初心永恒，逐夢前行——教師暑期培訓紀實

沂南雙語

<h3>　　</h3><h3>　帶著六月的輝煌，趟過火熱的七月。沂南雙語學校全體教師聚集在大講堂，在一陣陣熱烈的掌聲中拉開了“2019-2020新學年教師暑期培訓大會”的帷幕。</h3> <h3>　　不忘初心，一路前行。劉校長用飽含深情的話語回顧了學校一年工作，新學期對全校老師提出了更高的要求，要更新教育教學理念，全面提升教學質(zhì)量，提高學校內(nèi)涵，打造學校特色，牢記初心，再創(chuàng)輝煌！</h3> <h3>　　董校長在大會上盤點了一年來在教學方面取得的各種成績和收獲，總結(jié)成功經(jīng)驗，指出不足，為以后的發(fā)展指明方向。她對新學期的教學做了安排，并要求每位老師都應(yīng)該有危機意識，要不斷的學習充電，充實自我，提高課堂效率。<br></h3> <h3><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 教材通研</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">篇</b></h3><h3> 教而不研則淺</h3><h3></h3> <h3>　　宋主任就本次培訓活動做出了要求，她強調(diào)小學數(shù)學教材是教師教學的依據(jù),解讀教材是教師的一項基本功,教師必須讀通,讀活,讀透教材,即對教材進行縱向聯(lián)系,橫向?qū)Ρ?深入挖掘,大尺度地發(fā)揮教材的作用。因此培訓中，希望每位老師認真傾聽，認真研究歸納總結(jié)，做好教研記錄。<br></h3> <h3>　　炎炎夏日，七月流火的高溫威力還依然巨大，但老師們比火還熱情，一節(jié)課接著一節(jié)課，他們暢游在知識的海洋里，感受著觸動心靈的澄澈，傾聽著醍醐灌頂?shù)念D悟……</h3> <h3>各年級組的優(yōu)秀老師帶領(lǐng)大家通研教材</h3> <h3>宋主任肯定了各位老師的精彩解讀，并對重難點加以補充。</h3> <h3>有經(jīng)驗的老師們又對各冊教材中難點的突破給出了精彩建議。</h3> <h3>　　本次培訓，老師們從整個教材編排到具體的單元內(nèi)容，從每一單元的每一個重點內(nèi)容，到每一個典型課中的每一個問題串與每一個環(huán)節(jié)，從教師課堂語言的引導，到學生錯題的處理……在座的每一位數(shù)學老師頭腦中構(gòu)建了一個清晰的教材內(nèi)容框架，一幅引導學生自主探究、構(gòu)建知識的畫面。</h3> <h3>　　問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。對教師而言，暑假是培訓充電的最佳時期。雖然酷熱難耐，老師們卻始終聽得那么認真！記得那么仔細！</h3> <h3>　　不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也。聆聽了老師們對教材的解讀，讓我們對于教材有了更深刻的認識，無論是教材的編寫意圖，還是教材每一部分對數(shù)學核心素養(yǎng)的滲透點、落實點，引領(lǐng)著參與培訓的老師們升到了一個新的高度，感受到了教材編寫意圖的深度和厚度。</h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> </font></b><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 試講篇</b></h3><h3> 研而不教則枯<br></h3> <h3>　　努力造就實力，態(tài)度決定高度，老師們認真分析、鉆研、挖掘教材，精心設(shè)計，一堂堂精彩的課開始了。</h3> <h3>　　興趣是最好的老師，老師們在導入環(huán)節(jié)，或游戲或猜謎或故事……想方設(shè)法激發(fā)學習興趣，引導學生主動探究。</h3> <h3>　　老師們都特別注重讓學生在課堂動手操作，在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權(quán)。</h3> <h3>　　老師們的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)成的方法，而是教給學生解決問題的策略.</h3><h3> 就如給學生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學生積極思考，在主動探索中獲取成功并體驗成功的喜悅。<br></h3> <h3>　　在教學過程中，幾乎每位老師都注意了及時評價及多種評價方式，對學生的贊揚和鼓勵不斷，激起學生學習的動力，讓學生認識到自己的優(yōu)點，增強了自信，有利于提高課堂效率！</h3> <h3>　　學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強。</h3><h3><br></h3><h3> 不同的老師決定了不同的教學風格和模式，他們都有屬于自己的教學經(jīng)驗和特色，在課堂上，每個老師都能充分發(fā)揮特點和獨到之處，讓我們對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。</h3><h3><br></h3><h3> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！崩蠋焸儽硎驹谝院蟮慕虒W中，將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力！</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b style=""> 考試篇</b></font></h1><h3><font color="#010101" style="">以考促教，以考促學</font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b style=""><br></b></font></h3><h3><br></h3> <h3>　　學科專業(yè)知識測試是我校教師培養(yǎng)工程的重要環(huán)節(jié)之一。為更好地融入新課程改革，增強教師自身的專業(yè)水平，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提升辦學內(nèi)涵，我校于24日下午隆重舉行了教師業(yè)務(wù)考試。</h3> <h3>多少個春去秋來，</h3><h3>雙語人用“勤跟細管”鑄就了雙語這座譽滿沂南的豐碑；</h3><h3>多少個寒來暑往，</h3><h3>雙語人用“真抓實干”擦亮了雙語這塊耀眼奪目的招牌。</h3><h3>在追求卓越，</h3><h3>鑄造輝煌的路上，</h3><h3>雙語人永遠</h3><h3>不忘初心，勇往直前！</h3>