<h3> 一流的教師，才能創(chuàng)造一流的學(xué)校，培養(yǎng)一流的人才。建設(shè)教師成長(zhǎng)共同體已經(jīng)成為培養(yǎng)一流教師的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。如何加強(qiáng)教師成長(zhǎng)共同體建設(shè)?科學(xué)管理是關(guān)鍵。</h3><h3> 近年來(lái)，橋西區(qū)教育局重視教師成長(zhǎng)共同體建設(shè)，不斷為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。8月22日上午，邢臺(tái)市橋西區(qū)教育論壇第三期——教師成長(zhǎng)共同體建設(shè)（管理篇）在育紅小學(xué)北校區(qū)舉辦，教研室主任譚宏旭、教研員范麗君及各學(xué)校教學(xué)管理人員共120余人參加本次活動(dòng)。</h3> <h3> 邢臺(tái)市第二十七中學(xué)、南大郭學(xué)區(qū)、晨光小學(xué)、育紅小學(xué)北校區(qū)四所學(xué)校依次做主題發(fā)言，分享先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。</h3> <p style="text-align: left;"> 邢臺(tái)市第二十七中學(xué)韓建強(qiáng)副校長(zhǎng)作《加強(qiáng)教研組建設(shè) 促進(jìn)教師和教學(xué)發(fā)展》主題分享。</h3><h3> 邢臺(tái)市第二十七中學(xué)與邢臺(tái)市第十二中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校重視選聘教研組長(zhǎng)工作，注重培樹(shù)先進(jìn)教研理念，依靠制度為教研保駕護(hù)航，立足課改加強(qiáng)特色教研，打造一支有智慧的教研隊(duì)伍。</h3> <p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: left;"> 南大郭小學(xué)武勝坤副校長(zhǎng)作《加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展》的主題分享。</h3><h3> 武校長(zhǎng)講述了南大郭學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的歷程。南大郭學(xué)區(qū)是一個(gè)較年輕化的教育群體，學(xué)區(qū)高度重視青年教師的培養(yǎng)，從“名師引領(lǐng)、更新理念，搶占先機(jī)、規(guī)劃引航，書海漫步、積淀內(nèi)涵，文武練兵、夯實(shí)基本功，科研助推、嘗試研究，營(yíng)造氛圍、共促成長(zhǎng)”六個(gè)方面錘煉青年教師，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展，為引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)提供借鑒范本。</h3> <h3> 晨光小學(xué)李秀華主任、骨干教師張運(yùn)然、尹玲玲作《教師成長(zhǎng)由量變到質(zhì)變》的主題分享。</h3><h3> 晨光小學(xué)以堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神打造教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、自主學(xué)習(xí)、教研結(jié)合推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，使教師業(yè)務(wù)能力大幅度提高，骨干教師張運(yùn)然、青年教師尹玲玲的現(xiàn)身說(shuō)法，展示了她們的積極探索，迎難而上的成長(zhǎng)之路，使大家更為深切地感受到了晨光小學(xué)教師成長(zhǎng)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。</h3> <h3> 育紅小學(xué)北校區(qū)劉立紅 、張書景、王金玲三位主任及教師代表吳文月作《學(xué)校搭建平臺(tái)，教師快速成長(zhǎng)》的主題分享。</h3><h3> 育紅小學(xué)北校區(qū)2014年由原來(lái)的區(qū)直屬小學(xué)被整合為育紅北校區(qū)，在教育教學(xué)、學(xué)校管理等很多方面必須轉(zhuǎn)型。 面對(duì)師資短缺的困境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從提高青年教師素養(yǎng)、引領(lǐng)骨干教師成長(zhǎng)、快訓(xùn)代課實(shí)習(xí)教師等方面，抓好階梯式的教師隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校穩(wěn)步轉(zhuǎn)型，促使教師步入專業(yè)成長(zhǎng)快車道，滿足學(xué)校發(fā)展需求。</h3> <h3> 各學(xué)校作主題分享后，教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做精彩點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3> 教研室譚宏旭主任指出，邢臺(tái)第二十七中學(xué)以問(wèn)題為導(dǎo)向，注重加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極創(chuàng)新制度管理模式，四部六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，助推教研，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。只有教研組強(qiáng)大，教師隊(duì)伍才會(huì)強(qiáng)大，學(xué)校才能強(qiáng)大。只有每一所學(xué)校都強(qiáng)大起來(lái)，我們橋西教育的教學(xué)質(zhì)量才會(huì)不斷提升。</h3> <h3> 南大郭學(xué)區(qū)王軍芳主任指出，學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。學(xué)區(qū)以提高教育質(zhì)量做為主線，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)為切入點(diǎn)，確定工作目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)各學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化，從而進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，學(xué)區(qū)繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦有溫度、有厚度、有貢獻(xiàn)度的教育。</h3> <h3> 晨光小學(xué)徐成敏校長(zhǎng)指出，晨光小學(xué)的”律動(dòng)課堂”秉持“三三”原則，教師把握課堂教學(xué)的節(jié)奏，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的差異，讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)校以“變教為學(xué)”教學(xué)理念為依托，借助專家引領(lǐng)，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，著力課例研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷提升。</h3> <h3> 育紅小學(xué)北校區(qū)潘勝平副校長(zhǎng)指出，針對(duì)育紅小學(xué)北校區(qū)面臨的特殊情況，學(xué)校教務(wù)處、研修室注重在職教師進(jìn)行培養(yǎng)，也不忽視對(duì)占教師總數(shù)相當(dāng)比例的代課和實(shí)習(xí)教師，育紅小學(xué)北校區(qū)的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng)了適合育紅小學(xué)北校區(qū)自己的發(fā)展道路。學(xué)校將不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，為橋西乃至邢臺(tái)的教育堅(jiān)守職責(zé)，辦更高質(zhì)量的教育。</h3> <h3> 教師成長(zhǎng)共同體建設(shè)，一直在路上。四所學(xué)校的發(fā)言，多維度分享了管理教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐成果，我們看到了教師成長(zhǎng)共同體建設(shè)之路上風(fēng)景美如畫，感受到了教師成長(zhǎng)樂(lè)在心。這是管理者初心，也是管理的終極目標(biāo)。</h3><h3> 今年六月，國(guó)務(wù)院頒布關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的文件，教育走進(jìn)了新時(shí)代。新時(shí)代賦予教師發(fā)展新要求，新時(shí)代應(yīng)有新作為。在深化基礎(chǔ)教育改革的背景下，在新的學(xué)期，衷心期盼各學(xué)校加大教師專業(yè)發(fā)展的管理步伐，積極探索新途徑、新方法，同心協(xié)力，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，打造橋西教育強(qiáng)區(qū)再譜新篇章！<br></h3>