧，我已經(jīng)洗好了”我端起臉盆就走。顏老師嚴肅地說“不行，學生是不能給老師送禮的，你拿回去！”</h3><h3> 還有一段趣事：1981年3月，中央提出精神文明建設(shè)的“五講四美”，顏老師分析作為時事一定會考到的，就把它貼在教室墻上。摸擬考時列入試卷，結(jié)果我答不出來，分析試卷時顏老師叫我站起來看墻上，問：記住了沒有？我說：記住了。高考時果然有這道題目。走出考場，顏老師問我：這一分答對了吧？我說：又沒答出來。顏老師啼笑皆非！我把此事忘了，顏老師卻還記得，說明顏老師對我有多么失望。如果這1分答出來，我考取的學?？赡芫筒煌?，命運可能也不同了。</h3> <h3>四、航中的同學</h3> <h3> 我在航中只復習了一年，同學不多，但同學們都對我很好，永生難忘。說幾件小事，事雖小，但印象深刻。<br></h3> <h3> 郭和順，班長，后溪人。他是我到航中后第一個說上話的同學。我問他“班長：我們是幾點鐘葉飯的？”他瞪大眼睛，張大嘴巴，半天，問：你是講“葉飯”？我們都講“切飯”，江山人講“咥飯”，你怎么講“葉飯”的呢？我說“是的，我們高家人都講葉飯的，龍游人也這么講的”。于是，他就帶我去食堂“葉飯”了。</h3><h3> 之后，他經(jīng)常喊我“阮建明：葉飯！”很親切！去年，我到北京公干，郭班長還約了幾個衢州老鄉(xiāng)，一起“葉酒”呢！</h3> <h3> 王文彪，人如其名，既文又彪，是屈居在航中的高大帥氣的城里人。不知道他得罪了誰，最終他的飯盒連同飯盒里的米飯找不到了。他見我的是特大號飯盒，又每天都洗得很干凈，就要求把他的米放在我的飯盒里一起蒸。從此，每當我從熱汽騰騰的蒸籠里拿出飯盒的時候，他就踱著方步來到我面前，“叭”的一聲把飯盒里的米飯倒在飯盒蓋上，“嗖”的一聲從褲袋子里掏出一把不銹鋼勺子，“唰”的一聲在中間一劃，三個動作一氣呵成，行云流水，把長方形的米飯一分為二，他吃飯盒底，我吃飯盒蓋。如此半年，終成兄弟！</h3> <h3> 宋勤，英語課代表。是我能想起的極少數(shù)女同學之一。我能想起她，主要是那個我永遠也聽不懂的決定放棄的英語課。施老師的英語課上得非常好，但我什么都聽不懂，只有在需要學生做示范朗讀的時候，施老師總是說“宋勤：you read”，我就可以看見一位女生披著長發(fā)的背影，并有非常悅耳的朗讀聲。至于她朗讀的是什么內(nèi)容？至于她正面長什么樣？我怎么使勁想也想不起來了！但“宋勤”這個名字我是牢牢記住的。有一首歌曲叫《愛上你的名字》。</h3> <h3> 蘇玉泉，副班長，石梁人。我第一次跟蘇玉泉說話就說“你很像公社的干部！”他說“我姐姐就是公社干部，我經(jīng)常到公社去的”，讓我非常羨慕！蘇玉泉對人誠懇，對工作高度負責。有一次晚自習結(jié)束了，熄燈了，他突然想到今天的教室還沒有打掃，他連忙過去，從窗戶爬進教室，把教室打掃干凈，才安然入睡。后來，他當石梁中學校長，非常岀色，成為網(wǎng)紅校長！</h3> <h3> 我陰差陽錯考入溫州師專，畢業(yè)后留校從事組織人事工作，參與學生的招生和畢業(yè)分配。那幾年，陸續(xù)有童雪清、魯銀仙、李月仙、徐四春、貴云岳等航中的同學考入溫州師專，我成了一個小小的核心。他們又一個一個地回到了衢州。</h3> <h3>我們幾個“航埠中學+溫州師?！钡耐瑢W每年都能聚一二次，挺好！</h3> <h3> 徐公社和陳鋒進，他們是我的師兄，我到航中時他們都考取了西南政法學院了。