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<font color="#ff8a00"><b>四天的研訓(xùn)
一次幸福的思想邀約
一段美好的精神之旅
一場心靈的深度洗禮
明媚而斑斕</b></font><br></h3> 以古鑒今? 讀史明理 <h3> 8月18日上午北京大學(xué)歷史系教授，中國古代史研究中心副主任葉煒老師作《中國古代官員的選拔與監(jiān)督制度》的專題講座。葉教授首先從選官制度沿革入題，剖析了世卿世祿制、察舉制和科舉制出現(xiàn)的原因及社會基礎(chǔ)，進而講述了歷史上監(jiān)督制度的發(fā)展及中國古代監(jiān)察制度的特點。他的講解旁征博引、深入淺出，讓我們深刻地認(rèn)識到歷史的變革發(fā)展才能增加社會的活力，社會的改革有它存在的必要性，可謂“觀古至今當(dāng)思進退 讀書養(yǎng)志可識春秋”。</h3> 植根創(chuàng)新? 點燃夢想 <h3> 下午，北京大學(xué)張海霞教授的講座《青少年創(chuàng)新創(chuàng)意教育》，由華為手機的芯片事件引出了創(chuàng)新的重要性，張教授指出應(yīng)試與教育并不是一對天敵，相反，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，反而會促進學(xué)習(xí)。北大“俠女”教授那幽默的話語，爽直的率性，真實的例子，讓人忍俊不禁，又引起大家深刻的反思：中國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，需要國家“搭臺”,也需要千千萬萬的教育工作者的“唱戲”！愿每一點微光匯聚成璀璨的光芒，照亮前行的路！</h3> “智能”“教育”? ? 融合共生 <h3> 8月19日上午，北京大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)系主任教授，博士生導(dǎo)師賈積有，為學(xué)員們授課《人工智能賦能教育》。賈積有博士圍繞著:教育自然智能與人工智能、一般教育系統(tǒng)、人工智能在教育上的應(yīng)用、老師和學(xué)校存在的充分必要性四個方面展開教授。為學(xué)員們進行了人工智能相關(guān)基礎(chǔ)概念的解讀、專業(yè)理論的科普、實際應(yīng)用的列舉、教師作用的提醒、未來方向的引領(lǐng)，讓我們看到人工智能讓教育賦能的教育前方。</h3> 未名博雅? ?一塔湖圖 <h3> 下午，北大繼續(xù)教育教授學(xué)院黨委副書記，文學(xué)博士楊虎教授以生動形象的故事為線索，講述了北京大學(xué)的前世今生。“惟知之深，故愛之切”，他娓娓道來，從北京地形與燕園建成的歷史、古典園林之于北大校園的重要性說到今日北大學(xué)科的實力、北大人的心結(jié)、“一塔湖圖”背后的故事、北京大學(xué)與中國共產(chǎn)黨的關(guān)系以及北大人文精神的核心——外未名而內(nèi)博雅。楊教授淵博的知識、高雅的氣質(zhì)、幽默的語言、活力四射的感染力，給我們留下深刻的印象。三個小時的報告，讓人意猶未盡。北大人的淡泊明志、謙遜低調(diào)的氣度，胸懷天下、銳意進取的氣質(zhì)深深震撼我們的靈魂。這是一堂深入淺出豐富生動的文化課，更是一次激發(fā)心靈的勵志課，讓我們既感責(zé)任在肩，又頗振奮鼓舞。</h3> 有效溝通? 締造美好 <h3> 8月20日上午， 我們有幸聆聽了教育部國家培訓(xùn)專家?guī)烊霂煨睦韺＜覐堄屮櫧淌诘闹v座《有效溝通成就魅力教師 壓力管理享受幸福人生》。整場講座交織著輕松的游戲、幽默的調(diào)侃、真誠的交流……張教授以深厚的學(xué)養(yǎng)帶我們扣響成為一名幸福教師的大門。未來的從教之路，希望我們像張渝鴻教授一樣，一邊教書育人、一邊快樂幸福! 當(dāng)我們回歸課堂之際，我們能笑一笑，溫柔以待；當(dāng)我們面對學(xué)生，我們能靜一靜，了解真相；當(dāng)我們面對壓力，應(yīng)不斷調(diào)整自己的心態(tài)：平和淡定，學(xué)會等待；換位思考，學(xué)會尊重；多元評價，學(xué)會欣賞。</h3><h3><br></h3> 家國情懷? 