點(diǎn)亮那盞燈，一起溫暖教師的心靈苗苗 <h3>春花秋月總能引發(fā)詩(shī)人的感懷，而寒來暑往卻能激發(fā)老師的惆悵。在周而復(fù)始的疲憊，迷茫，失落中，我們能否可以再一次鼓起教學(xué)勇氣，像優(yōu)秀教師那樣把心靈獻(xiàn)給學(xué)生。</h3><h3><br></h3> <h3>抓住暑假的尾巴，踏上了教師勇氣更新公益研修活動(dòng)之中，懷著好奇的心認(rèn)真聆聽了吳國(guó)珍教授對(duì)教學(xué)勇氣的闡述。讓自己的心靈作了一次深刻的洗禮，被教師通透的心靈世界的智慧和啟迪所震撼。</h3> <h3>她的天賦帶領(lǐng)我們的心靈之旅，整和了嚴(yán)密與典雅、熱情與精確、智慧與人性，從關(guān)注教師心靈的角度，促進(jìn)教師成長(zhǎng)！解讀教學(xué)，解讀教育，讓我如浴春風(fēng)，重獲教育生命之感！</h3> <h3>正如方寶輝主任所闡述的，教師要學(xué)會(huì)傾聽我們的學(xué)生，我們的學(xué)生在沉默恐懼的背后，是想去實(shí)現(xiàn)自己的聲音，能夠傾聽學(xué)生尚未發(fā)出的聲音，意味著不斷地寬容他人，關(guān)心他人，尊重他人，意味著不能匆忙地用老師可怕的言語(yǔ)去填塞學(xué)生的沉默，并且不要迫使他們說我們想聽的話，意味著深情地走入學(xué)生的世界！</h3> <h3>雖然兩天的培訓(xùn)內(nèi)容很緊湊，但是更多的是內(nèi)心的充實(shí)，我們都要點(diǎn)亮那盞燈，不僅僅溫暖我們的心，也要溫暖學(xué)生的心，讓我們一起期待，點(diǎn)亮更多的心靈之光！</h3>