其實我們不認識，但我經(jīng)常說與他們是同學，因為在班級里，程治本老師經(jīng)常伸直脖子用他特有語調(diào)提醒我們“你們要好好地向徐公社、陳鋒進學習！”因為這個關(guān)系，1984年陳鋒進分配到溫州市公安局的時候我們一見如故。他是該局的第一個科班出身的刑警隊長，破了許多大案要案，溫州鼎鼎大名。在溫州的那些年，我們一直以同學相稱。徐公社學長至今未能謀面。</h3> <h3> 鄭立，中途進來的同學。因部隊轉(zhuǎn)業(yè)，到我們班復習已經(jīng)比較晚了。他與我都在后排，老師在上課，尤其是上英語之類我們基本聽不懂的課的時候，我常常纏著他讓他說說部隊的事情，他很細致地告訴我如何發(fā)電報，并用食指按住課桌沿“嘀嘀嘀”地示范給我看。后來我發(fā)現(xiàn)，即使我沒有纏著他，他一個人也常常全神貫注地在“嘀嘀嘀”。我當時就想鄭立同學這么專注這么認真，“以后要么當大官，要么發(fā)大財?！惫?！</h3> <h3> 李水良，同學中沒有考上大學卻最早當局長的。那天晚上我們倆一起在解一道數(shù)學題，直到熄燈了也沒能解岀來。第二天一早，他告訴我說“解出來了！”我好奇地問他是怎么解出來的？他說“做夢。在夢里解出來的，醒來后我用夢里的解題方法一做，果然就做出來了”。嗚呼，這就是航中人！<br></h3> <h3> 吳卸耀，我的下鋪。睡過一段時間之后，我感覺到他在夜深人靜的時候總在被窩里做什么動作，有時動作的幅度還比較大。我胡思亂想，終于忍不住把腦袋伸出床沿悄悄地往他床上看，原來他是在被窩里打著手電筒在看書。他讀書真的很用功，卻不愿讓別人知道他的用功。1981年高考我們是二中考的。他與我一樣數(shù)學沒有發(fā)揮好。高溫、悶熱、煩心的蟬聲，一夜無眠。</h3><h3> </h3> <h3> 彭波，最要好的男同學之一。人帥成績好，特別是一口標準的“城里腔”讓人聽著眼紅。我與他有“三同”：住同一個寢室、考同樣的分數(shù)、報同樣的志愿，結(jié)果卻不同：他錄取到杭州大學，我錄取到溫州師專，從此天差地別。剛上大學的頭幾年，我們每年相約一起去看程治本老師的，后來就沒有見到了。相隔多年，到了汶川地震的那一年，我到德國培訓需要省外事辦審批，我好不容易找到了處于西湖風景區(qū)的外事辦，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向保安打聽“彭波是在這里上班的嗎？”，那保安一個立正，非?？蜌獾貑枴罢垎柲遗砀敝魅斡惺裁词虑椋俊?，我這才知道，彭同學已經(jīng)是彭副主任了。后來，有一次他回衢州，一位朋友在沙灣小院請彭副主任小聚，我有幸作陪，席間談笑風生。</h3> <h3> 陳昌敏，外號“老胡子”，鐵桿同學。我剛到航中的時候就有人告訴我，每屆文科班有五十多人，最終最多只有七八個同學被大學錄取，其中還有幾個同學成績上線但沒有被錄取，復習班里就有幾個這樣，陳昌敏就是其中之一，幾經(jīng)考驗的他最終考到了杭州大學。畢業(yè)后分配到人見人愛花見花開、冬有暖氣夏有棒冰、夜夜有電影的巨化公司。我第一次去巨化看他時，他從床底下拖出一箱啤酒，對酒當茶。我想，我現(xiàn)在的“貪杯”是否他負有不可推卸的責任?，F(xiàn)在，他與我同住“紫荊村”，早晨在小區(qū)門口相遇，他老遠就熱情地招呼“老阮，又去糟蹋婦女了？”哈哈，這就是“老胡子”！</h3> <h3> 方達和楊劍國。方達兄是位解放軍叔叔，經(jīng)常向我們介紹西北的“堡”、中原的“莊”、東北的“屯”，以及他在“屯”里的浪漫故事。