砥礪前行 <h3> 下午，北大國際關(guān)系學(xué)院國際政治經(jīng)濟學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師王勇教授講座——《中美貿(mào)易戰(zhàn)演變及對宏觀政治經(jīng)濟走向的影響》，他以中美貿(mào)易戰(zhàn)為主線，依托科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)及資料，詳細分析了中美貿(mào)易戰(zhàn)的動因、過程及影響。整個講座未提“愛國”二字，但他對“中美貿(mào)易戰(zhàn)多輪艱辛磋商過程”、特朗普不定時“變臉”、美國政府對“中國制造2025”極力反對的分析，撥動了我們愛國的心弦?！鞍l(fā)展才是硬道理”，中國的崛起，在于打好“中國市場”這張王牌，需依據(jù)制度優(yōu)勢，立足于自身發(fā)展。國家發(fā)展如此，教育發(fā)展亦如此。“君子務(wù)本，本立而道生”，作為師者，在新形勢下，我們更應(yīng)不忘自己的使命，堅持自己的特點，堅守初心，才能做到厚積而薄發(fā)，走出自己的“道”。</h3> “錨”千尺浪? ?“滿”萬里云 <h3> 8月21日上午，北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師劉儒德開設(shè)了《學(xué)習(xí)的科學(xué)與教學(xué)的藝術(shù)》的精彩講座。劉教授通過互動教學(xué)、案例解析、教學(xué)運用等環(huán)節(jié)，圍繞“沉錨效應(yīng)”、“情境性學(xué)習(xí)”、“神奇的7±2法則”和“認(rèn)知負(fù)荷”四大內(nèi)容，用一組組生動鮮活的案例，一串串幽默風(fēng)趣的語言，讓我們對“教學(xué)”有了更深的感悟——“教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)！”原本晦澀難懂的心理學(xué)的規(guī)律、效應(yīng)和法則，在劉教授精彩的講座中變得生動有趣，引起了我們的共鳴，引發(fā)我們對自己已有的知識經(jīng)驗的思考，激活我們的教學(xué)思維，從而受到智慧的啟迪。</h3> 平衡共贏? 包容普惠 <h3> 下午，北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院韓茂莉教授開設(shè)講座《東邊是海洋，西邊是沙漠——一帶一路與中國》，韓教授以一帶一路為背景，重點陳述東西交流的那些事，物質(zhì)、文化乃至于政治、軍事，以史為鑒，在于未來。韓教授憑借著她深厚的學(xué)識、縝密的思維和流暢的表達讓我們深刻地體會絲綢之路對世界所產(chǎn)生的影響以及近代以來這條路帶給我們國家的沖擊，自豪與憂慮久久縈繞心間。展望未來，"一帶一路”一定會走深走實，成為和平之路、繁榮之路、開放之路、綠色之路、創(chuàng)新之路、文明之路，推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。</h3> <h3><br></h3><h3> <font color="#ff8a00"><b>多元、高品、跨界、融合；<br></b></font></h3><h3><b><font color="#ff8a00"> 傾聽、反思、追問、出發(fā)；<br></font><font color="#ff8a00"> 初心、使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)……<br></font><font color="#ff8a00"> 一次充盈培訓(xùn)，<br></font><font color="#ff8a00"> 一段美好時光。<br></font><font color="#ff8a00"> 愿夏日的學(xué)與研，<br></font><font color="#ff8a00"> 化為秋日行與思，<br></font><font color="#ff8a00"> 成就教育的四季繽紛！</font></b></h3> <h3> 北大培訓(xùn)第一期蕉城東僑組報道</h3><h3> 撰稿：蔡依 林雅玲 曹小玲
拍攝：雷霞 </h3><h3> 編輯：蘇賽丹
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