會(huì)議紀(jì)要 我的思考 <h3><b><font color="#ed2308">思考1:我在哪里？</font></b>畢教授在講座中指出，教師的成長(zhǎng)一般會(huì)經(jīng)歷四個(gè)層次:經(jīng)驗(yàn)型、研究型、專家型和教育家型?；叵胛业慕逃?，一路走來(lái)，從教已經(jīng)19年，19年我在小學(xué)數(shù)學(xué)教育的沃土上不斷的耕耘，一路探索一路花開(kāi)，我有幸參加了省優(yōu)課比賽，華東課比賽，并有幸評(píng)為特級(jí)教師，我在追問(wèn)自己19年的教育教學(xué)給我積淀了什么？留下了什么？我慶幸我有了自己的教育追求，我要和學(xué)生一起快樂(lè)的學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，追求“通聯(lián)教學(xué) 整體建構(gòu)”。但我也清晰的認(rèn)識(shí)到自己還處于點(diǎn)狀的經(jīng)驗(yàn)和感性的認(rèn)識(shí)階段。</h3> <h3>我要</h3>