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游藝于賢,追光向優(yōu)

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<h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"> 華中師范大學附屬光明勤誠達學校</h3> <h3>一、起航光明新征程,方興未艾正當時<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,深圳光明,正在加快建設“四城兩區(qū)”,打造競爭力影響力卓著的世界一流科學城和深圳北部中心。2019年8月20日,對于深圳市光明區(qū)新教師而言,注定是一個不平凡的日子。我們將在這里啟程,游藝于賢,追光向優(yōu),實現我們的教育夢。<br></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;開班儀式上,光明區(qū)教育局嚴亮副局從強化學習意識、提高職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)劃職業(yè)生涯、熱情投入教育事業(yè)等四個方面對老師們提出期望。特級教師何泗忠老師為新教師開展了“習近平新時代中國特色社會主義思想及‘四有’教師內涵”的專題講座。何老師在講臺上熱情飽滿,妙語連珠,讓我們對如何在教師職業(yè)生涯中保有激情有了更多的思考。起航光明新征程,方興未艾正當時!<br> 二、助力光明教科研,優(yōu)雅從容顯風采<br>  新教師走上講臺前需要思考的問題是,“什么是好的教育?如何做成好的教育?”對此,深圳市光明區(qū)教育科學研究中心陳西良主任為大家做出了明確的解答,進行了以“做品質教育,過優(yōu)雅人生”為主題的專題講座。陳西良主任勉勵新教師要“成為一名優(yōu)雅的教師”,優(yōu)雅需要底氣,底氣來自大智識。緊接著,陳主任運用豐富生動的案例,幽默詼諧的語言深入淺出地剖析了教育科研的重要性,并結合自身經歷,分享了做科研的目的:一是助力教育教學質量的提高;二是促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。<br>  陳主任深厚的理論功底、豐富的科研經驗、高超的科研能力令人折服,刷新了新教師們對教育科研工作的認識和理解。講座最后,陳主任還鼓勵新教師“千里不辭行路遠,時光早晚到天涯”,在工作中用科研力量指導行動,努力促進自身的內涵發(fā)展。 <p>三、師從光明賢才者,渡人渡己共發(fā)展<br></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;北京原點教育的韓杰梅主任為全體新入職教師上了一堂觸人心窩,感人肺腑的講座。韓老師通過回顧自身的成長路徑,以研究者的角度,帶領著我們一同探討優(yōu)秀教師專業(yè)成長之路。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;韓老師表示:教師作為一項助人成長的職業(yè),承載著一份偉大的責任,會給學生帶來不可估量的影響。為了肩負起這樣的重任,新教師首先需要自身專業(yè)成長。專業(yè),是一個人打開世界的方式;專業(yè)化,是我們參與這個世界的態(tài)度。對于教師群體來說,不斷拓寬視野,擁有自我成長的動力與愿望,是專業(yè)成長最為關鍵的環(huán)節(jié)。另外,教育的過程是充滿愛和溫度的,在教育的道路上,孩子們帶著夢想前來,請我們努力善待,相信“相信”的力量。</p> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;韓老師勉勵全體新教師:博觀而約取,厚積而薄發(fā);積淀豐富的精神追求與生命力量讓學生去追隨,以優(yōu)秀的方式尋找優(yōu)秀,相信未來,我們能收獲更好的自己,成為優(yōu)秀的教師,成就優(yōu)秀的孩子。</font></h3> 四、創(chuàng)造光明新格局,術業(yè)專攻向上行<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 當然,要想成就他人,教師首先需要修煉自己。黃春校長開展了“教師專業(yè)成長的新思路、新舉措”為主題的講座。黃校通過對“職業(yè)教師”和“專業(yè)教師”的工作分析,說明了教師進入“專業(yè)工作”的狀態(tài)是忙碌但不茫然的,是緊張但不雜亂的?!奥殬I(yè)”和“專業(yè)”的差異在于:職業(yè)是崗位中“看得見”的東西,而專業(yè)是崗位中“看不見”的東西。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;此外在關于教與學的效率說明中,黃校以圖表展示了教、學與學生學習效率的關系。傳統(tǒng)“聽講”效率最低,而“傳授”這一學習方法效率最高,但黃校強調這只能建立在前面幾種學習方法扎實推進的基礎上,不能夠分割來看待任何一種教與學的方法。<br> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;黃校講座的內容從自我的實際工作中而來,面對的也是實際教學過程中的具體問題,對參與培訓的老師而言具有很強的操作性。另外,黃校以其看待教學問題的獨特視角來闡述“教師的專業(yè)成長”,這無疑在思維的層面給了我們前進的方向。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 這兩天的集中培訓讓新教師們看到了優(yōu)秀前輩的風采,從職業(yè)生涯的起點樹立榜樣,專注教學與教育研究,滿懷使命與熱情,喚醒孩子內心的潛能,為光明的教育事業(yè)貢獻自己所有的光彩。&nbsp; &nbsp;&nbsp;</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>&nbsp; 認真聽講的身影!滿滿的收獲!</p></font></h3> 文稿撰寫:馬瑩瑩 張瑩 蔣趁心 陳冰琪<br>校對:許豆 馬穎幸 田曉珊 曹靜娜 陳娟云<br>照片:段訓臻 田加鵬 唐玲 孫英<br>美篇制作:凌安妮 張凌豪 劉露 陳曦<br>心得收集:秦中菊<br><br>

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