<h3> 為了更好解讀幼兒的日常行為，并進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園教師對(duì)幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)的研究和交流，從而能科學(xué)的做好幼小銜接。8月21日，白水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園特邀請(qǐng)合陽(yáng)縣中心幼兒園園長(zhǎng)朱虹為全園教師進(jìn)行了《兒童行為觀察與評(píng)價(jià)》、《幼兒園教育與幼小銜接》專題培訓(xùn)。 </h3> <h3> 朱老師首先為我們講解了當(dāng)下幼兒教師對(duì)于幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)的認(rèn)知現(xiàn)狀。</h3> <h3> 接著朱老師帶我們了解了觀察記錄的歷史溯源。讓老師們明白書(shū)寫(xiě)觀察記錄的意義及必要性。</h3> <h3> 最后朱老師結(jié)合案例分析總結(jié)了目前幼兒園老師在書(shū)寫(xiě)幼兒觀察記錄中出現(xiàn)的文本問(wèn)題及存在的問(wèn)題。讓老師們充分理解觀察記錄的書(shū)寫(xiě)要求及在教學(xué)中的重要性。如最后的案例“小刺猬的刺”。</h3> <h3> 我們的老師們帶著求知的心態(tài)參加每次的培訓(xùn)，看我們老師們多投入。</h3> <h3> 下午朱老師對(duì)老師進(jìn)行了“幼兒園教育與幼小銜接”專題培訓(xùn)，主要從什么是幼兒園、幼兒園教育的特點(diǎn)、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別、幼小銜接的最終目的等四個(gè)方面進(jìn)行講解。</h3> <h3> 從幼兒園到小學(xué)怎樣銜接，答案很簡(jiǎn)單——培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。朱老師通過(guò)一段2019年教育部針對(duì)幼兒園教育與幼小銜接的宣傳片，讓我們更直觀的認(rèn)識(shí)了“幼小銜接”的理念。</h3> <h3> 孩子需要的不僅僅是知識(shí)本身，更需要的是學(xué)習(xí)興趣和方法。興趣是孩子最好的老師，讓孩子對(duì)環(huán)境、學(xué)習(xí)、產(chǎn)生了興趣，會(huì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)能力，更是未來(lái)社會(huì)孩子能否取得「成功」的關(guān)鍵因素。</h3> <h3> 朱老師的講座讓老師們受益匪淺，讓老師們有了深刻的感悟，每一份心得體會(huì)，字里行間均流露出老師對(duì)兒童觀察與評(píng)價(jià)以及幼小銜接有了新的認(rèn)知。</h3> <h3></h3><h3> 觀察分析幼兒是教師教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，以專業(yè)的知識(shí)為依托進(jìn)行分析，找出幼兒出現(xiàn)這種表現(xiàn)的原因，然后對(duì)癥下藥，通過(guò)觀察分析真正做到“眼中有孩子、心中有孩子”。 注重幼小銜接的原有理念，用心去培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 </h3><h3> 讓我們每一位幼兒都能在白水實(shí)驗(yàn)幼兒園這片沃土上茁壯成長(zhǎng)。</h3>