楊劍國是校內(nèi)的“高干子弟”，相貌與才華都讓同學們羨慕嫉妒恨，對我卻很好。我記憶中，我有時也會跟在方達、楊劍國、王文彪的屁股后面，去他們在校外的宿舍觀看他們的象棋大戰(zhàn)，他們互有輸贏，互不服氣，印象中還是方達兄略勝一籌。</h3> <h3> 蔡建平，對我最好的同學之一。我經(jīng)常到他家去坐坐，他會把收集的各種美女掛歷小心翼翼地拿出來給我看，還會把他媽媽親手做的紅茶菌倒一杯給我喝，酸酸甜甜的很解渴。有一天，他懶羊羊躺在床上和往常一樣與我聊天，忽然，他停住話語，睜大眼睛，豎起耳朵，說：“她來了！”。說時遲，那時快，他猛地站起，快速穿上白的確亮襯衣，沖到書桌前，在屁股入座的同時一把抓起一本書，認真地看起書來。這一連串的動作是在幾秒鐘之內(nèi)完成的。在他翻開書本的同時，她，推開房門走進來了，邊走邊說：“喲，還真用功?。 ?lt;/h3><h3> 這聽腳步聲辨別來人的能力我只在歸有光的《項脊軒志》里讀到過，“久之，乃能以足音辨人”，但歸有光聽的是項脊軒木板上的足音，你這是鋼筋混凝土的水泥地?。≡诙字饽憔湍鼙娉鏊淖阋?？佩服，佩服！</h3> <h3> 何矩平，城里人，冷凍廠那一帶的。他是我在航中時來往比較多的城里同學。他對我的最高評價是“你有點像我們的城里人”。他帶我去到處找電視機，偷看《加里森敢死隊》，非常刺激。我們還經(jīng)常端著臉盆到操場外的水渠去洗衣服，水很清很涼。他問“你知道洗衣服最關(guān)鍵是洗哪里嗎？”我說“不知道！”他就說“領(lǐng)袖?。∮涀?，領(lǐng)子和袖子最關(guān)鍵”。一群女同學端著臉盆夾著草席往河里走去，她們常常到河里洗澡，在河里用席子圍起個小天地，像一朵朵的蘑菇。何矩平站在水渠旁，望著河里的朵朵“蘑菇”，自言自語：“這席子怎么不會倒下來呢？”</h3> <h3> 文科生都有自己的文學夢。還有一位男同學，印象極其深刻，但一時記不起名字了。他的語文特別好，能寫詩，但數(shù)學特別差。他家就住在學校附近的村里，所以他不住校，只在學校吃一餐中飯。我們午休的時候他常常一個人在教室里用功。有一天中午，我沒有午休，直接去教室，看見他正在奮筆疾書，他告訴我正在寫小說，先寫個短篇，再寫長篇。我隨手拿起桌子上他寫成的一頁手稿，念道：“他依依不舍地把她送進火車站，在陽臺上拉著她的手，在火車進站的那一刻，他猛地抱住了她，緊緊地抱住，感覺自己的心在砰砰直跳，感覺她的胸部軟軟的，也在砰砰地跳”。我把手稿一放，說：“火車站里的那不叫‘陽臺’，叫‘月臺’；她那軟軟的不是胸部，是海棉”。他臉紅耳赤，吼道“你懂個屁！”。我傻傻地笑。</h3> <h3>五、一點建議</h3> <h3> 我雖然只在航埠中學讀了一年，但這里是我人生的福地，是我命運的轉(zhuǎn)折點，是我事業(yè)的起航地。我寫下這些零零碎碎的片段，只因被“航埠鳥”勾起了沉睡已久的記憶，一吐為快。在回憶航中的點點滴滴之后，我突然發(fā)現(xiàn)兩大遺憾：一是印象中有許多女同學的，卻怎么也想不起她們的音容笑貌；二是翻遍所有影集，沒有找到一張自己與航中相關(guān)的照片，只從高考報名表中找到在航埠拍攝的一吋肖像照片，才認識了那時的自己。于是，我有個小小的建議：每個人都把高考報名時的照片找出來，用現(xiàn)在的美圖秀秀拼接成一幅既老舊又新穎的“全家?！保M不妙哉？</h3><h3><br></h3><h3> 感謝航中！我愛航中！愛航中的每一顆樹、每一只鳥、每一片云！</h3><h3> </h3><h3> 作于2019年8月20日</h3>